下面是文案网小编分享的记忆中的校园作文 记忆中的校园作文文案，以供大家学习参考。
记忆中的校园作文 记忆中的校园作文文案：
记忆中的校园
——读廖开顺散文《回望中师》
《童年》里有一句歌词“总是要等到睡觉前才发现功课只做了一点点”,这似乎是每个孩子都会做的事,从某种方面来说我们也是在离开了校园之后才来怀念。初看到《回望中师》这个题目时,只是大抵知道“中师”是学校的一种形式,具体是什么还真是不太清楚。看完文章后才明白那是中等师范学校,并且已经离开中国师范教育体制,我只能从廖开顺先生的散文回忆里看到那曾经在教育史上立有一席之地的学校。真正消失了之后,才知道美好。我们离开了校园才回忆起那青葱的岁月。每个人记忆中的校园都是不一样的,《回忆中师》就是客观世界在廖开顺先生主观世界中的反应。如果让我们书写记忆中的校园,肯定是写不来一样的。
作家对社会生活的认识在《回望中师》一文里有淋漓尽致的表现。中师的老师吹拉弹唱、语数音体美,门门功课都要站得住讲台,而且校园多建在环境清幽的地方。让人对中师产生了一种神往。“在家里难得见到母亲的笑容,而母亲在学校,跟她的学生交流的时候,却总有微笑。”对自己母亲的职业及工作状态的描写,让我们更加清晰的看到中师的教师的状态,有利于对中师的解读,通过艺术形象对社会关系进行整体把握。
廖开顺先生在这篇散文当中或多或少地流露出自己的价值取向,“我离开那所学校的时候,他问我还想不想回来,我没有回答,我再也没有回去过。”换作是我,我想我也不知该如何回答,想要追逐自己的前程,又不忍心让老校长感到失落。“我与其他人一样,都曾经把它视为命运的突围”我们每个人都期待有更好的追求,这没有错,很真实,能引起读者的共鸣。文学同样具有倾向性,是价值观的真实体现。
廖开顺先生在文中回忆了中师的往昔、外祖母的贤惠、母亲的一丝不苟、姨妈的温婉……这些情感都通过他笔下的文字很好的传递给我们。散文需要有真情实感才能够打动人,这就体现了文学的情感性,而廖开顺先生的散文在这点上无疑是非常出色的。廖开顺先生还在文章中列举了江苏通州师范和毛泽东的中师本科,将我们更好地带入到中师当中去,将中师的辉煌展现在我们眼前。都说形象性是文学艺术之美的重要体现,在这篇文章中给我留下最深刻的印象的形象就是那个在生活上一丝不苟,在工作上认真负责,在文艺上也颇有造诣的“母亲”,这不仅增加了文章的审美性,也从侧面表现了中师的严谨。
在阅读文章第一段对中师环境的描写时,我的脑海中不禁浮现这样的画面:“在一个静谧的早晨,伴着清脆的鸟鸣,被绿树围绕的学校渐渐苏醒过来。学生们骑着自行车在青草萋萋的林荫小道上前行,教学楼里传来书声和琴韵。”呵,这不正是我记忆中的校园吗。
记忆中的校园作文 记忆中的校园作文文案：
记忆中的校园生活是甜甜的。一年级的我们还是一群未发芽的小豆苗，在甜甜的日子中长大：那时，下课我们不必眉头紧锁地做着作业，我们可以像一匹匹脱缰的野马尽情地在操场上,教室外奔跑，处处都留下了我们快乐的身影。
记忆中的校园生活是咸咸的。二年级的我们慢慢开始长大，种皮终于在园丁的引导下膨胀。在咸咸的日子中长大：那时，老师变得会爽约，会隔三差五地占几个下课的时间来为我们讲解一些课外知识。可这时，我们的大脑早已飘到十万八千里外去旅游了。
记忆中的校园生活是酸酸的。三年级的我们已经变成了一群长有小绿叶片的豆种了，在酸酸的日子中成长：渐渐的，老师不再像以往那样很有耐心了，逐渐变得严格起来。作业变得繁多；就连课间也不曾再有我们快乐的身影，欢乐的足迹了！
记忆中的校园生活是苦苦的。四年级的我们已长得又高又大，长满嫩嫩的绿叶，我们在这样的生活中长大:我们已没有下课；已没有曾经的欢乐，只有一大堆的书本等着我们去翻开。
记忆中的校园生活是辣辣的。我们终于在甜甜的,咸咸的，酸酸的，苦苦的日子中度过去了！现在的我们这些豆芽菜终于可以让那群养育我们的“园丁”拥有灿烂的笑容了！
