下面是文案网小编分享的三生石上，镌刻着谁的名字？作文 三生石上,镌刻着谁的名字是什么文案，以供大家学习参考。
三生石上，镌刻着谁的名字？作文 三生石上,镌刻着谁的名字是什么文案：
静夜。时光静止如水，时钟滴答着孤寂的旋律，内心扩散着广阔而幽深的苍凉、寂寞。
冥冥中，总在似睡非睡间念叨着心底最深的呼唤，清晰而刻骨，伴着夜的静谧，思绪在轻轻飘摇里睡去、醒来。
命里梦里，我还要等多久？
青春做了一次化茧成蝶的蜕变，我轻盈地飞了起来，抛却了烦恼忧伤。
只是我执着地守望，苍老了悠悠的风、洁白的云，而你还在天边。
梦里一次次描摹你鲜活的模样，你是否在一天天走近我。
不知何时与你擦肩，与你相约，第一眼就认出你，天生注定，梦里命里注定。
今夜骤然无眠，披衣而坐，不管不顾明日的早起，十指敲打多忧的思绪，追问着明天的迷茫。
春暖花开，你在哪里徘徊？
在静静的深夜里，你是否也在仰望夜空最亮的星星？
你是否向我一样，在守候你命里梦里约定的那个人？
桃花林里，是否藏满你渴盼、娇羞的眼神？你的气息洒落了一地的芬芳。
又是一季春暖花开，你在哪里徘徊？
那个相约的地点，一定是一片花海、一树守候。
三生石上，镌刻着谁的名字？
尽数流年落花，我在三生石上守候你的归期。
看惯风云变幻，遍尝世间滋味，只为等候你的召唤。
渴盼与你一起踏遍青山绿水，走过风风雨雨，饱尝生活的滋味。
而你不来，我还在守望。
三生石上，镌刻着谁的名字？我想牵你的手，一起走。
六年级:抚琴奏离歌
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很久以前，在一个湖里有一对情侣相识。容儿是一位富家小姐，承业是一位书生。
这一对情侣常在这个湖里游玩，容儿送了一块玉佩给承业，他们在山上的石上刻了一个缘字，代表他们的爱，他们天天都是这样来往。
终于有一天容儿的父亲知道了，就叫丫鬟把容儿锁住了！容儿天天都呆在房间里想承业。一天，容儿想到她天天都不可以和承业相见了，最后她还是决定上吊。
承业知道了这消息之后，眼睛湿透了。他哭着跑到了他们曾经相识的地方。拿了一艘纸船出来，把玉佩放上了纸船上，水把纸船冲走了，之后承业就努力读书。
到了第二世，老天爷又给他们两相逢，也是在那个湖里。承业望着容儿好象在哪见过她，承业就和她交了个朋友，结果又成了一对情侣，拿起他们照的照片看，就想起他以前见过容儿。
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彼岸花铺火照路，川江已见奈何桥。
三生刻字石碑上，此恨谁不叹寂寥！
百感交集昨日事，成灰万念泪如潮。
风云紫梦尘烟逝，再上乡台望眼遥。
六年级:凌幻QX羽翼之恋
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直到伊甸园长出第一棵菩提，我们才学会孤寂，在天鹅湖中边走边寻觅，寻觅……——题记钟面上的指针没有停下，历史还在不停的远去，留在原地是一种错误，我们要不断地告别，告别一些人，一些事，然后又要马不停蹄地追逐无家的潮水，剩下的才是最刻骨最铭心的部分。亦如凤凰花盛开的味道。三生三世的承诺，亘古不变。传承下的文化亦如承诺，蝴蝶是毛毛虫变的，在从蛹破茧而出的瞬间，是撕掉一层皮的痛苦，彻心彻肺，很多蝴蝶就是在破茧的一刻不能忍受这剧痛而死掉了，卡在那儿死在羽化的途中，死在展翅飞翔的前一步。能留下的才是精髓，遗留下来的文化才是精髓。沉淀下来的才是珍贵的，有时却被人改了谱，放了线，变了味，失去了原姿原味。五千年的文明规矩不变——胜者为王，败者寇。古人曾闷坐在令人窒息的屋室中望着室外的缕缕白烟，感叹生命的脆弱，谱出了一篇篇多情的诗篇，或有成功者“远筹于帷幄之中”。历史教会我们“事在人为”而并非“做”。“成功者”可笑的醉心于自己的涂鸦之作，却无视自己的纯真早已失去。承诺过的又留下了什么？文化教会我们伸手去触摸希望，触摸阳光，学会向阳，思想的传统化更让我们谦和、服从与忍让。就不知，有时的谦恭可能是高度自卑下的懦弱，他们的服从可能埋藏着深刻的妒嫉与反叛，他们的忍让，可能埋藏着刻骨的怨恨，他们的赞美，可能表里不一，信口雌黄。总之，这只是文明中阴暗的负面，我想说的是：如果人在该清醒的时候懵懂，在该放弃的时候奢求，在该等待与把握的时候说放弃，那么承诺便不仅仅只是承诺那么简单的事情了。三生三世的承诺是从古至今留给我们的斑斓，三生三世的承诺是天上人间传承不变的永恒，三生三世的承诺是菩提花香的芬芳，是时间无法消逝的悠久。
结语：《三生石上，镌刻着谁的名字？》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《三生石上，镌刻着谁的名字？》供大家参考，我们一起来看看《三生石上，镌刻着谁的名字？》作文应该怎么写吧！