下面是文案网小编分享的形形色色的人(11)作文 文案，以供大家学习参考。
形形色色的人(11)作文 文案：
我们班的能人有很多，但“活宝”也不少。有了这些“活宝”，我们班经常笑声不断。
一、“短路大王”许小红
许小红在上课时脑子经常“短路”，仿佛一星期不短路一两次就不舒服似的。这个星期，好不容易前四天大脑没有“短路”，可到最后一天，她的大脑来了一次大“短路”。
语文课上，老师正在讲课，教室里十分安静。老师讲完了一道题，正准备讲第二道题时，许小红把手举得高高的，嘴里轻轻叫着：“老师，老师!”老师看到她把手举得这么高，以为她已经知道了第二题的答案，就叫她回答。谁知许小红一站起来就说：“老师，前面那道题还有一个答案。”同学们都不敢相信自己的耳朵，老师也一脸茫然：“答案不就是我讲的那些吗?怎么还有?”许小红接着说：“第一节的第二句话也可以划进去。”我们听了她的话，哄堂大笑，边笑边说：“这道题，老师刚刚讲过了!”许小红见我们笑了，还一脸疑惑：“老师讲过了吗?”老师也忍不住笑了。从开学到现在，她已经“短路”好几回了，我们也都习以为常了。
二、“戏精上身”蒋小刚
说蒋小刚是我们班的“戏精”，一点都不为过。只要老师一训他，他就会“戏精上身”，在老师面前装得既胆小又可怜的样子。可是一下课，他就会和许小明打成一团，同学们想拦也拦不住。
上学期一次科学课，同学们都排好队准备回教室。只有蒋小刚和许小明在队伍后面打打闹闹。蒋小刚想用脚去踢许小明，可不但没有踢着对方，还把鞋子踢到了教学楼的屋顶上。蒋老师知道蒋小刚的鞋子在屋顶上，就问他：“你的鞋子是怎么到屋顶上的?”蒋小刚就开始演戏了，只见他低着头，皱着眉，声音小小的：“我也不知道。”蒋老师忍不住了：“你也不知道的话，难道是鞋子自己跑到屋顶上去的吗?”蒋小刚入戏了，头垂得更低，一脸乖乖挨训的模样。我们在心里暗笑，鬼才相信他的话呢!最终，蒋老师费劲九牛二虎之力，用竹竿帮他拿回了鞋子。
三、“心不在焉”许小明
许小明开小差在我们班也是能排得上前三名的。上课时，他总喜欢和坐在他后座的芮小航讲话。当后面传来“嗡嗡”声，我就知道他们又在讲话了。因为随意讲话，他俩还被好几个老师批评过。
上一周，语文老师让我们组长把作文一号本收起来。我是组长，一个一个去收本子。走到许小明身边，我发现他有异样。桌上没有作文一号本。我问他：“许小明，你的作文一号本呢?”他没有回答我，而是拿出日记本给我看。我感到莫名其妙，但估计他没写。还没等我开口，他却理直气壮地对我说：“昨天不是没有回家作业吗?只要有日记的人把作文誊写到日记本上就行了吗?”我无语了，只能再问：“你不会作文没誊写吧?”固执的许小明只能点头。我告诉他：“昨天老师再三强调，怕我们太累，这么长的草稿就不要誊写到日记本上了，只誊写到作文本上。日记等第等同作文。”许小明听了，一脸迷茫，还是似信非信。我把这事告诉了老师，老师也只是无奈地笑了笑，让他抽空誊写好。
我们班的“活宝”还有好几个，下次再跟你们细细介绍。
形形色色的人(11)作文 文案：
白发苍苍是美丽的结晶，那是我的奶奶，平时总是挂着一张笑脸，可是只要有人需要帮助，她就伸出援手。她就是邻居奶奶。
去年冬日的下午，放学后，落日懒洋洋地斜照着大地，刚从教室出来的同学们，在夕阳的余晖下，一个个都变成了小金人。不过在寒冷的冬日里，连小金人也是冷冰冰的。好不容易走到家门口，却找遍浑身的口袋都找不到钥匙，原来我将钥匙落在家里了。我只好背着书包在家门口徘徊，心里非常着急。
这时，邻居奶奶走出家门，向我招了招手。这一家是刚搬到我们院里，我还没和这位奶奶打过招呼呢。只见老奶奶体型微胖，老花镜后面的眼睛透出来的是和谐的目光。笑眯眯地看着我说：“忘带钥匙了吗，先上这儿写作业吧。”“啊”我一愣，顿时，有一种说不出的感动涌上心头，然而我依然没有挪动脚步，不知所措地看着她，只见奶奶微微一笑，眼睛眯成了一条缝，眼角的皱纹也凝聚成了一条线，她慈祥地说：“外面冷!快进来。“
院子堆满了厚厚的积雪，外面很冷。“孩子，你安静安静在这儿写作业吧，奶奶出去锄会儿雪，奶奶转身走出屋，不一会儿，一阵铲雪声传入我的耳朵。我向窗外望去，只见奶奶正推着三轮车，车上堆满了积雪，还放着一把铁锹。
不知不觉中，院里的雪被我们倒干净了，天虽冷，但我心里暖。我由衷地赞叹：“奶奶真是一个好人啊!”
