下面是文案网小编分享的《古井》读后感作文 四年级古井读后感文案，以供大家学习参考。
《古井》读后感作文 四年级古井读后感文案：
《古井》是我最喜欢的一篇课文。它主要写了许多人都到这儿（古井）取水，和村里的人经常帮助两位孤寡老人挑水的事情，不要报酬，赞扬了古井对人们一无所求，无私贡献自己全部力量的高尚品格，同时赞美了故乡人民无私奉献乐于助人的精神。读了《古井》这篇课文，我不禁想起了一件事。每一次，大家都吃完了饭，爸爸妈妈总是对对方说：“上班累了吧！快点去休息一会儿吧！”或者会说：“快去工作吧！这里的事，你不用操心，我一个人来做就够了！”可是有一次，大家都吃完了饭，爸爸妈妈都累了，我对爸爸妈妈说：“今天，让我来洗碗吧！您们不用操心了！”我就高高兴兴地把碗捡到厨房，学着爸爸妈妈的样子，把碗洗的干干净净，把碗摆地整整齐齐。我再看爸爸妈妈，爸爸妈妈已经在甜美的梦中睡着睡着。不一会儿，爸爸妈妈一看碗洗的干干净净，摆得整整齐齐。爸爸妈妈异口同声地说：“我们的孩子真棒！”从那以后，我一有时间，帮着爸爸妈妈洗碗洗盘子````````` 读了这篇文章，我懂得了要乐于助人，互相帮助。我想在家里，要为爸爸妈妈减轻负担，在校园里，要帮助老师们做些力所能及的事情。
《古井》读后感作文 四年级古井读后感文案：
暑假里，我阅读了许多的书，有《小豆子》《藏獒渡魂》等和一些杂文，其中有一篇《古井》让我印象深刻，对我有很大的启发，它让我忽然就懂得了奉献的意义。文章主要讲述了一口井一直默默的向乡亲们无私的奉献着自己甘甜的泉水和一对年过六旬的抗战夫妇，乡亲们自愿组织给他们每天担水的故事。
这篇文章写的生动活泼，极富感染力，“古井像一位温情的母亲，用甘甜的乳汁，哺育着平原上的儿女。”虽然故事朴实无华，但情节感人，比喻恰当，让人过目不忘。一个简单的比喻，把乡亲与井的关系瞬间拉近，把井的默默无闻完全贴合到我们生活中的母亲形象，表达乡亲们与井的感情时也完全代入了作者的那份对家乡的热爱之情。
文中还有这样一个情节：“东邻有一对年过六旬相依为命的老人，男的是个党员，腿上负了伤，女的又矮又瘦，乡亲们一直帮助着他们担水。”古井孕育了朴实的乡亲们，乡亲们又把这种美德反馈到生活中需要帮助的人们，代代流传。
这，就是古井的精神，这也是这篇文章打动我的地方，古井精神，默默奉献，不求回报，让爱流传下去，让奉献流传下去。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
《古井》读后感作文 四年级古井读后感文案：
井底之蛙讲得是:从前，在一口井里，住着一只悠闲的青蛙，每天都在井里唱歌跳舞，十分快乐，它觉得在井里是最快乐的。一天早晨，阳光明媚，晴空万里，一只海龟从井里经过，青蛙对海龟说:海龟大哥，你看我在井里多舒服自在，你也下来和我一起玩。”海龟正要往下跳，可是洞口太小，身子被卡住了。海龟对青蛙说:青蛙，你没见过大海吧!在大海才自由自在呢!”青蛙不相信，跟着海龟来到大海，大海果真无边无际，舒服极了。读了这个故事，让我们明白了:眼光不能狭窄，在学习上，我如果在课堂上把学习搞好，把课内知识搞懂，就自己以为很了不起，那就是井底之蛙了，我应该把目光放在课外书上。那才是海龟大哥的目光了。
《古井》读后感作文 四年级古井读后感文案：
青蛙坐在井里，井口很小所以青蛙看见一小片天，就像管中窥豹，说的不对。
小鸟在天上飞着，能看到无边无际的天空所以它说的对。
读这片课文后使我感到看事物要全面，不能偏面。要听从别人的正确意见，改正自己的错误。
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《《古井》读后感》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《《古井》读后感》作文，仅供参考，大家一起来看看《《古井》读后感》吧