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这个人是谁作文 这个人是谁日语文案：
鄙人12月24日的随笔。让我尝试着描写一个人。他有一对酷似周恩来的眉毛，黑浓，根尖的稠密程度如爱美少女的夸张假睫毛涂抹过睫毛膏。两条黑边真是英气逼人，时不时让人吟诵起“两山排闼送青来”的诗句。这么一引用，现在我的眼前仿佛出现了他的额头，密密麻麻地爆青，生长出几年生的草本植物……总之，不如把他的眉毛比作是一场革命，那么革命的力量是伟大的，因为那股英气中透露的剑气，足以带动社会进行变革。也许是那对眉毛过分汲取了天地万物小至蝼蚁尘埃大至日月繁星的精华，他那两只嵌在眼眶中的黑宝石的犀利光亮被掩盖了不少。其中也有调节视网膜前晶状体焦距的凸透镜的“功劳”。o（︶︿︶）o 唉，这孩子，倒像个戴眼镜的拿破仑。他的鼻子是个标志性建筑。从侧面看高挺、秀丽。不过从正面瞧，给人一种肺活量都写在外面的感觉，那两个控制气体进出的洞，略显豪迈。俗话说：“鼻孔大的马跑得快”。我们作为科学社会的一份子，应该坚信客观事实，相信“鼻孔大的人赛过马”。他的嘴虽不是樱桃小嘴，但也不是血盆大口，从他口中迸出的许嵩的歌，总会令人沉醉、沉醉，直到入睡。再接着向下描写。且跳过他那引以为豪的健壮的手臂肌肉，也暂且不谈那双与上身不呈黄金比例的腿，向下看……真快，就这样目光触地了。毛泽东“坐地日行八万里”，而本人乃草民一介，目光游离一米六二。但是，三千多年前的孔子告诫我们：怎么能以貌取人呢？应该看他的言行与本质。其实啊……他是我心目中的“热血青年”，当然当年成为一战导火线，行刺普林希普夫妇的可不是这位。他熟悉军人部队的生活，谈吐中总是有一股凛然正气，令人折服。他爱国，丝丝缕缕都表露在脸上，点点滴滴溶进血液里。记得一次暑假的历史作业，一道题 问：“你认为……日本强大对中国有什么经验值得借鉴？”他开玩笑地写下：“……小日本对于我们哪有什么经验可言。”逗得我们大笑。之后，我又想：军国主义褪不去的肮脏色彩，难道就是历史沉淀的精华么？我的脑海里立刻浮现出柏杨老先生的样子，脸上洋溢着对中国恨铁不成钢的神情。是这位老人，曾激进地批判中国文化乃“酱缸文化”。我钦佩于这样的勇气。在每个时代，一定得出现如此动力的。这样中国才能崛起！闲话休提，我继续我的描写。同时，他很幽默……看，他来了，戴着黑框眼镜向我这边走来呢。对了，不能让他看见我在写他。记得亲爱的头发如地中海茂密的政治老师有一段经典的话：“你对老师的印象好或坏，都能体现在你给老师画的画像上。如果你觉得我是个和蔼可亲的好老师，你就得把我的头发画得茂盛些……”而我是那么尊重客观事实啊。哈哈。明后天上交，让大家看看，我写的“他”是谁？如果你对他的为人有兴趣，就交他这个朋友咯~因为他这个人“未完待续，且听下回分解”。我也懒得说了。Wish our friendship will last forever．
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她是个小姑娘，总爱梳着一条马尾辫，也总是爱戴一只蓝色的发卡，一双亮晶晶的眼睛，一个小鼻子，一张不太爱说话的嘴，还能写一手漂亮的字。
她有两个特点，一是爱合作，二是爱跳舞。
她爱合作，有一次学校上图画课，要制作手工，她和同桌林琪一起合作，她用手捏住石头，林琪把胶水挤在石头上，她一直使劲捏紧，生怕粘不牢，过了好久，两块石头牢牢地粘在一起，她们很开心。
她爱跳舞，在排练《大长今》的舞蹈中，她不叫苦不较累，一遍又一遍地排练。有一次，作业比较多，排练到晚上7点才回家，她匆匆吃完饭，就赶紧做作业，忙到10点多才睡觉。快到演出前，排练更紧张，有时要9点多才能开始学习，她很累，但毫无怨言，因为有大长今的故事激励她，她非常喜欢大长今。