点评：太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌!
形形色色的人(11)作文 文案：
高高的个子,黑色的头发,大大的鼻子,水汪汪的眼睛,显得很有精神.他就是我的同学——吴建.
吴建喜欢玩游戏,是一个标准的“游戏迷”.一玩起游戏就没完没了了.据我统计,他每天要平均要玩电脑两个小时.到了周末就更厉害了!
一次,正是中午,我吃完午饭去洗手,不经意地向外看了一下,看到吴建家有一道红色的光.我定睛一看,原来是他们家的鼠标闪出的光.仔细看,原来是他正在聚精会神地盯着电脑,一会儿叹气,一会儿伸着懒腰.直到吃完饭的时候,他还在玩.十一点多钟的时候,我觉得不舒服,便去洗了把脸,只见他还在玩.晕,他真是个游戏迷!为了玩游戏,他废寝忘食.
吴建的性格很古怪.说他爱笑,他有喜欢哭,说他外向,他又很内向.说他脸皮厚,有时他又很爱面子.
有一次,老师让我们默写课文,吴建不会写,他不仅没有去背,而且还在外面闲逛.老师说他“你怎么那么不要脸啊!”吴建还在那笑.经过这件事,我感觉他的脸皮确实“很厚”.
在作文班上课,我却发现了截然不同的一面.那次,吴建因为不会写作文,哭了.只见他捂住脸,却说他不是在哭,而是“眼睛疼”.于是我对他又有了新的认识——爱面子.
我的同学吴建就是这样一个爱玩电脑又性格古怪的人!
点评：事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇...
形形色色的人(11)作文 文案：
我的同桌，是我们班鼎鼎大名的捣蛋大王敖宗骏。
捣蛋大王在大家印象中是瘦瘦的，但敖宗骏是我们班最肥的一个人，它的体重可超过了120斤。他有着一双小小的眼睛，一笑起来就眯成了一条线。他宽大的脸蛋上有一只大大的鼻子，他的鼻子闻起东西来，可比狗鼻子还灵，就算美食在千里之外，他都能闻到。
有一次上自习课，他在学校的小卖部里买了两包薯片，他一回到教室，就开始收买我，硬塞给我一包零食，说：邓艳瑜，我给包薯片你，等下上自习课，你可别告诉老师！我听了他的话，昂高了头，说：哼，我才不要！上自习课时，他趁老师不注意，拿起几片薯片，不顾形象地吧唧吧唧地吃起来，不知我们班的哪个同学向老师告密，你的薯片就被老师收入怀中了。
有一次上语文课时，我正认真地盯着老师讲课。可这个调皮的敖宗骏竟然在我不注意时，把我的鞋带拆开，再把鞋带紧紧绑在桌腿上，等到下课时，我一站起来，桌子就跟我一起，跌倒下去，全班同学看到这场面，都捂着肚子笑。我这个淑女形象就这样没有了。我当时已起来，脸上的表情就拉下了，立马追着敖宗骏满教室跑，他一边跑一边呐喊着：女侠，别追了，我以后不敢了！最后，他还是被我狠狠地打了一顿。
你看，这就是我们班的捣蛋大王敖宗骏。
结语：《形形色色的人(11)》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《形形色色的人(11)》供大家参考，我们一起来看看《形形色色的人(11)》作文应该怎么写吧！