下面是文案网小编分享的英语的主要知识点整理作文 文案，以供大家学习参考。
英语的主要知识点整理作文 文案：
1名词单复数：
英语中名词分可数与不可数名词：
①能用数目来计算的叫可数名词，有单、复数两种形式，复数形式多数是在词尾加“s”如：pens,books;
②不可数名词是无法用数目来计算的名词，如：milk,juice.
2用情态动词can的用法
①“can’t”是“cannot”的缩写。
Shecan’’tdance.（她不会唱歌。他不会跳舞。）
②can等情态动词后，用动词原形
wim.
1打招呼
Hi!Hello!（你好!你好!）
Howdoyoudo?（你好？）
Goodmorning\/afternoon\/evening!（早上好\/中午好\/晚上好）
Howareyou?—I'mOK.\/I'mfine.（你好吗？我很好\/我很好。）
Andyou?—I'mfine,too.（你呢？我也很好。）
Nicetomeetyou.—Nicetomeetyou,too.（很高兴理解你.-也很高兴理解你。）
Gladtomeetyou.—Gladtomeetyou,too.（很高兴见到你。我也很高兴见到你。）
Goodbye!Bye-bye!（再见!再见!）
2介绍自己
Mynameis….（我的名字叫）
Whatisyourname?（你的名字叫什么？）
I'm….\/Mynameis…（我是…\/我的名字叫）
3询问年龄
Howoldareyou?—I'mnine\/ten。\/Sorry,Idon'tknow.（你多大了？我是九\/十\/对不起，我不知道。）
Areyounine,too?—Yes,Iam.\/No,I'mten.（你也是九岁吗？是的，我是。\/不，我十岁。）
一般疑问句：
Areyouboy?—Yes,Iam.\/No,Iamagirl.（你是男孩吗？是的，我是\/不，我是一个女孩。）
Areyounew?—Yes,Iam.\/No,I'mnot.（你是新来的吗？是的，我是\/不，我不是。）
Isthis…?—Yes,itis.\/No,itisn't.（这是...？—
是的，它是。\/不，它不是。）
Isthat…?—Yes,itis.\/No,itisn't.(那是...？是的，它是。\/不，它不是。）
It's…Isthisbig\/fat?—Yes,itis.\/No,itisn't.
（这是大的\/胖的吗？--是的，它是。\/不，它不是。)
英语的主要知识点整理作文 文案：
(完整)小学三年级英语下册重点
小学三年级英语下册重点
Unit1Welcomebacktoschool!
1、重点词汇：UKCanadaUSAChinashestudentpupilheteacher
2、重点句型：（1）Wehave…我们有…如果拥有的是一个人或物，那么名词前一般要加a或an；如果拥有的是多个人或物，那么要用其复数形式，通常是在词尾加s或anewfriend.\/Wehavesomeapples.
表示“我有…”用句型“Ihave+人或物”Ihaveabrother\/pencil.
（2）介绍自己的国籍或籍贯用“I’mfrom+国家\/省市\/乡镇”国家名称和地区名称的首字母一定要大写。缩写的字母前加the
I'mfromtheUK.I’mfromChina.
（3）表示欢迎时用Welcome！适用于各种情形；Welcome(+to)+地点用于欢迎别人到某地来；Welcomeback(+to)+地点用于欢迎别人回到某地。
当地点是home,here,there时，to要省略。
（4）介绍他人：a.先介绍其姓名，然后说明其身份，Thisis+姓名.He\/Sheis+身份（astudent\/ateacher\/mymum\/myfriend…）.yfriend.
b.先说明其与自己的关系，然后说明其职业,Thisismy+称谓.He\/Sheis+职业（astudent\/ateacher）.
（5）询问对方是哪里人用Whereareyoufrom？来询问，答语：I’mfrom+国家或地区名称。Whereareyoufrom?I’mfromtheUSA.
Unit2Myfamily
1、重点词汇：fatherdadmanwomanmothersisterbrothergrandmothergrandmagrandfathergrandpa
2、重点句型：（1）询问远处陌生人的身份用“Who’sthat…”，注意要根据人物的性别和年龄选择that后面的名词。Who'sthatman（陌生的男人）\/thatwoman（陌生的女人）\/thatboy（陌生的男孩）\/thatgirl（陌生的女孩）?He'smyfather.\/She'smymother.
