下面是文案网小编分享的口语交际：请你支持我作文 六年级上册口语交际请你支持我文案，以供大家学习参考。
口语交际：请你支持我作文 六年级上册口语交际请你支持我文案：
一、明确交际话题
1.下面的事例中，我们需要说服别人，让他们支持我们做吗？对的打“√”，错的打“×”。
(1)找爸爸妈妈，请他们同意我暑假去参加“军事夏令营”。()
(2)请奶奶给我发红包，我要去买最新款的电动玩具。()
(3)找校长，请校长同意我们六年级同学在儿童节开展一次义卖活动，把得到的钱捐给贫困山区的小朋友。()
(4)请同学支持我，借我50元买游戏币。()
2.请别人支持我做一件事情，这件事情本身必须是有意义的。这次口语交际的话题可以从下面四个话题中任选一个。
(1)说服老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。
①你打算怎么跟老师开口呢？
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②如果老师担心你办一份报纸可能会影响学习，你会怎么跟老师说呢？
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另外三个话题是：
(2)说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。
(3)说服同学，在班里成立“生物角”。
(4)说服校长，在学校组织一次义卖活动。
二、提出交际要求
1.说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。模拟与妈妈交流的过程。说说妈妈最有可能支持谁，在后面打“√”。
(1)丹丹：妈妈，动物是人类的好朋友，可是我一个好朋友也没有。我看见邻居姐姐家养了一只小狗，很乖也很可爱，我们也养一只好吗？我保证会用心照顾它。()
(2)军军：狗是最忠诚、最善良的。有了狗，我们家就等于有了“守护神”，贼也不敢来了。我想养一只凶猛高大的狗，把贼全都吓跑。()
2.如果妈妈担心养狗会影响你的学习，或是狗不讲卫生，会把家里弄得脏兮兮的，你该怎么应对呢？
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三、学习交际方法
下面是同学们想请别人支持的理由，对的打“√”，错的打“×”。
1.在班里成立“生物角”。
(1)养植物或可爱的小动物，成立一个“生物角”，同学们可以一起观察，激发大家观察动植物的兴趣。()
(2)教室里的动物多了，我们这里就能变成动物园了。()
(3)教室里有了花草，可以美化环境，陶冶情操，丰富生活。()
2.在学校组织一次义卖活动。
(1)组织义卖活动得到的钱都捐给贫困山区的小朋友，和他们手拉手共创美好未来。()
(2)义卖活动定在儿童节的上午，在学校操场举行。小弟弟小妹妹如果看上了自己喜欢的玩具、学习用品等，我们可以免费送给他们。()
口语交际：请你支持我
一、1.(1)√(2)×(3)√(4)×
2．示例：(1)①老师您好！请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事情。
②办报纸也是一种学习，我们会利用课余时间搜集材料，并把材料进行整理。同学们团结协作，一起努力办好。
二、1.(1)√
2．示例：妈妈，我们可以买一只小狗，我会训练小狗，让它自己在厕所里大小便，不会让它把家里弄得脏兮兮的。何况老师还让我们写观察小动物的作文呢！养了狗，还可以帮助我学习。
三、1.(1)√(2)×(3)√2.(1)√(2)×
口语交际：请你支持我作文 六年级上册口语交际请你支持我文案：
口语交际
请你支持我
六年级上册
谈话导入
