下面是文案网小编分享的第一课法律就在我身边作文 第九课法律就在我们身边文案，以供大家学习参考。
第一课法律就在我身边作文 第九课法律就在我们身边文案：
第一课 法律就在我身边
时间:2014年2月日
1、生活处处有规则
教学目标
:1.情感、态度、价值观目标
:帮助学生树立尊重规则、尊重法律、追求公正的观念。
2.能力目标
:使学生能够理解法律的基本特征,法律的本质,能遵纪守法,初步形成法律意识和法制观念。
3.知识目标
:了解法律的基本概念及其特殊性。
重点:法律是一种特殊的行为规范。
难点:法律是特殊的社会行为规范。
教学过程
:一、导入(案例导入)
教师以学生常见的社会现象导入正常的社会秩序,不仅需要纪律、道德规范等非强制性规则来维护,更需要一种强制性规则——法律的保障引入。
二、法的传说
学生看辅助文字,说说古人造“法”字从“水”、从“”、从“去”。教师小结:“法”包含维护公平,铲除邪恶的意思。那么,法律是靠什么来维护公平、铲除邪恶的,法律有什么特征,法律的本质是什么?
三、学生阅读中间的辅助文字,从中你们有哪些收获。
1、《汉谟拉比法典》在世界法律史上有什么地位?
2、这部法律是谁制定的?
3、汉谟拉比是一个什么样的人?他生活中哪个时代(哪个社会)?
4、这部法律代表的是哪个阶级的利益?
结论:法律的本质法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。
教师要特别强调,我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人,所以,国家的意志就是人民的意志。我国的法律体现人民的利益和意志。
四、出示案例
学生阅读案例,找出案例中的相同点,在学生回答的基础上,教师总结,引出法律的基本特征法律由国家制定并认可
教师根据案例介绍我国法律是如何制定的,是如何体现这一特征的。在我国,法律是由全国人民代表大会及其常务委员会制定和修改。我国公民通过人民代表的形式间接参与了法律的制定。因而,我国法律能充分体现人民的利益和意志。
比较道德、纪律、章程、法律制定上的不同,引出所有的规则包括国家的政策都不能违反法律。
五、一个国家制定一部法律,如果不执行、不实施,这部法律还有用吗?如果严格执行,过程会一帆风顺吗?
出示案例引出法律的基本特征法律靠国家强制力保证实施
哪些是国家强制力,出示图片(军队、法庭、监狱、警察)让学生从感性上理解国家的强制力有哪些。
出示案例
:a、请在案例中,勾画出能体现法律靠国家强制力保证实施的句子。
b、案例中的人以前是做什么的?
C、他们违反法律都受到了相应的处罚,说明了什么?
此案例设计的问题一方面巩固法律靠国家强制力保证实施,另一方面由学生的回答,教师总结引出法律的第三个特征
六、法律对全体社会成员具有普遍的约束力。
指导学生阅读辅助文字,感受法律面前人人平等,同时感受我国是一个法治国家,党中央惩治腐败的坚定性。
教师小结:任何人不论职位高低、功劳大小,只要违犯国家法律,就要负相应的法律责任。任何人都必须严格遵守国家的法律,依法规范自己的言行,不允许有“特殊公民”存在;
现在,大家知道什么是法律了吗,先由学生归纳,然后教师总结。七、法律的含义:法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现,是由国家制定和认可的,是依靠国家强制力保证实施,并且在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范
指导学生理解背诵。
八、引导学生比较法律、道德、纪律、宗教戒律的相同点和不同的。
九、巩固练习
第一课法律就在我身边作文 第九课法律就在我们身边文案：
在我们的生活中，法律无处不在，它就像一双宽大而温暖的手，轻轻的呵护着我们的成长，保护着我们，它是我们生活中的“守护者”，我们享受权益，要法律的保护，学法、用法、护法，是我们应尽的责任，守法是我们应尽的义务。
我们小学生各方面都还很不成熟。由于我们现在的生活环境非常的复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象还时有发生。
我们是国家的未来，民族的希望，当权益受到侵害时，我们就应该拿起法律的武器来保护自己的合法权益。
