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金色的鱼钩作文 金色的鱼钩主要内容概括文案

2019-03-10 六年级作文 类别:说明文 550字

下面是文案网小编分享的金色的鱼钩作文 金色的鱼钩主要内容概括文案,以供大家学习参考。

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金色的鱼钩作文 金色的鱼钩主要内容概括文案:

1935年秋天,红军长征路过一片草地时,我和两位小同志得了肠胃病,指导员安排炊事班班长照顾我们,因为他的年龄比较大大伙都亲切地叫他“老班长”。老班长快四十岁了,个儿挺高,背有点驼,四方脸,高颧骨,脸上布满皱纹,两鬓都斑白了。老班长带着我们边走边歇,煮野菜汤和青稞面给我们吃,我们的青稞面和野菜汤很快就吃完了,老班长实在不忍心看着我们这样一天天的瘦下去,用火把针烧弯了做鱼钩钓鱼,从那以后,老班长都是先安顿好我们,再去池塘钓鱼。我们每天都能喝上鲜美的鱼汤,但是我们还是一天一天瘦下去,但总比吃草根要好。我从来没见过老班长吃鱼,就问他:“老班长,你怎么不吃啊?\" 他抹抹嘴,好像回味似的说:”吃过了,我比你们还要吃得早呢。“我不相信,等他收拾完了碗筷就悄悄地跟在他后面,呀!我发现老班长每次都只是吃我们吃剩的鱼汤和鱼骨头呢,我惊呆了,我劝老班长自己也要吃鱼,要爱惜自己,可他说,找点吃的不容易,更何况我的眼睛又看不清。我跟老班长说我要帮他一起找的时候,他严厉的拒绝了我,对我说:”小梁同志,你的任务是安定另外两位小同志的情绪其他事,我来处理。\"第二天,老班长端来的鱼汤更少了,我的心情沉重极了,我不忍心吃下这碗鱼汤,遭到了老班长的批评,老班长看见我们吃完了,就特别高兴。渐渐地,我们走到了草地边上,可老班长却昏倒在了水边,再也没有醒来……老班长牺牲前,还不肯喝鱼汤。我把老班长留下的鱼钩小心翼翼的保留了起来,等革命胜利了我一定要把这个鱼钩送到革命烈士纪念馆去,让我们的子子孙孙都来瞻仰它。

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《金色的鱼钩》这篇文章主要介绍了一个中国工农红军二万五千里长征里的一个感人至深的故事。讲的是红四方面军在过草地时,炊事班长被党派来照顾我们三个病号,就在他的精心照料下,我们喝上了新鲜美味的鱼汤,可再一次去钓鱼时,老班长昏倒了,在临死前,他依然不忘党交给自己的任务。 从这篇课文中,我看出了老班长那种舍己为人的高尚的品格。这位老班长他为了我们啃鱼骨头,嚼草根,把仅有的食物都给了我们,把饥饿的痛苦留给自己,甚至把最后一丝希望都抛弃了,而把生的机会让给了我们,而不是自己,其它的时候不说,可是,临死前,是即将要死的时候啊!这不就能体现老班长那种舍己为人的品格吗?再看:小梁,别浪费东西了。老班长竟然说给他食物吃是浪费粮食!为可以知道老班长他不想我们因为缺少粮食,而走不出草地。 谁不知道饥饿的痛苦。老班长已经几天没吃东西了,可他在临死的时候还拒绝吃鱼汤,还说:“你们一定要走出草地!见着指导员,告诉他,我没完成党交给我的任务,没把你们照顾好。看,你们都瘦得……”是真得没完成任务吗?不!老班长他是用生命来完成的。他整天整夜都没睡觉,是为了什么?难道是陶醉在夜色弥漫的草地吗?不!他是为了我们,整夜都在钓鱼,而且老班长的眼睛坏了,天色一暗,找野菜就得一根一根的摸。他找吃的是为了填饱自己的肚子吗?不!他是为了我们能够走出草地,他吃的是草根和我们吃剩的鱼骨头。他尽心尽力地支去完成党交给他的任务,做好一个上级,一个保姆,一个勤务员。他希望我们能够走出草地去,以后能为革命做出贡献。 谁不知道鱼骨刺的滋味儿是多么痛苦,甚至有一点点也要吐出来。可老班长却要嚼我们吃剩的鱼骨头,还要吞进肚子去。我读到这里时,我的眼睛都湿润了,眼睛在眼眶里打转,流了出来。 像老班长这样的英雄人物还有很多很多,比如:黄继光用胸膛堵住敌人的枪口;邱少云为了不让敌人发现队伍,被熊熊烈火活活烧死;刘伯承为了革命,为了当好一个川东支队的将领,在一次去除眼珠,割掉新生的息肉的手术,拒绝使用麻醉剂…… 我相信,老班长留下的鱼钓,现在一定在革命烈士纪念馆里,受子子孙孙的瞻仰。老班长那舍己为人的高尚的品格,是多么伟大啊!我们一定要学习老班长那舍己为人的高尚品格,不要做一个自私自利的小人。
点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。