Who’sthat…询问的是距离说话者较远的人的身份，如果想问距离说话者较近的人的身份，就要用“Who’sthis…”
（2）猜测别人身份的句型用Ishe\/she…?肯定答语：Yes,she\/heis.否定答语：No,she\/heisn’t.
Issheyourmother?Yes,sheis.\/No,sheisn’t.
Isheyourfather?Yes,heis.\/No,heisn't.
Unit3Atthezoo
1、重点词汇：thinfattallshortlongsmallbig
2、重点句型：（1）想让别人看一个有趣的人或物时，用Lookat+人\/物
（2）描述动物特征用It’s（=itis）+so（这么；那么）+（描述特征的形容词：外形类：tall,big..特点类：funny,cute…）It’ssotall!它好高啊！
从两个方面描述动物的特征时要用and连接两个形容词来表达：
It\/动物名称+is+描述特征的形容词+and+描述特征的形容词
常见的描述动物特征的形容词：tall,short,fat,thin,big,small,strong,funny,cute,lovely,quiet,friendly
（3）当你想让别人到自己身边来的时候，可以说“Comehere.”其中come的意思是“来”，here的意思是“这里；这儿”。这个句子后面还可以加上人名，使招呼的对象更明确。Comehere,children!到这里来，孩子们！
（4）描述动物身体部位的特征，用句型“Ithas（+a\/an）+形容词+身体部位”
Ithas+a\/an+形容词+单数身体部位Ithasalongnose.
Ithas+形容词+复数身体部位Ithassmalleyesandbigears.
Unit4Whereismycar?
1、重点词汇：oninunderchairdeskcapballcarboatmap
2、重点句型：（1）Let’s（=Letus）…用来提建议，同意的话可以说“Great\/OK!”不同意的话可以先说“Sorry，再说明原因”。Let'sgohome\/havethecake\/makeapuppet!
（2）当你想知道某个物品在哪里的时候，要用句型“Whereis…?”来询问，对方可以用句型“It’sin\/on\/under\/…+其他”来回答。
Whereismypencilbox?It’sinyourdesk.
（3）Sillyme!是口语常用语，意思是“我真傻！”，一般用在下面两种情景中：
a.当自己处于尴尬的境地时，可以用它来自我解嘲；b.当对自己的行为感到懊恼时，也可以用它来表达自己的心情。
（4）猜测某个物品的位置用句型“Isitin\/on\/under\/…+其他?”来询问。肯定答语：Yes,itis.否定答语：No,itisn’t.
Isitinyourbag?No,itisn't.\/Yes,itis.
（5）当对方去参加宴会或晚会、去外地游玩或去参加游戏时，你可以用Haveagoodtime!（Haveagreattime\/Enjoyyourself\/Havefun）来表达祝福，它的意思是“玩得开心点儿！”答语是“Thanks\/Thankyou”来表示感谢。
Unit5Doyoulikepears?
1、重点词汇：pearappleorangebananawatermelonstrawberrygrape
2、重点句型：（1）Honey,let'sbuysomefruit.宝贝儿，我们买点水果吧。
（2）想知道对方是否喜欢某物时，可以用句型“Doyoulike…?”来询问，like后面既可以跟不可数名词，也可以跟可数名词，跟可数名词时，一般要用其复数形式。肯定回答：Yes,Ido.否定回答：No,Idon’t.
Doyoulikeoranges?Yes,Ido.\/No,Idon't.
（3）招待用语“Havesome\/a(n)…吃（喝）些\/个…”。当家里来了客人，你想请客人吃东西或喝饮料时，可以用句型“Havesome\/a(n)+食物\/饮料”，have意为“吃；喝”，some后面接可数名词复数或不可数名词，a(n)后面接可数名词单数。答语：需要时，一般说“Thanks\/Thankyou.”不需要时，一般说“No,thanks.”
（4）如果想表达自己喜欢或者不喜欢某物时，可以请like来帮忙。喜欢时：Ilike…不喜欢时Idon’tlike…don’t=donot表示否定含义。
Sorry,Idon'tlikegrapes.抱歉，我不喜欢葡萄。
表示“他\/她喜欢…”用“He\/Shelikes…”；表示“他\/她不喜欢…”用“He\/Shedoesn’tlike…”sn’tlikebananas.