第一课法律就在我身边作文 第九课法律就在我们身边文案：
法制呵护我们成长
四(2)黄奕雯
法是什么?法律对我来说,曾是一个神圣、威严、崇高的而又抽象的名词。最近,我读了《法在我身边》这本书,我学到了很多法律知识,明白了法律就在我们的生活中无时不在,无处不在。
一、自从我们来到这个世界,法律就紧紧地陪伴着我们,保护着我们。
你知道父母为什么养育我们吗?你会说,是他们爱我们。这只是其中一个答案。法律还有更加明确的规定。《婚姻法》第二十一条规定,父母对子女有抚养教育的义务;父母不履行抚养义务时,未成年的或不能独立生活的子女,有要求父母付给抚养费的权利。《刑法》规定,虐待遗弃未成年子女的,会被判处刑罚。
你知道为什么我们会在学校里面接受教育吗?你会说,是因为我们要学习知识啊。其实这也是法律明文规定的。《中华人民共和国义务教育法》第二条规定,国家实行九年义务教育制度。所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。同时也规定父母不送子女接受义务教育的也要受到法律制裁。这些只是法律规定的未成年人拥有的最基本的权利,在我们国家的根本大法《宪法》中就有明确规定,此外还专门制定了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等专门法律,维护和保障未成年人的合法权益。我们有受教育权、生命权、身体权、健康权、身体自由权和内心权、肖像权、名誉权、财产权?..法律能够保证我们平等地享有这些宝贵的权利,保护我们健康成长。
二、生活中我们还要会运用法律来保护自己的权利。
父母私看了你的日记,你可以告诉他们,《未成年人保护法》第三十九条规定,任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。教师体罚学生,你可以告诉他们,《未成年人保护法》第二十一条规定,教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。??.
三、法律给予了我们很多的权利,我们也有义务去遵纪守法,才能使法律更好地保护自己。
清晨,我们背着书包开开心心走在整洁的马路上时,你是否留意过路口的红绿灯?“红灯停、绿灯行,行人靠右走”,这就是道路交通安全法的规定。有了道路交通安全法,道路才不会拥挤,人们才可以安安心心穿梭在街道上。如果不遵守道路交通安全法就可能会带来一场意想不到的车祸,严重的还会造成生命和财产的损失。
前不久,横山桥初中女司机闯祸导致两名学生被撞身亡。只是那么一瞬,两条鲜活的生命就这样没了,实在让人唏嘘感叹。如果那名女司机能遵守道路交通安全法,你说还会出这场车祸吗?
最经,网上这段新闻,相信大家一定有所耳闻。安徽小学生遭班干部勒索曾被逼吃屎喝尿。这起事件有很多方面都存在问题,首先是学校存在主要的问题和责任,监管不当造成学生肆意妄为,然后班主任也有责任,过度让学生掌权,造成滥用职权,那位班干部也违反了《小学生日常行为规范》的规定。生活中,如果我们受到他人欺负时,首先,要有反抗意识,如果我们一味的胆小、懦弱、只会助长这种不良行为的气焰。其次,我们还要有保护自己的意识。当受到他人威胁时,我们应首先保证自己的安全,不要明知自己“敌不寡众”,还要“以卵击石”,这样只会伤害到自己。再次。我们再遭受他人欺负时,一定要学会理智对待。不能因为盲目、过度反抗对自己和他人造成不必要的伤害。
法律就在我们身边,它像一位隐身的天使,你找到了它,学会了遵守它和使用它,它就会永远保护你,如果你去违反它,它就会惩罚你。我们生活在一个民主法治的时代,作为一名小学生,我们更应该学法、知法、守法、用法、争取成为法治社会中合格的小公民。
第一课法律就在我身边作文 第九课法律就在我们身边文案：
普法教育伴我行，我们从小就要养成知法、守法的好品德。作为一名中小学生，我们更是应该遵守法律，从日常中的小事做起，比如不闯红绿灯，这就是遵纪守法的一种表现。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《第一课法律就在我身边》作文，希望在写《第一课法律就在我身边》上能够帮助到大家，让大家都能写好《第一课法律就在我身边》作文