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教师师德为你站着,我愿意作文 教师师德为先文案

2019-03-09 综合文案 类别:演讲稿 1500字

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教师师德为你站着,我愿意作文  教师师德为先文案

教师师德为你站着,我愿意作文 教师师德为先文案:

尊敬的领导,老师们:
大家好!
从幼儿园、小学、中学到大学,我一直坐着,但从XX年9月的一天开始,我终于可以站着,站成我向往的人生---那就是“教师”这个戴着光环让很多人尊敬的职业。然而,当我真正成为一名老师,才了解到教师,其实很平凡,也很辛苦,原以为自己在学生时代已积累了丰厚和新颖的教育理论,用到时“搬”出来就ok了。然而我却清晰的记得,接手一年级不到一个月的时间,我信心十足的干劲就被消磨的消失殆尽了,从未有过的失落,从未有过的束手无策。课堂上的学生有朝前坐的、朝后坐的;有趴在桌子上的;还有钻到桌子底下的,甚者跑到别人位子那儿去的------可谓是千姿百态;站着的我一会儿和风细雨,一会儿指天画地,一会儿雷霆万钧,可谓从声嘶力竭走到了弹尽粮绝。此时此刻沮丧、疲倦如潮水淹没了我……
但后来发生的一件事,却深深地触动了我:那是一年教师节,我下班刚走出校门,突然从身后冒出一名学生,他手里拿着一枝康乃馨,头也不抬地将花送到我的手中,说了句:“李老师,教师节快乐!”便匆匆跑了,原来是我们班平时最捣乱的一名学生,但是在这特殊的日子心里还装着老师。顿时,一种幸福感油然而生。孩子虽顽皮淘气,但他们有一颗金子般的心.一下子,我仿佛走进了一个从未经历过的世界,这世界是那么纯洁,真诚.在这世界里,面对这样的孩子,我还有什么理由不去尽心尽力培育他们,还有什么理由不为他们做出奉献和牺牲呢?那一刻,我在心底暗暗发誓:我一定要把工作干好,不求轰轰轰烈烈,但求踏踏实实,不求涓滴相报,但求青春无悔。
学生和老师的血脉本不相连,但朝夕相处,耳濡目染,我们的脉搏早已一同跳跃。于是我鼓起勇气告诉自己:一定要用发展的眼光看待这些还没有丝毫学校经历的孩子们,要勇于承认孩子习惯培养的长期性和艰巨性。只要是不放假,只要是面对学生,就得兴致勃勃,有一次我生病,但我却没有听老妈的劝慰请假休息,因为我知道:作为低年级的班主任没有请假的权利,每一个尽职的教师都必须很无情的对待自己。这种奇怪的状态,与其说是意志使然,不如说是一种条件反射。
班里有几个学习特别吃力的学生,让我很是犯愁。但我想到自己在漫长的成长过程中也曾有步履蹒跚,甚至不见柳暗花明时,就不会因为孩子们暂时的差距而不安,因为人的成长也是有季节的,让不该绽放的花蕾过早的盛开,她就会缺少许多应有的芬芳与娇美,要静心期待花期的到来才是。我坚信:保持一个阳光的心态,就会创造一个阳光的世界。手把手的带着孩子往前走,正如周杰伦的歌《蜗牛》:“我要一步一步往上爬……”眼瞅着孩子一天一个样儿,这是只有教师这个职业才有的惊喜。
古往今来,多少文人墨客歌颂着这个光荣的称号,多少仁人志士肩负着这个崇高的使命。在教师这个光荣的队伍中,我深深地知道,自己不过是一名新兵,虽然我目前的心智和能力还无法成为这种光荣职业的代言人,但是我为自己能够从事这种传递未来的职业而自豪,因为我的选择无尚光荣。
我的演讲完毕,谢谢大家!
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教师师德为你站着,我愿意作文 教师师德为先文案:

各位老师,各位评委:
大家好,今天我演讲的题目是《为你站着,我愿意》。
以前,看着老师站在讲台上给我们上课时,是多么的羡慕。在我的心里他们是伟大的,是高尚的。因此,我的理想就是像他们一样站着,成为一名受人尊敬的人民教师。
十年前,带着对老师的崇拜,带着对教育事业的憧憬与热爱,我踏上了三尺讲台,看着那几十双充满希望的眼睛和那渴求知识的欲望,我心中有了一个执着的信念::全身心投入教育事业无愧于人民教师的光荣称号,记得我刚参加工作时,学校没有录音机和磁带,我就自己买了录音机,用空盘磁带自编自演的录下听力,放给学生们听,以此来训练他们的听力,当时我住的地方离学生们很近,走出教室就是我的寝室,每天下午我的寝室里和寝室外,热闹极了,有背单词的,背课文的,还有问问题的。现在想起那个时候的精神可佳呀,学生们对学习的那份热爱,真是老师的幸福。
在这十年的教学生涯中,我爱着这份事业,作为教师,我不断的学习,在课余时间看各种有关教育的书籍和报刊,特别是英语辅导报,从XX年到现在,一直都在看。我努力的想成为一名合格的人民教师。虽然我不敢说,自己是多么的高尚,在教学中我的成绩也不是很辉煌,但我想说:为你站着,我愿意。我终于可以站着,站成我向往的人生,那就是教师,太阳底下最光辉的职业。听起来是多么的圣神。我想,只要是认认真真做好本职工作,顺利完成教学任务,不计个人得失这样就是我平常人的奉献,然而,在教学中,我才了解到,教师其实很平凡,也很辛苦,原以为自己在学生时代积累了较为丰富的知识就足够了,可是工作不久,我信心十足的干劲就被消失贻尽了,从未有过的失落,从未有过的束手无策,课堂上有朝后坐的,有歪歪斜斜坐的,有钻在桌子底下的,甚至还有顶嘴的。反正是千姿百态的,而在讲台上站着的我雷霆万钧。可谓从声嘶力竭到弹尽粮绝,此时此刻的沮丧,疲倦,如潮水淹没了我,而有一天,我收到一张夹在作业本中的字条,上面写道:老师,我代表我们班的同学向你说声对不起,我们在课堂上惹你生气了,其实,我们班的同学都想学好英语,只是从初一到现在,你已经是我们的第三个英语老师了,我们班常换英语老师,可能这就是我们班英语成绩不好的原因吧,希望老师你以后不要生气,我们会尽力学好英语的,希望老师,你也要加油,不要对我们失去信心。顿时,一种幸福感油然而生,学生们虽然顽皮,但他们也有一颗金子般的心,我的沮丧和抱怨没有了,面对这样的学生,我还有什么理由不去尽心尽力培育他们呢?那一刻,我又信心十足,我一定要把工作做好,不求轰轰烈烈,但求踏踏实实,,也求青春无悔,每当班里有几个特别吃力的学生时,我不犯愁,我告诉自己,要静心,要保持一个阳光的心态,风雨之后总会见彩虹的。记得我所教班级里有两名学生,一开始英语成绩很不错,但到初二下学期成绩下降,具我了解不是学不懂,而是受别人的影响,我就联系他们的家长,并和他们本人谈了几次。后来就恢复了原状。端正了学习态度。但是好景不长,初三时,我发现他们上课不学无术,回答问题总是说no,nono。看到这样的情况,我很是着急,于是我又开始找他们谈话,在课堂上时常提醒他们,但效果不好,我再一次找他们,他们开始对我很不满的样子,好像在说不关你的事。问什么都不说,由于我的脾气就是关心你你还不领情的话,那我也不管你,反正我对你们也失去了信心。但每当看见他们那自生自灭的样子,我是看在眼里急在心里,曾今是那么不错的学生,怎么就成了那个样子,我的心在挣扎,在徘徊。我是去拉他们一把还是让他们继续下去。每当看到重庆台那个有话好好说的栏目,那些记者不管对方怎么说他们,甚至是骂他们,但他们还是要去帮助别人。还有那些行政人员下乡帮助农户处理纠纷时,也常常不被别人理解,但他们还得苦口婆心的说服对方。因为这是他们的职责。于是,我就在想,我为什么就不能去把一个要走入烈火中的人挽救回来呢?思绪万千,我还是决定再一次找他们谈话,那天早读课,我把他们叫到门前,问了什么都不开口,我说:假如你在家里,因为一件事,你被你的家长冤枉了,你要去跟他们澄清事实真相,来还你的清白,而他们不理你,什么也不跟你说,那你心里是什么感受,闭口不说,解决不了问题的,在家里要和家长沟通,这样他们才知道你的心里是怎么想的,他们才知道你所需要的是什么?更能了解你在学校的情况。在学校也要和老师沟通,这样你的家长和老师才知道怎么去帮你?经过20分钟的交流,他们似乎明白了什么。在后来没有看见他们那些让人生气的行为,最重要的是端正了学习态度。看来我的决定没有白费。
温总理说过:如果没有教师对孩子的爱,就没有教育,爱可以点燃孩子心中的希望,并且会照亮他们的人生。也许大家都有和我类似的经历和感受,当我们认真投入对他们晓之以理,动之以情,却发现有些调皮的孩子依然我行我素,不守纪律,对人冷漠,总喜欢对着干.本期开学了,班里增加了一些同学,很多都不遵守纪律,特别让我烦的是那个女生,上课嘻嘻哈哈,还传递字条什么的,我看了她几眼,依然照旧,但是一件事情发生后,她彻底改变了。在本期的第一次值周,我去查寝室,当我们查完最后一间,刚要下楼的时候,我被一个女生叫住了,她说::老师,我们寝室的找你有事,我就跟她来到寝室,我说什么事?说吧,这时七八个女生问题多多,我一个一个给她们做了解答,我走出寝室,并不知道她们长什么样,也不知她们叫什么名字?更不知她们是几年级几班的学生,后来,在校运会那天,当我正在做记录时,一个女生对我说,老师,可以坐吗?我一看,说:哦,你就是那个在班上和男生打打闹闹,不爱学习的那个女生吧,她说:恩,老师。谢谢你那天到我们寝室跟我们讲的那些,以前我们什么都不懂。我说:哦,那是你们寝室啊
知道就好,以后好好学习,顺顺利利的毕业。从此,我们的关系好像近了,那天晚自习,她说;老师,最近我身体很不舒服,是怎么了,我说早点去看医生,早发现早治疗。那天是我第二次值周,我说你去看医生没有,她说,去了,医生说没什么。谢谢老师的关心。在这段时间里,我发现她改了很多,现在在课堂上看见的是一个低着头看书做作业的学生。从这些一系列的,看似很普通的实例中,我才知道,只要用心发现,那些调皮的学生其实很想与你接近,他们以独特的方式渴望着你的关注,期盼着你的关爱,在意你的关怀,对于我来说,我应该感谢同学们,是他们教会了我如何成为一名真正的教师。
从学生到老师,从坐到站,这是我生命里最重要,也是最自得的跨越,而十一年的今天,我依然想说:为你站着,我愿意。
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教育的复兴、民族的进步、国家栋梁的培养有赖于我们教师——教育教学的一线工作者努力而认真地工作。爱岗敬业,为人师表,与时俱进是每一位教师应该具备的素养,作为一名人民教师,我将认真执行《教师职业道德规范》、《泗水县教师行为十条禁令》,履行《教师法》中教师应履行的义务,树立廉洁从教的良好形象。为此,各位教师向您承诺:一、教书育人我不仅要在书本知识与学生之间搭建桥梁,更要在全面培养学生德、智、体等诸方面的全面发展而努力工作。以人为本,尊重个体特征,为每个学生的个性发展提供和创造尽量充分的空间。二、爱作基石真爱无价,用爱来感化,用爱来包容,用爱来沟通。我们的学生还是未懂事的孩子,与他们的交流有一种最容易接受的语言——真爱。教书育人要从真爱出发。三、开拓创新教无定法,学生个体差异的客观存在要求我们在施教时不能千篇一律,我们只有不断地积累,不断地创新。日新月异的社会变迁和发展告诉我们:不改革就被淘汰,不创新就该下岗。只有勇于开拓,教育才能成为国家发展的推动力,唯有创新,教育才不会让民族进步的步伐减慢。四、边学边教要做一个好的老师,我首先应该是个好的学生。在知识不断更新的今天,我们应不断地汲取,不断地提高。不负责任的教育是误人子弟,所以我要牢记教书育人的重任,兢兢业业地从教。五、勿忘克己身在凡世,食人间烟火,面对种种诱惑,我不可忘了要时刻克制自己,能有“斯是陋室,唯吾德馨”的意境需要大智大愚。2010年12月