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这课主要叙述了长征途中一位炊事班长接受党交给的任务,照顾三个生病的小战士,过草地,而不惜牺牲自己的故事,表现了红军战士忠于革命,舍己为人的高尚品质.红军长征途中是多么艰险,天上有飞机轰炸,后有追兵,前有拦截,途中环境艰难险阻,有沼泽,有泥潭,食物不够吃,在过雪山时,有的战士靠惊人的毅力支撑着生命,一旦倒下,就在也看不见这个世界了,多么伟大的红军,中国不属于他们又属于谁?红军路程艰辛,但不远的前方,光明的太阳已经照亮了解放中国的路,任何人都无法阻挡,无法阻拦!
我掩卷沉思着:老班长,课文中说你死了,我却认为你还活着。你的精神,你的形象永远活在人们心中。而且,当今社会像你的人太多了。但是,当我完整地读完这篇课文时,不知不觉我的眼睛湿润了,我觉得老班长留给我们的不仅仅是一个小小的鱼钩,而是舍己为人的高尚品德! 我的内心被深深地感动着,真想让老班长活下来,让他也来享受享受我们今天幸福、美好的生活!
老班长,你全心全意为人民服务的精神,你舍己救人的高贵品质,你对工作高度负责任的态度永远值得我学习。为了我们这一代,为了解放全中国,这位老战士把自己的生命献给了革命事业。而我呢,在现在如此幸福的生活中,还不珍惜幸福时光,回想起来可真惭愧。
同学们请多想一想长征中的革命先烈吧!我们今天的生活是来之不易的,是无数革命先烈用鲜血和生命换来的!作为中华民族新生一代的我们,一定要继承和发扬勤俭节约的传统美德:爱惜粮食,从我做起,从小做起,养成节约粮食的好习惯!

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书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。在闲暇的课余时间,我读了一篇文章,题目是《金色的鱼钩》。读完后,我思绪万千,心中久久不能平静··· ···《金色的鱼钩》这篇文章主要讲的是一个老班长照顾两位小伤员,每每在没有都系吃的时候,老班长就拿鱼钩去河边钓鱼吃,小伤员吃完后,老班长就把他们吃剩的鱼骨头再啃一啃,最终,老班长牺牲了。其中,让我最感动的是当小伤员把鱼给老班长吃时,老班长一直说自己已经吃过了,然后再背着两个小伤员吃他们剩下的鱼骨头。读到这,我的眼眶不禁湿润了,心里也油然而生出对老班长的崇敬。他为了两位小伤员能吃上饭,宁愿自己饿肚子,吃他们剩下的,这种无私奉献、舍己为人的精神是多么令人敬佩啊!在我们的生活中,并没有像老班长一样的生活。父母亲让我们吃好的、穿暖的,我们就像生活在天堂中,和老班长相比,我们是多么的幸福啊!可我们还是生在福中不知福,不好好学习,不听大人的话,考试考的一塌糊涂,我们怎么还有脸见我们的父母呢?老班长吃的是剩饭我们不吃,我们吃的是汉堡、零食;老班长贫苦的生活我们不过,我们住在温馨的家里,像是荡在摇篮中,多么惬意呀!“金色的鱼钩”象征了老班长无私奉献、舍己为人的高尚品格,还有他那为别人着想胜过自己的精神,都是值得我们去学习和敬佩的。我们一老班长为榜样,为精神,为自己一生的荣誉!


结语:《金色的鱼钩》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程,同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《金色的鱼钩》供大家参考,我们一起来看看《金色的鱼钩》作文应该怎么写吧!