下面是文案网小编分享的我和书之间的故事作文 文案，以供大家学习参考。
我和书之间的故事作文 文案：
一天，我认认真真地写完了作业，就去看我的成语故事。你猜我看了什么故事，我看的是八仙过海，下面我就给你们讲讲吧！传说吕洞宾等八位神仙去赴王母娘娘的蟠桃会，途径东海，只见巨浪汹涌。八位神仙分别把自己的拐杖、花篮、箫、拍板、纸驴、鼓投到海里，站在上面，披波斩浪靠自己的神通渡过了东海。我看得入了迷，竟然忘了时间，妈妈到书房来催我，我一看钟表，已经是晚上十一点了。我喜欢我的书，因为书可以送给我许许多多的知识。
我和书之间的故事作文 文案：
我小时候非常喜欢看书，我每次一边看书，一边睡觉，书就像是我的朋友，孤独的时候，书是陪我玩的朋友，郁闷的时候，书是照在我心上灿烂的阳光，失意的时候，书是点燃我自信的熊熊火焰。走进书中，我与书中的人物进行心灵交流，在书中寻找我自己，也在书中完善自己。细细品书，我感受着携永的文字之美，也找到自己需要精神食粮。我记得有一次妈妈带我去逛街，妈妈在选衣服，我在旁边看书，我一看怎么过了两个钟头了，妈妈都把要买的衣服都买完了，还买了一些水果来了呢！妈妈说我看得真入迷，在旁边叫你，你都听不见，我的脸红彤彤。我爱读书，因为他让我的生活变得更美好！~
我和书之间的故事作文 文案：
书是我成长中的好伙伴，它每天陪着我学习和睡觉。它静静地躺在我的枕头边，跟我一起进入美妙的梦乡。 我们来到了奇妙的童话世界中，我看到了农夫与蛇，蛇咬了农夫一口以后，匆匆忙忙地跑了。农夫躺在地上很痛苦，然后我跑过去拿了一点解药给农夫吃，把农夫给救活了。我和书高兴地拍起了手，这一天，我开心极了，因为我帮助了别人！
我和书之间的故事作文 文案：
我和书的故事
五年级三班李文轩
书,就像一把金钥匙,它会打开通往知识殿堂的门;书,就像一条河,喝过河水的人都会十分聪明;书,就像一把扇子在你感到枯乏燥热时,它会扇出清凉的风,仿佛把心里的烦躁都扇跑了。
我从4岁起,就特别喜欢读书。那时候的我最喜欢看图画书。图中鲜艳的色彩常常是我眼前一亮,可是书中的字很少,图很多,所以我基本上是只看图不看字。这便是我最早读的书。我6岁时,开始读字比较多的图画书。比如说:窦娥冤,大禹治水,嫦娥奔月,后羿射日,屈原投江等……书中那些充满民间色彩的人物强烈地吸引着我。窦娥冤是我黯然伤神;大禹治水令我十分佩服;嫦娥奔月让我如梦如幻;屈原投江又叫我落泪如珠……那时的我,读书已到痴迷的地步。
渐渐的我已不在看幼稚的图画书了。我在上小学二年级时,每隔一周都会上一次阅览课。每次到阅览室,我急切想看书的心情就一个嗷嗷待哺的婴儿,迫切地寻找食物。当把书分到我手里的一刹那,我会禁不住欣喜地雀跃,同时又小心翼翼地翻开这本书,生怕不小心把书撕破了。当我看到书中的精彩部分时,我会拍起手来,这时,旁边的人总会白我一眼。杜甫说:“读书破万卷,下笔如有神。”这句话真是一点也没错,从有习作开始,老师常常对我的作文大加赞扬,并把它作为范文在班上朗读。有一次,我写了一篇作文,上面的动词非常多,老师说这叫动词串,那时,我是我们班第一个写出动词串的人,现在想起来我还感到自豪。四年级时,我充分证明了高尔基的一句话,那就是“我扑在书籍上,就像饥饿的人扑到面包上。”每天我放学回家,放下书包就直奔书架,然后取出一本书看,这时,我就像步入了另一个世界。小草小花都会说话,人会飞,车会跳,各种各样神奇的事都呈现在我眼前。我的心情常常随着书中的人物而改变,当书中的人物遇到危险时,我会十分紧张,当书中的人
物获得荣誉时,我会十分激动,当书中的人物遭遇不幸时,我会放声大哭……书中的事物使我如醉如痴。直到妈妈催了我我才写作业。
书,是我们无声的老师,有什么问题都可以“请教”它,书,是我们智慧的源泉,书,会提高我们的写作水平,会帮我们增长知识。他会给我们的想象力插上翅膀,飞向美好的明天……
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《我和书之间的故事》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《我和书之间的故事》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《我和书之间的故事》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《我和书之间的故事》