教师师德为你站着,我愿意作文 教师师德为先文案:

为了进一步规范教师行为,进一步明确自己在师德师风建设中应负之责任,切实提高师德师风建设的整体水平,提高教育的社会形象。我郑重承诺:
1.忠诚于党和人民的教育事业,爱岗敬业,工作勤奋,求真务实,乐于奉献,不敷衍塞责。
2.廉洁从教,不搞“第二职业”。不搞有偿家教,不乱收费、乱办班、乱补课,不违规购销资料,不加重学生课业负担。
3.依法从教,遵纪守法,不得有违背国家法律法规和方针政策的言行,不传播封建迷信和低级庸俗的文化,不参与赌博。
4.为人师表,以身作则。衣着得体,举止端庄,言行规范,树立良好的人格形象,不在教室和会场吸烟及使用通信工具。
5.关爱学生,尊重学生人格,与学生平等、民主,做学生的知心朋友,不歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生。
6.尊重学生家长,不要求学生家长办私事,不向学生家长索要或变相索要财物。
7.努力学习,不断提高科学文化和教育教学水平。钻研业务,精益求精,勇于实践,勇于创新,全面提高教育教学质量。
8.加强实践,全面推进素质教育。促进学生全面发展,为学生终身学习奠定良好的基础。
承诺人:


结语:在日复一日的学习、工作或生活中,许多人都写过《教师师德为你站着,我愿意》作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《教师师德为你站着,我愿意》作文呢?以下是小编整理的《教师师德为你站着,我愿意》,仅供参考,希望能够在写《教师师德为你站着,我愿意》上帮助到大家