（5）名词的数：名词有可数名词（可以一个一个数算的人或事物）和不可数名词（不可以一个一个数算的事物）之分，可数名词有单数和复数之分，单数表示数量为“1”，复数表示数量“大于1”，一般在词尾加-s或-es.可数名词（egg,pear,apple,orange,banana,watermelon,strawberry,grape…）不可数名词（bread,rice,cake,fish,milk,water,juice…）
小结：表示饮料类的名词一般是不可数名词。表示肉类的名词通常是不可数名词。表示水果、蔬菜类的名词大部分是可数名词。
（6）Mike说自己不喜欢西瓜，碰巧Sarah也不喜欢，所以她说Me,neither，表达“我也不…”，这里的neither意为“也不”。这个句子只用在表达否定含义的对话中，表示别人的否定陈述同样适用于自己。
Idon’,’,neither.
表达“我也…”的句子是“Me,too.”该句只用在表达肯定含义的对话中。
,too.
Unit6Howmany?
1、重点词汇：eleventwelvethirteenfourteenfifteensixteenseventeeneighteennineteentwenty
2、重点句型：（1）张鹏想知道Amy看到了多少个风筝，所以问她：Howmanykitesdoyousee?询问对方看到物品的数量，常用句型“Howmany…doyousee?”Howmany意为“多少”，后面跟可数名词的复数形式。See意为“看见，见到”。答语：Isee+数字（+物品名称）
Howmanycatsdoyousee?Isee12cats.
Howmuch也表示“多少”，但它是对不可数名词的量提问，后面只能跟不可数名词。Howmuchmilkdoyousee?
（2）Theblackoneisabird!在句中one是代词，用来代替前面出现过的kite，以避免重复。One用作代词时，只能代替可数名词单数；若代替的是可数名词复数时，必须用one的复数形式ones.
Idon’hoseredones.
上册学过one作数词表示“一”，可相当于a或neapple=Ihaveanapple.
（3）当你想知道对方拥有的某物品的数量时，就要用句型“Howmany+可数名词复数+doyouhave?”来询问。答语：Ihaveone（+可数名词单数）.Ihave+大于1的数字（+可数名词复数）.
Howmanycrayonsdoyouhave?Ihaveten(books).
（4）Openitandsee!打开看看！是一个祈使句，祈使句通常以动词原形开头，用于表示请求、命令、劝告、建议或鼓励。Openthepencilbox,!
以前学过的祈使句型有：Havesome…\/Let’s…
（5）数字归类：1-12各不相同；13-19均以teen结尾；20-90的整十数均以ty结尾。
英语的主要知识点整理作文 文案：
新译林英语三年级(上册)3A知识点资料全
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3AUnit1Hello!
一、重要字词
1、能够听懂、会读、会说并以正确的笔顺书写、默写字母：Aa，Bb，Cc，Dd。
★字母书写口诀：字母书写有规律，大写一律上两格，上要顶线是原则。小写字母怎么办？请
你耐心往下看：头上有“辫”上两格(b,d,f,h,k,l)，有“尾”下面两格拖(g,p,q,y)，无“辫”无
“尾”中间格(a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z)。
2、能正确地听懂、会读、辨认卡通人物，并能正确写出他们的汉语名字：
Mike迈克MissLi李老师Bobby鲍比Sam山姆
3、认读以下词语，并能正确写出中文意思：
Miss小姐class同学们I我I’m=Iam我是mydear我的宝贝
二、重要句型
能听懂、会读、会说以下句型，并能正确进行对话交流：
1、彼此打招呼问好：
A:Hi\/Hello,Mike.你好，迈克。B:Hi\/Hello.你好。
2、打招呼并介绍自己：
A:Hi\/Hello,IBobby’m.你好，我叫鲍比。B:Hi\/Hello,ISam’.m你好，我叫山姆。
3、根据不同的时间互相问候：
A:Goodmorning,MissLi.早上好，李老师。A:Goodafternoon,class.下午好，同学们。
B:Goodmorning,Mike.早上好，迈克。B:Goodafternoon,MissLi.下午好，李老师。
l能够运用以上日常交际用语互相问候、自我介绍，用词恰当，语调自然。。根据时间的不同，正确选择Goodmorning.和Goodafternoon.互相问候。特别注意I’m和Sam的正确读音。三、能正确理解、朗读“Cartoontime”中的故事，并能读懂其中的趣味之处。
四、能演唱歌曲“Goodmorning”，并能尝试更换歌词改编歌曲。
五、能够根据“Tickingtime”中的标准进行自我评价，并试着用“Icansay.”和“Ican
sayandwrite.”来说说自己学会了哪些知识。
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Unit2I’mLiuTao
一、重要字词
1、能够听懂、会读、会说并以正确的笔顺书写、默写以下字母：Ee，Ff，Gg。
2、能正确地听懂、会读、辨认卡通人物，并能正确写出他们的汉语名字：
YangLing杨玲SuHai苏海WangBing王兵LiuTao刘涛
John约翰Moe摩尔Joe乔
3、认读以下词语，并能正确写出中文意思：
are是you你yes是；对am是
no不；不是；没有not不；没有goodbye再见
lam和are都表示“是”的意思。运用时，am通常用在人称I的后面，而are通常用在人称you和复数人称的后面。
二、重要句型
能听懂、会读、会说以下句型，能正确进行对话交流和问答：
1、介绍自己：
I’mLiuTao.我是刘涛。I’mSam.我是山姆。.
