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和蔼的她作文 和蔼的她作文400字文案：
有一个人，她身材苗条，长着一头乌黑的长发，平时披散着像一条黑色的瀑布。两只水汪汪的大眼睛上架着一副眼镜，虽然戴着眼镜，却也遮不住眼里的光芒。没错，她就是我们的数学老师——周老师。
上学期的一节数学课，老师指着白板对我们说：“这里要这样算，就是“过桥拆河”的方法。”说到这里，全班同学捧腹大笑，课堂一下子全部都失控了。老师有些疑惑地看着我们说：“怎么啦？笑啥笑？”顺势举起双手，摆出一副无奈的表情。
我们笑够了才大声地回答道：“老师！是“过河拆桥”而不是“过桥拆河””老师听了，捂起了嘴，也跟着笑了起来，并没有因为我们大笑而生气。笑完之后，她继续若无其事地讲起了课。
周老师脾气非常好，同学们犯了错后她像大姐姐一样跟我们谈心。一次下课后，周老师让我和李亮言到她办公室，去办公室的路上我们俩很忐忑，不断回想老师刚才叫我们的表情和动作，我俩走得很慢，以为我们犯了啥错误，结果老师给我们俩一人一颗糖。可我们现在仍然不知道老师为什么给我们糖。难道我俩长的真的很帅？周老师是我俩粉丝？嗯！不管他三七二十一，吃了就好啦，我们俩开开心心地回了班。
周老师就是这样对我们非常好，她不仅教会我们课本上的知识，也会让我们做一些奥数题，拓展我们的思维，激发我们的潜能，增加我们对数学的热爱。
她真是一位既和蔼，又可爱的老师。
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五年级李敏莹。从小到大，我遇到过不少性格不同、风格迥异的老师，比如：严格的吴老师，幽默的刘老师，敬业的雷老师……但我最喜爱和蔼可亲的徐老师。
徐老师长得可美啦！她高高瘦瘦的，顾盼生辉的眼睛时常笑的像弯月牙，时不时露出春风般的笑意。那红红的樱桃小嘴总是轻轻上扬，鼓励着我们，安慰着我们，呵护着我们。徐老师很喜欢穿那件淡粉色和浅蓝色相间的上衣。走路时，牛油果色的长裙会一摇一摆，随风飘扬，就像一个不食人间烟火的仙女一样，又像不染凡世烟尘的小精灵，见过她的学生和家长都很喜欢她。
有一次，我单元测考砸了，被同学嘲笑。恶意的取笑使我抬不起头来，只能无助地捏着衣角，紧紧咬着下唇，心犹如掉进冰窖一样寒冷。我想放声大哭，但又不敢。
这时，徐老师那如细雨般急促的脚步声传入了每一个人的耳中，那些嘲笑我的同学识趣地散开了。他们不知道语言的杀伤力有多大，并且天真地以为老师不会在意这无足轻重的“小打小闹”。但是他们万万没有想到，徐老师早已透过窗户看到这一幕。她眉头微皱，轻轻走到我面前，一把搂住了我，温柔地说：“你没事吧？一次不理想的成绩并不能否定你的努力，不要在意别人的嘲笑，未来的路还很长......”我默默地听着，泪水顺着脸颊无声地掉落在地上。
“勇敢地抬起头。”徐老师温柔地劝慰，我一开始不情愿，后面一点，一点地抬起了头。徐老师温柔而坚定地看着我，一手轻轻拭去我眼角的泪水，另一只手紧紧握住了我的手，对我说了许多鼓励的话。这是一位心思多么细腻多么体察入微又多么善解人意的老师啊？一个和蔼可亲爱生如子的老师对学生的这份赤子之心，就是那些热恋中的人们也难比的啊？一股暖流涌入了我的心中，眼角的洪流又失去了控制，模糊了我的双眼。
徐老师拍拍我的肩，为我注入无限力量。待我情绪好转，徐老师一步步走上讲台，眉头紧皱，用以前没有过的严肃语气说道：“同学们，’语言是最危险的武器：刀剑刺的伤口要比语言刺的伤口容易治愈。’你们怎么能嘲笑自己的同学呢？我们是一个集体，不能排除任何一个人，更不能去嘲笑自己的伙伴。那么现在，你们是不是应该向你们嘲笑过的同学道歉呢？”
这就是和蔼可亲的徐老师！当学生受到伤害时，她会温柔地呵护这被风霜雨雪侵袭的花朵。当学生犯错时，她又能够用坚定的语气和令人信服的道理对学生谆谆教导、循循善诱，及时剪去伸斜的枝丫。
“父母之爱子，则为之计深远”慈师之爱生，亦当如是。一个有深谋远见的老师，才会在重视教书的同时，又不忘育人。徐老师，您像温暖的春风，深深地治愈着我的心，让我越来越坚强。
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初次见她时，她正抱着一叠的书，缓缓的走了进来。面带着微笑用和谐而又慈祥的目光把全班看了一遍，她是那样的认真。似乎想把班上的每一位同学都刻下来。当我们观察她时。她的面孔也是那样的慈祥，我们大家激动的心都平和了。梳着一头乌黑的头发，后面打上了一个马尾辫。一双和善的眼睛戴着一副圆滑滑的眼镜。鼻子不算太高，但给人最深刻的是她的嘴。她总是面带这微笑，嘴里总是冒出一些使人感到温暖的话。初见她只用两字来形容——和蔼。
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红润的脸上有一双明亮的大眼睛，一双弯弯的眉毛，一个挺直的鼻梁，一头乌亮的头发，这就是我们的语文老师——郭老师。 记得我刚上一年级的时候，郭老师才有二十岁左右，中等个子，瘦瘦的，看上去十分和蔼可亲。但是我还是很胆小。 升入一年级我还是想着我的幼儿园朋友，来到了这个不太熟悉的一年级教室，周围坐着很多陌生人，心里很害怕，我低着脑袋，不敢抬起头，不敢面对其他人，更不敢和同学们交流。紧张、害怕、担心一同向我扑来，我这时特别想快点放学，直接见到妈妈，感受妈妈的温暖。突然，有一双热乎乎的手抚摸着我，抬头一看，原来是郭老师。郭老师亲切地对我说：“你怎么了？对这里还不熟悉嘛？有什么心事可以和老师说说，老师特别愿意做你的知心朋友。”我一句话也没说，只是一动不动地坐在那里。心里特别想说一句：“老师，谢谢您。”可是，怎么也说不出口，但我的心里却有一股暖流在淌过。 还有一次，我走在校园的半路中，听见了一声和蔼的叫声：“娇燕。”我猛的转过身子，是郭老师！我惊呆了，很怯懦地站在那里，郭老师对我说：“不要害怕，你已经融入到205班这个大家庭了。有什么不会的告诉老师或同学们。”我什么也没有说，过了一会，我才缓过神来。不一会儿，和老师的对话也有了深入，我们竟漫天聊了起来。不久，我不胆小了。 五年也快过去了，我还清楚地记得那些事，郭老师，您真是一位和蔼可亲的老师！
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《和蔼的她》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《和蔼的她》作文呢？以下是小编整理的《和蔼的她》，仅供参考，希望能够在写《和蔼的她》上帮助到大家