大千世界中，没有一个人是孤立存在的， 我们每个人都和周围的环境发生千丝万缕的联 系。我们的想法、我们的言行举止会影响着周 围的人，也会受周围人的影响。
我们有了想法，想要得到周围人支持的时 候，我们将怎么做呢？这就是我们这次口语交 际的内容:请你支持我！
交际内容 本次口语交际的内容是如何说服别人，
支持我们去做一件事情。 第一步“说服别人”，把自己的想法明
确传递给对方。
第二步要言之有理，取得对方的支持、 理解和帮助。
交际指导
礼貌而诚恳地说明来意。如：请问您（你） 现在有时间吗？我想和你谈一件事情。 把自己关于这件事情的设想讲清楚。做这 件事的起因、目的以及带来的好处。 设想可以出现的弊端，提供解决的方案， 打消对方的顾虑。
出示任务，模拟场景，分组交流。
1.说服老师，让他同意办一份报纸。 2.说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。 3.说服同学，在班里成立“生物角”。 4.说服校长，在学校组织一次义卖活动。
交际示范
小明：妈妈，您现在忙吗？我想和您说件事情。
妈妈：什么事？你说吧。
小明：你觉得邻居王爷爷家的小狗可爱吗？我也 想养一只小狗。因为我从小就喜欢动物，而且狗 很忠诚， 很通人性，是人类的最好的伙伴。
妈妈：小狗是很可爱，但我们家不能养。
小明：为什么呀？您是怕养狗不卫生吗？不会的。如果你 同意我养狗，狗狗的卫生问题就交给我吧。我会教它上厕 所、会帮它洗澡，狗便便也由我清理。
妈妈：你心里想着这些，会影响学习的。
小明：妈妈，只要您同意我养狗，我向您保证，一 定更 加认真地学习，合理规划时间，在保质保量地完成学习任 务之后，再照顾小狗的吃喝拉撒。如果 学习成绩下降了， 您就取消我养狗的资格，好吗？ 妈妈：好的，“君子一言，驷马难追”。记住你的承诺， 做一个有责任心，有爱心的人！
妈妈：好的，“君子一言，驷马难追”。记住你的承诺， 做一个有责任心，有爱心的人！
想一想
结合示例，交流讨论： 面对不同的人，解决不同的
问题，我们特点要注意些什么？
明确支持对象，你想做的是什么事，与之相关的人是 谁，起决定作用的又是谁。注意说话的分寸和态度。
说服对方时，不能蛮横急躁、强词 夺理，而应态度 诚恳、以理服人。
把具体理由说清楚，说充分。 设想对方反应，恰当应对。
把这些考虑清楚后，才有可能 说服对方，获得别人的支持。
口语交际：请你支持我作文 六年级上册口语交际请你支持我文案：
生活是条并不平坦的路；生活是条不易趟过的河。生活中需要用鼓励代替冷漠，用鼓励催人奋进。
俗话说，良言一句三冬暖，一句简短的话语，一个温暖的眼神足以融化对方心中的冰川。当你跌倒时你希望身边响起刚劲的话语“爬起来，我支持你！”；当你失败时，你希望有另一只手给你力量。
还记得两位猎人的故事。两位猎人打完猎后回到家，甲猎人的妻子看到丈夫拎着一只兔子回家，就嘟着嘴瞪着眼睛说：“怎么就一只呀，一整天干什么去了？”，乙猎人的妻子却喜笑颜开：“啊，收获不小嘛，才一会儿工夫！”。从此以后甲再也不打猎了，而乙却越来越喜欢打猎。甲妻的话算不上什么“恶语”，但足以让累了一天的丈夫寒心，乙妻的一句简单的鼓励让丈夫觉得“三冬暖”啊。鼓励像一泓清泉，滋润干涸的心田；鼓励是一座温暖的港湾，容纳所有可能被海水吞没的帆船；鼓励是冬天里的火把，温暖每一个寒冷的角落。也正是有了这些清泉、火把、港湾才有人间的奋发向上，才有着人类伟大的成就。
但生活中也有这样的人，他们用冷漠代替鼓励甚至用责骂代替鼓励，君不见有面对别人的失落视而不见甚或幸灾乐祸者；君不见有因为自己的行为而严重地打击了别人的心灵，摧毁了别人心中本可以燃起的激情却自以为是的人。要知道人的心灵是脆弱的，像秋天的黄叶，任何一阵微微的秋风都会引起黄叶的萧瑟凋零。请让我们用鼓励来代替冷漠责骂，像呵护水晶一样呵护人的心灵！