她还可以跳绳、弹琴、练字，还通过写日记和练琴表达她的喜怒哀乐。
如果你能为她保密的话，她就告诉你，她就是我-----深海龙女。
这是谁？作文350字
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浓密黝黑的眉毛，微微上挑的小嘴，炯炯有神的双眼……他的全身散发出一种高雅的文学气质。他！就是我们的班长——吕文睿。吕文睿是我们的班长，就好比带领小将出征的将军一样，他在我们的集体中扮演着不可或缺的角色。他这个人对知识好像有着莫名其妙的被吸引力，总想着把学习搞好，所以他脸上的笑容也都玩起了躲猫猫。自然，“班长班长，一班之‘长’”，无论在任何方面压力都会很大，不像我们班的个别“混世魔王”，在我们冲锋杀敌之际，躲在营帐里吃喝玩乐享福清。我们班长可不是俗人，除了废寝忘食地学习外还每天坚持锻炼。每天清早，在我进教室的时候，他的座位只有翻了一半的书和一个沉重无比的书包。“他大概又和北风去赛跑了吧！”我每天都会重复这句话。“大清早出去跑步，只会落得被白云清风嘲笑的下场，哪里是什么锻炼的机会！” 同样的这句话曾经让我作为经常给予他的冷言冷语，可惜我编不出更毒的语言，然而即便这样说得再多，对他这种“死脑筋”显然始终都是没有用的。第二天，他仍和“悲风凉云”比强弱。我们的班长还爱看小说，清朝盛行的，刚刚问世的，全都搁在他那个黑红相间的书包里。有一次我闲得无聊对着地板看了好一会儿，突然想起他才买了一本新小说，想一睹他这么高追求的人的品位究竟是怎样，也只有这一个机会了吧！想着我便把那本书抽了出来。没想到的是这书还带着余温，可见他的功夫还真是深入骨子里了！当然人无完人，每个人身上都会有些瑕疵，他也不例外。我们的班长天生缺乏幽默细胞，再加上整天被文字囚禁，幽默的潜能就完全被埋没了！一个文人墨客若不幽默，哪能写得出好文章？再好也不过悲伤情仇罢了！这就是他，我们班至至高无上的掌上明珠！
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Hello!“欢迎收看新闻节目’那个人是谁？欢迎准时收看！”
那个人—是一个漂亮的女生。那个人她是一个爱唱歌的人，尽管她唱的歌还没有人给过掌声，可她从不放弃，一直努力地向前驶去。那个人有时活泼好动，有时却很文静。文静起来时挺斯文的，一声不吭的；活动起来时却会很令人头痛。她参加过学校的合唱队，从那天开始，她对音乐更加喜爱了，也更有信心了。她觉得音乐充满魅力，她觉得音乐可以表达出一层层诗意，她觉得音乐可以表达自己今后的奋斗目标，她觉得音乐可以表达自己的心情，开心的，伤心的……从那时开始，她努力地写自己理想的音乐，却写不出来，因为她并不认识音乐，所以她一直努力学习。她总是想象自己是一个聪明、活泼、可爱的小天使。在校园中，她是一名普普通通的值日生。在班上，她以前是英语科组长，现在是一名学习委员，负责出墙报等的。
她的偶像很多，都是电影明星和著名的歌神、歌手。因为她喜欢这两类明星，因为这是她的未来梦想！
现在她很想拍电影，可是她总是觉得自己的梦想十分遥远，很难实现。她觉得自己是一个自由小女神，每一天过得开开心心，每一天过得更精彩，更有魅力，更有动力！
现在，你知道那个人是谁吗？如果你愿意帮我保密，那我会告诉你：那个人是我！
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《这个人是谁》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《这个人是谁》作文，仅供参考，大家一起来看看《这个人是谁》吧