2、询问对方是不是某人的问答：
（1）A:AreyouSuHai?你是苏海吗？
B:Yes,Iam.\/’reright.是的，我是。\/是的。你是对的。
（2）A:AreyouWangBing?你是王兵吗？
B:No,I’mnot.I’mLiuTao.不，我不是。我是刘涛。
（3）A:AreyouJohn?你是约翰吗？
B:No.I’mSam.不。我是山姆。
3、相互道别：
A：Goodbye.再见。B：Goodbye.再见。
★能够运用以上日常交际用语询问他人和相互问候，用词恰当，语调自然。
三、能正确理解、朗读“Cartoontime”中的故事，并能读懂其中的趣味之处。
四、能熟练地诵读歌谣“AreyouMike?”，并能尝试更换词语改编歌谣。
五、能够根据“Tickingtime”中的标准进行自我评价，并试着用“Icansay.”和“Icansayandwrite.”来说说自己学会了哪些知识。
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Unit3Myfriends
一、重要字词：
1、能够听懂、会读、会说并以正确的笔顺书写、默写字母：Hh，Ii，Jj，Kk。
2、能正确地听懂、会读以下单词：
class同学们my我的friend（friends）朋友（们）too也
she她she’s她是she’s=sheishe他he’s他是he’s=heis
this这；这个is是sister姐姐；妹妹
3、认读以下词组，并能正确写出中文意思：
myfriend我的朋友myfriends我的朋友们
mysister我的姐姐（妹妹）
lhe和she都表示“他\/她”的意思。运用时，he表示男的“他”，she表示女的“她”。另外，he和she后面的“是”，我们要用is来表示，不能用am或are。
二、重要句型：
能听懂、会读、会说以下句型，并能正确进行对话交流：
1.介绍他人：（1）She’sYangLing.她是杨玲。She’smyfriend.她是我的朋友。（2）He’sMike.他是迈克。He’smyfriend.他是我的朋友。（3）ThisisTina.这是蒂娜。She’smysister.她是我的妹妹。2.学会告别用语：（1）A:Goodbye,class.再见，同学们。B:Goodbye,MissLi.再见，李老师。（2）Seeyounexttime.下次见。
3.“too”放在句末，翻译为“也”。
He’smyfriend，too.他也是我的朋友。
★能够运用以上日常交际用语介绍他人和相互问候，用词恰当，语调自然。
特别注意Thisis.的正确读音。
三、能正确理解、朗读“Cartoontime”中的故事，并能读懂其中的趣味之处。
四、能演唱歌曲“Goodbye”，并能尝试更换歌词改编歌曲。
五、能够根据“Tickingtime”中的标准进行自我评价，并试着用“Icanuse.”和“Ican
sayandwrite.”来说说自己学会了哪些知识。
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Unit4Myfamily
一、重要字词：
1、能够听懂、会读、会说并以正确的笔顺书写、默写字母：Ll，Mm，Nn。
2.能正确地听懂、会读以下单词：（1）家庭成员类单词：
grandfather祖父；外祖父grandmother祖母；外祖母father父亲；爸爸
mother母亲；妈妈brother哥哥；弟弟sister姐姐；妹妹me我
（2）family家；家庭evening晚上
3、认读以下词组，并能正确写出中文意思：
goodevening晚上好mymother我的妈妈
livetogether住在一起loveoneanother互相关爱
二、重要句型：
能听懂、会读、会说以下句型，并能正确进行对话交流：
1.介绍家人：
（1）Thisismyfamily.这是我的家人。
（2）ThisisTim.这是蒂姆。
He’smybrother.他是我的弟弟。
（3）ThisisHelen.这是海伦。
She’smysister.她是我的妹妹。
（4）Thisisme.这是我。
2.学会礼貌用语：
A:Goodevening.晚上好。
B:Goodevening.晚上好。
★能够运用以上日常交际用语介绍自己的家人，用词恰当，语调自然。me和I都表示“我”的意思。I是主格，用作主语，一半放在句首；me是宾格，用作并于宾语。
三、能正确理解、朗读“Cartoontime”中的故事，并能读懂其中的趣味之处。
四、能演唱歌曲“Familysong”，并能尝试更换歌词改编歌曲。
五、能够根据“Tickingtime”中的标准进行自我评价，并试着用“Icantalkabout.”