当然，这个世界是美好的。有许多人跌倒后又爬起；有许多人失落过又重新振作。但在他们的背后又有多少人给予过他们铿锵有力的话语，又有多少人给予他们温暖的眼神啊！
生活是美好的但同时又是坷坎的，在我们迈步向前的时候，如果能多一些鼓励少一些冷漠，这条生活之路将会更好走些。朋友，请不要吝惜你铿锵的话语和温暖的眼神。
口语交际：请你支持我作文 六年级上册口语交际请你支持我文案：
是谁在我最需要的时候，出现在我的面前？是谁在我最难受的时候安慰我？是谁在我最低落的时候鼓励我？是谁在我遇到困难的时候帮助我？是谁在我最开心的时候与我分享我的快乐？又是谁一直以来都在陪伴着我，与我共同进退呢？是谁呢？这是谁呢？－－－这就是我的好同桌，我的好朋友，我的死党－－慧茵。
她是个个子高高，眉清目秀的女孩子。与我一样，也是个阳光女孩。她有时很沉默，不大爱在别人面前说话，可是面对着我，就是无话不谈了。真是个特别的女孩。我们相识是在小学的时候，她二年级时转来我班的，从那之后我跟她就成了同桌。在小学毕业时我还以为我们会分道扬镳，没想到我们挺有缘的。居然上了初中还能与我在同一班学习，而且还是同桌。我的心情是无比的高兴吖。现在又差不多要面临毕业了，我真的是好舍不得她吖。毕竟她同我一起风风雨雨地走过了那么多年。这些年来，我真的很感谢她。感谢有她陪伴着我度过那些日子。因为有她，我面前的路才会风雨无阻。就因为她，所以我才感谢她。
她是我的至密好友，同时也是最了解我的人。还记得每次我受了委屈之后，趴在桌上无动于衷的时候，仿佛只有她才能看出我的心思。她坐在我旁边瞧了一下我，下了意识，之后就讲一些笑话给我听，尽管我没有多理你，你依然想逗我开心。最后，她就一直跟我谈心，帮我解决我的烦恼；还记得，我考试时总有一个焦虑－－害怕写作文。这就成了我每次考试的担心点。每次我总是忧虑重重的，很害怕自己会写不出好的作文来。而恰恰相反她的作文却很好。你知道了我有这考试忧虑时，她不免每次都提醒我，叫我放松点，不要太紧张，想到什么就写什么。她还告诉我如果这次考不好，不要紧，下次再努力些，追上来……考试了，你也不免提醒我一句，好好写作文，我的水平与你相差不远的。就因为你对我的鼓励，现在我就不害怕作文了，我还能泰然面对了；还记得吗？那个深秋的傍晚，是我人生最低落的起点。也是我最悲伤的时候。我不仅忍受着失去一个亲人的痛苦，还要忍受着被人嘲笑的痛苦，当时我真的是无地自容了，也是整天以泪洗脸。那段日子里，我真的很不开心。可庆幸的是，我还有一位这么好的知己。你对我十分的好。不仅抚慰着我那颗受伤的心，还经常与我玩，与我一起学习，一起快乐。让我走出那片悲伤。渐渐地，我就恢复我往日那灿烂的笑容，她比我还要开心；还记得，在我遇到困难时，总是有她陪伴着我度过，总是她，与我共进退，共患难……
还记得……还记得的事数之不情呢！那已深深地刻在我的脑海深处了，忘不了，也抹不掉。有了她我的生活才会如此绚丽多彩。我真的很感谢她，很想很向对她说一声＂谢谢了＂。她是我一生中最好的知己，有了她我的生活才不会那么灰暗。慧茵——真的谢谢你了。谢谢！
宏路中心小学六年级：爱爱你
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《口语交际：请你支持我》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《口语交际：请你支持我》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《口语交际：请你支持我》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《口语交际：请你支持我》