下面是文案网小编分享的2012信息技术新教材上课 学文字编辑教案,编排我作文 信息技术编辑文章教案文案，以供大家学习参考。
2012信息技术新教材上课 学文字编辑教案,编排我作文 信息技术编辑文章教案文案：
第5课 学文字编辑，编排我的作文
教学目标：
1、了解常用的作文编排格式。
2、了解编辑文字过程，掌握编辑文字的操作方法。
3、了解设置文字过程，掌握设置文字格式的操作方法。
4、掌握插入图片的操作，体验图文混排的过程。
教学重点：
1、了解编辑文字过程，掌握编辑文字的操作方法。
2、了解设置文字过程，掌握设置文字格式的操作方法。
3、掌握插入图片的操作，体验图文混排的过程。
教学难点：
掌握插入图片的操作，体验图文混排的过程。
教学准备：多媒体网络教室、WORD2003
课时安排：1节课
教学方法：演示法、讲授法、任务驱动法、评价法
教学时间：1课时
教学过程：
一、引入
引言：四年级的同学都有写作文的经历，在写作文过程中，出错时要进行修改，这样就会留下修改的印迹，为了追求版面的整洁，无奈之下只得重写，这样既费时间，又耗精力。如果用电脑写作文，不仅随时可以修改，而且不会留下任何修改的痕迹，更没有重写的烦恼，同时还可以利用字处理软件的修饰和排版功能，对作文进行合理编排，这样就可以等到一篇图文并茂、整洁美观的作文。
2、出示课件：展示已按格式要求编排并插入图片的作文-- 罗星塔 （横排和竖排）
3、引导学生观赏，想一想：要用电脑写出这样的一篇作文，要经过几个主要步骤？
4、引导学生回答。
5、总结并课件显示：一般要经过输入、修改、修饰（设置格式）、编排等步骤。
5、课件显示课题：第5课 学文字编辑， 编排我的作文
二、新授课
活动一：编辑作文
引言：在输入文字过程中，难免会漏输，多输或输错，出现这样的情况时，就要通过WORD软件的编辑功能修改文字，要在文档中删除、插入、修改文字，其操作方法与记事本中的操作方法相似。
2、出示任务，尝试删除、插入、修改文字。
3、任务要求和说明：
（1）打开电脑桌面上的WORD文件 罗星塔1 。
（2）仔细阅读，比照原文（见书本第25页 罗星塔 ，找出其中的错误之处（有三处出错，分别为：我输了文字、漏输了文字和错字），按原文改之。
（3）保存修改后的文件。
（4）提出问题：“Delete”键和“Backspace”键都可以删除文字，说一说：二者有何不同？还有其他的方法可以删除文字吗？
5、评价、总结，
（1）插入文字：将插入点光标定位在要修改文字的位置，输入要添加的文字。
（2）删除文字：将插入点光标定位到要删除文字的前面，按“Delete”键; 或将插入点光标定位到要删除文字的后面，按“Backspace”键。
活动二：字块操作
1、 出示课件：童谣 数星星
天上小星星，
地上小青青。
青青看星星，
星星亮晶晶。
青青数星星，
星星数不清。
2、 引导学生读一读在，交流、讨论童谣中的文字有什么特点。
3、 以童谣 数星星 为例，讲授字块含义及定义块的操作方法，进行示范操作示范：
4、 引导学生输入童谣并保存。
5、 引导学生比一比，谁输入得快，而且准确。
6、 说一说，输入速度快的秘决是什么？
7、 评价、总结。
活动三：设置文字格式
（一）设置对齐方式
1、 再次显示课件： 罗星塔 文档。
2、 引导学生观察文档格式。
3、 交流、讨论：平时我们经常会用什么格式写作文?你还见过其他不同的格式吗？
4、 教师讲授并示范操作：
（二）设置字体、字号
1、引言：从刚才课件显示中可以看出，文章的标题字体、字号与正文不一致，一般情况下，标题采用黑体，字号比正文略大，以凸显标题，正文采用楷体。
2、引导学生阅读教材P28，打开并观察字体、字号下拉列表框。
3、尝试对文章设置不同的字体、字号。
4、交流、诗集并说一说：
（1）字体列表框中有哪些字体是我们经常用到的？
（2）字号列表框事，既有汉字，也有阿拉伯数字，它们有什么不同?