和“Icansayandwrite.”来说说自己学会了哪些知识。
英语的主要知识点整理作文 文案：
2020年小学三年级英语语法(最新最全)
小学三年级英语语法
(一)情态动词can
can在英语中有一个特殊的名字,叫做情态动词，表示“能够”,“会”,“能力”后面要跟着表示动作的动词。没有时态和人称的变化。表示不能做什么的时候,后面加上not为cannot,或者缩写为can’t。问别人“能…吗？”要把can放在句子前面,首字母要大写,句尾别忘加上问号。
例句：—aw.
—lay.
—nrun.
—Ican’’tsee.
—Shecan’’thearacar.
—Wecan’thearanaeroplane.
—Canyouhearadog？Canhehearabus？
将下面各组词组成句子
1.________________________（an,aeroplane,hear,Lucy,can）
2.____________________________(not,he,dance,can)
3.____________________________?(you,can,see,what)
4.____________________________(can,see,not,we,you)
5._____________________________.(I,can,help,you)
6._____________________________?(I,can,do,what)
7._____________________________?(you,can,hearme)
8._____________________________?(you,can,dance)
答案：ot\/can’tdance.
nyousee?ot\/can’tseeyou
nIdo?
hearme?dance?
(二)人称代词所属格
.人称代词表
人称主格be动词及其否定形式所有格，形容性物主代词have\/has及其否定形式助动词及其否定形式宾格单数第一人称我Iam\/amnotmyhave\/haven’tdo\/don’tme第二人称你youare\/aren’tyourhave\/haven’tdo\/don’tyou第三人称他heis\/isn’thishas\/hasn’tdoes\/doesn’thim她sheis\/isn’therhas\/hasn’tdoes\/doesn’ther它itis\/isn’titshas\/hasn’tdoes\/doesn’tit人名人名is\/isn’t人名’shas\/hasn’tdoes\/doesn’t人名复数第一人称我们weare\/aren’tourhave\/haven’tdo\/don’tus第二人称你们youare\/aren’tyourhave\/haven’tdo\/don’tyou第三人称他们，她们，它们theyare\/aren’ttheirhave\/haven’tdo\/don’tthem
注意：主格作主语，其中she指带代国家，it可指代天气时间等。
宾格作宾语，介词宾语，表语。动词后面用人称宾格
形容词性物主代词作定语。
名词性物主代词作主语,宾语,介词宾语,表语书信yours…
表示----的,这样的词我们也学习很多了，你能想出来吗？
记住这个小口诀就很容易了：
我的my，你的your，他的his、她的her.\/\/它的是its;我们的our;你们的是your他们(它们，她们)的是their\/\/这些人称代词形式称为人称代词所属格，也叫形容词性物主代词。通常用在名词前面表示所属关系。另外，表示某人的还可以用名词或人名+’s来表示。
如:mykite;yourbook;hispen;hercoat;itstail;ourclass;
theirteachers;mybrother’s;book;thecat’sears;Mary’smother
一.写出下列人称代词的所属格形式
I________you_________he______________She_________it_________
we_____________You_________they_________
二.用合适的人称代词填空
(1)_______bicycle.
(2)IamKitty.______bagisblue
(3)She’’s_____umbrella.
(4)YouareMrLi.______carisblack.
(5)Isthis______hat?Yes,it’smyhat.
(6)That’’s_____coat.