记忆中的校园生活虽然充满酸,甜,苦,辣各种滋味，但是正是由于这百般滋味才是我们这群可爱又求知若渴的豆芽菜们茁壮成长，感谢你们，我最崇敬的园丁们，是你们让我懂得了只有经历风雨才会见到美丽的彩虹；是你们让我知道了不管遇到什么大困难，都要永不言败。
记忆中的校园作文 记忆中的校园作文文案：
校园的中间立着一个升旗台，一面红旗冉冉升起，最后在上空中飘扬起来。因此它叫红旗小学，是我一生难忘的母校。记得最末次的相见时隔一年之久，清楚地记得，校园里十几棵的松树，虽然简陋，但那时却是我欢乐的学习天地。
不必说迟睡早起的语文老师，也不必说日夜操劳的班主任，单是教学认真的英语老师，就让我永生难忘。是他们让枯燥无味的课堂充满乐趣，是他们让我找到了自信、收获了成功，还记得老师最常说的那句话，你们永远是最棒的。想到这儿，我的眼不禁湿润了。那时的我们，不懂得太多，不愿去听老师的教诲，不愿接受老师的责罚。而到现在，现在的我们一下子明白了，那是老师对我们的爱。上课时的那种欢乐，我永生难忘。
到了毕业时，才懂得珍惜点滴，才懂得留恋小学，或许所有人都是这样。当你还哭着、闹着的时候，大人就将你送进幼儿园；当你喜欢幼儿园的时候，大人却又突然改变了主意，将你送进了小学；而当你适应小学的时候，才发现已经毕业了。我含着泪告别了小学，别了与我朝夕相处的老师、同学……
踏入了初中旅程的我，似乎有些迷茫了，成绩糟糕，内心封闭，一直在思索，为什么大人要看重学习，难道就不能给我们留一片天地吗？
是的，我的初中老师也很好，听说十分厉害，到现在也已证实了，杨老师讲课时与我们是十分相宜的，脸上总是挂着笑容。
如今，只剩下回忆，回忆那段快乐时光，回忆那些快乐事件，回忆中，总是有无尽泪水。
感谢阅读，希望能帮助您！
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记忆中的校园作文 记忆中的校园作文文案：
校园的中间立着一个升旗台，一面红旗冉冉升起，最后在上空中飘扬起来。因此它叫红旗小学，是我一生难忘的母校。记得最末次的相见时隔一年之久，清楚地记得，校园里十几棵的松树，虽然简陋，但那时却是我欢乐的学习天地。不必说迟睡早起的语文老师，也不必说日夜操劳的班主任，单是教学认真的英语老师，就让我永生难忘。
是他们让枯燥无味的课堂充满乐趣，是他们让我找到了自信、收获了成功，还记得老师最常说的那句话，你们永远是最棒的。想到这儿，我的眼不禁湿润了。那时的我们，不懂得太多，不愿去听老师的教诲，不愿接受老师的责罚。而到现在，现在的我们一下子明白了，那是老师对我们的爱。上课时的那种欢乐，我永生难忘。到了毕业时，才懂得珍惜点滴，才懂得留恋小学，或许所有人都是这样。
当你还哭着、闹着的时候，大人就将你送进幼儿园；当你喜欢幼儿园的时候，大人却又突然改变了主意，将你送进了小学；而当你适应小学的时候，才发现已经毕业了。我含着泪告别了小学，别了与我朝夕相处的老师、同学……踏入了初中旅程的我，似乎有些迷茫了，成绩糟糕，内心封闭，一直在思索，为什么大人要看重学习，难道就不能给我们留一片天地吗？是的，我的初中老师也很好，听说十分厉害，到现在也已证实了，杨老师讲课时与我们是十分相宜的，脸上总是挂着笑容。
如今，只剩下回忆，回忆那段快乐时光，回忆那些快乐事件，回忆中，总是有无尽泪水。。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《记忆中的校园》作文的经历，对《记忆中的校园》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《记忆中的校园》作文呢?下面是小编收集整理的《记忆中的校园》，希望对大家写《记忆中的校园》有所帮助