下面是文案网小编分享的奇妙的数学作文 奇妙的数学文化文案，以供大家学习参考。
奇妙的数学作文 奇妙的数学文化文案：
暑假的一天，我正在做数学暑假作业，有两道题把我给难住了。
1、体育馆的东区共有30排座位，呈梯形，第一排有10个座位，第2排有11个座位，……这个体育馆东区共有多少座位？
2、有一串数字，第一个是10以后每个数比前一个大5，最后一个是90，这串数字连加的和是多少？
妈妈过来问我怎么了？我如实的对妈妈说了，妈妈听后就给我讲了一个故事。从前有一个淘气的孩子，老师很不喜欢他，因为他上课老做小动做。一次，老师正上课的时候，他又在做小动作，老师就让他算一道题，从1加到100，老师以为他可能就会安静一会了。可他很快就算了出来了，答案是老师很惊讶，就问他是怎么算的。他说最后有50个100就是还有一个50，再加上50就等于5050了。”这个孩子长大后成了伟大的数学家，他就是高斯。
我通过妈妈讲的这个故事，知道了遇到什么事要多想办法，多动脑筋。过了几分钟，那两道数学题就算出来了。
奇妙的数学作文 奇妙的数学文化文案：
数学是个神秘的想象世界，里面充满着许多令人惊讶的地方。生活中的一切事物都和数学有着密切的关系，不论是人类还是动物，离开了数学都无法生存。 有一次，我突发奇想：全国一天用水量是多少？于是，我便开始计算，一人每天用水量算是2500毫升，那么，全国大约一共有13亿人口，照此推算，2500×1300000000=3250000000000毫升，全国一天用水量大约是3250000000000毫升，这可真是个大数目呀!面对这个庞大的数目，我又联想起我们要用这么多水，再加上有好多人都对自己大量浪费水的行为仍然视而不见，倘若我们每个人都能节省一点水源，不再浪费水，那么，我相信我们的地球将会更加美丽、充满生机! 让我们一起在数学中成长、快乐吧!
奇妙的数学作文 奇妙的数学文化文案：
今天，我一早就做完了作业，妈妈见了，便走过来，对我说：“紫妮，跟你玩个游戏吧！”“好呀！”我爽快地答应了。
妈妈拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定一根可以转动的指针。纸板被平均分成24个格，格内分别写着1—24个数。“妈妈，游戏规则是什么？你快说呀！”我心急地说。“游戏规则很简单，就是：指针转到单数格或双数格，都要加上下一个数。假如加起来是单数就是我赢，假如加起来是双数就是你赢。”妈妈笑着说。
我见游戏规则这么简单，就一连玩了十多次，可是每一次都赢不了妈妈，妈妈笑了起来。“为什么总是单数呢？”我不解地问妈妈。妈妈说：“你自己想一想吧！”于是，我绞尽脑汁地想呀想，终于让我想起了老师曾经讲过的公式：奇数+偶数=奇数。这下我可明白了，假如指针转到单数格，那么加下一个数就必然是偶数；假如指针转到双数格，那么加下一个数就是奇数，所以，无论指针转到任何一格，加起来的数都是奇数。妈妈就是利用这个规律获胜的。
在数学的世界里，有着许多奇妙的规律，只要我们学好数学、善用数学，它，就是无处不在的！
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
奇妙的数学作文 奇妙的数学文化文案：
星期天，我去图书馆看书，突然看见一本《趣味数学》，便拿来瞧了一瞧，我随手一翻，看见了一道题，便开始思考起来。
题目是这样的：马和驴并排走着，背上都驮着重重的包袱。马抱怨着说：“我驮着这么多的包裹，路还远着呢!”驴回答他说：“你抱怨什么，你瞧，如果我从你的背上拿过来一个包裹，我的负担就是你的两倍，如果你从我的背上拿去一个包裹，你驮的也不过和我一样多。”问马和驴的背上各驮着多少包裹?我看着这道题，不知该怎么解答，突然，我想到了最近刚学的解方程方法，对了，就用解方程试试：把驴背上的包裹设为x ，则马背上有x-2个，驴从马上拿来一个包裹，就好似x+1，x+1=【(x-2)-1】×2，对啦，x=7，对对对，驴背上有7 个包裹，马有x-2个，7-2=5个，那马就有5 个包裹。我又顺着题检验了一遍，哈哈，我答对了!检验结果与我算的完全符合!心里暗暗想到：这道题我一定去考考同学们，嘿嘿!
数学题目真奇妙，我已经被它吸引住了。我会更加努力，在数学王国里尽情遨游。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章前后连贯，形成完整的形象。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《奇妙的数学》作文的经历，对《奇妙的数学》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《奇妙的数学》作文呢?下面是小编收集整理的《奇妙的数学》，希望对大家写《奇妙的数学》有所帮助