5、评价、总结：
（1）常用的汉字字体：宋体、黑体、楷体和仿宋体。
（2）用汉字表示时，号数越大，字越小；用数字表示时，数字越大，字越大。
（三）编排作文
1、出示：编排作文 罗星塔1
2、任务要求及说明：教材P29
3、适时引导学生活动，予以必要支持和帮助，对活动过程予以适当评价。
4、展示活动成果，引导其他学生从展示的作品中汲取、补充自己的知识 。
5、总结、评价。
活动四：插入图片
1、引言：在一引动文章中，有时为了配合文字说明，或为了修饰文章版面，经常会插入一些图形或图片， 怎样才能在Word中插入图片呢？
2、引导学生回忆，找一找哪项菜单具有插入图片的功能。
3、演示插入图片的操作方法。
4、出示任务：在已编排好的作文 罗星塔 中插入“罗星塔”图片。
5、任务要求及说明：
（1）图片在桌面“image”文件夹中。
（2）调整图片的位置。
（3）保存编排后的文件。
6、提出问题：说一说怎样调整图片的位置，引导学生交流、讨论。
7、适时引导学生活动，予以必要支持和帮助，对活动过程予以适当评价。
8、展示活动成果，引导其他学生从展示的作品中汲取、补充自己的知识。
三、小结：
1、引导学生说一说，通过这节课的学习，有哪些收获？
2、归纳本节课的内容。
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我今年12岁，五年级一班学生。圆圆的脸蛋，一双笑眯眯的眼睛，活灵活现透出一股自信。我的优点是喜欢想象。
我想有朝一日能做个科学家，实现粮食的人工合成，制造出无公害农产品。实现基因工程的重大突破，彻底攻克各种病症。
我就是我，有远大抱负的人。
五年级:国华经典
2012信息技术新教材上课 学文字编辑教案,编排我作文 信息技术编辑文章教案文案：
2012年的我，已是一名教师了。
我要当个好教师，把我全部的知识都教给孩子们，让他们到知识的海洋中去遨游，长大后把自己的家乡建设得更加美丽，繁荣。
儿童节那天，我拉着孩子们的小手走出教室，带他们来到飞机场，乘上航天飞机去月球游玩。啊，月球上完全变了，这里有空气，有植物，还有可爱的小动物，美丽极了。我们整整玩了一天，回来的时候，我带着孩子们小心翼翼地成上航天飞机，向着地球飞行。等飞机着陆时，我又小心翼翼地把他们一个个从飞机上抱下来。
国庆节那天，我带着矮子们去登长城，我们来到长城脚下，啊！万里长城既高大又雄伟，我们爬了一做又一座的敌楼，让孩子们去感受古人创造的伟大奇迹。
暑假里，我会组织这些城市的孩子们去农村干农活，让他们走向田野，亲近大自然，充分享受大自然的恩赐，享受劳动的愉悦。有空儿，我还会带他们去内蒙古大草原骑马，去青藏高原攀登郎马蜂，去看看神秘的西藏，让他们领略祖国的无限风光。
2012年，我成了一位受学生欢迎的好老师。
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我和妈妈先介绍我吧。我的“资料”如下：姓名：赖文帝馨。性别：男。模样：高高的个子、小小的鼻子、大大的嘴、明亮的眼睛、弯弯的眉毛。学校年级班级：1.人民小学；2.四年级；3.四年级三班。优点：爱写语文作业、喜欢拼装。缺点：起来经常很晚。爱好：喜欢做运动、爬山、游览外面的地方。通过上面的介绍，你都知道我的“资料”了吧！我妈妈，她非常严肃。记得有一次，我半期语文考试只考了92.5分，走在回家的路上，我想：这次怎么办呢？记得妈妈说过，你考不到95分以上，就等着吃“锤子”吧。就像：我偷钱，你回家，你在家里吃鸡腿，我在监狱里吃飞毛腿，你在家里吃馒头，我在监狱里吃锤子（顺口溜）！到家了，我沉沉默默的打开门，不知道我会遭到什么样的惩罚……这就是我和我的妈妈。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《2012信息技术新教材上课 学文字编辑教案,编排我》作文呢？以下是小编为大家整理的《2012信息技术新教材上课 学文字编辑教案,编排我》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《2012信息技术新教材上课 学文字编辑教案,编排我》有所帮助