三.翻译下列词组
1.你的名字_____________2.我们班___________
3.他的小弟弟____________4.我祖母___________
5.它的尾巴______________6.我的鞋____________
7.她的围巾________________8.我的衬衫_________
9.他们的老师______________
四.用下列单词组句
1.___________________________(my,is,name,Tom)
2.____________________________(is,miss,Gao,,our,friend)
3.____________________________(iswhat,yournumber,telephone)
4.____________________________?(mother,your,ateacher,is)
5.____________________________?(who’s,cap,it,is)
答案：一.I(my)you(your)he(his)she(her)it(its)We(our)you(your)they(their)
三.’sumbrella
(三)介词、连词和感叹词
1.介词：介词是一种虚词,不能单独使用,必须在介词后面加上个名词或代词使用,作句子成份。
介词后面的名词（或相当于名词的其它词）叫做介词的宾语。介词和介词宾语合称为介词短语。介词短语在句中可作壮语、定语或表语。
介词如:in在…里面on在…上面under在…下面等。
intheclassroominthetreeinthehall
ontheroadonthedeskonthefloor
underthetableunderthebedunderthechair
2.连词：连词是用来连接词与词、短语与短语、句子与句子等的词叫连词。连词是一种虚词，在句子中不能单独作句子成分。连词分两类：一类叫等立连词，另一类叫从属连词。
(1).等立连词是用来连接同等的词、词组和分句的。等立连词有许多
我们现在只学到了and和but，其他的以后学到再介绍。
如：AandB;blueandwhite；anappleandabanana;acarandabus;LucyandBen;BenandKitty;
Thisisalorryandthat’sadrill.
Ilikedollsandyoulikerobots.
(2).从属连词是用来引起从句的、从属连词又分为
1)引起名词性从句的连接词，如：if，that等。
2）引起壮语从句的连接词，如：when，after，befare等。以后会逐渐学到再介绍。
3.感叹词:表示说话人的某种感情(惊讶,高兴,痛苦等)的词叫感叹词。感叹词后常用感叹号。常用的感叹词有：oh（表示惊奇或痛苦），ah（表示惊奇或满意），hello（常被用来打招呼相当于汉语的“喂！”），well（表示惊讶，无奈）
如：Mary?
练习：翻译下列词组
1.在桌子上面2.在树下面
3.在椅子上面4.在盒子里面
5.在黑板上6.在书里
7.在脸上8.在公共汽车上
9.一只猫和一只狗.
答案：ox
ndfat
(四)单数句和复数句：
口诀：单数句子变，变化规则要记住。
名词代词要变化，am,is要变are。
this,that变成啥，these,those来替它。
he,she,it要变啥，全部变they不用怕。
I要变we莫落下，名词后面把s\/es加。
名前冠词去掉它，其余成分原样加。
具体注意下面的六要素：
1．单数主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词，即I→we；you→you；she,he,it→they。如：Sheisagirl.→Theyaregirls.
2．am,is要变为are。如：I'mastudent.→Wearestudents.
3．不定冠词a,an要去掉。如：Heisaboy.→Theyareboys.
4．普通单数名词要变为复数形式。如：Itisacat.→Theyarecats.
5．指示代词this,that要变为these,those。如：Thisisabook.→Thesearebooks.
单复数相互转换，每空一词(含缩写)。
anisanurse.(改为复数句)
The___________________________.
resomeoldcars.(改为单数句)
There__________________old_________.
newbook.(改为复数句)
__________________new_________.
seyourchicks?(改为单数句)
______________your_______?
easheepintheplayground?(改为复数句)
________there________________intheplayground?
(五)一般疑问句及特殊疑问句
句子基本是：简单陈述句，由简单陈述句转变成肯定句，否定句，疑问句。疑问句是用来提出问题。英语中有四种疑问句:一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。我们现在已经接触到了前两种疑问句。后两种疑问句以后我们还会学到.
一.一般疑问句：
英语中要用yes和no来回答的疑问句叫一般疑问句。如:
1）Isithot?Yes,,itisn’t.——be动词引导
2）Isitacar?Yes,,itisn’t.——be动词引导
3）Isthisyourruler?Yes,,itisn’t.——be动词引导
4）Doyoulikebananas?——含实义动词
Yes,,Idon’tlikebananas.
．陈述句（肯定句，否定句，一般疑问句）的转变规律：
1．肯定句：2．否定句：3.一般疑问句及肯否定回答
1)主语+be动词+….1)主语+be动词+not+….1）be动词+主语+…？
Yes,主语+be动词.\/
No,主语+be动词+not.
ateacher？
--Yes,Iam.\/No,Iamnot.
motherthin?
--Yes,sheis.\/No,sheisn’t.
enot\/aren’yinsects？
--e.\/No,theyaren’t.
2)主语+情态动词can+…2)主语+情态动词can+not+….2）情态动词can+主语+…？
Yes,主语+情态动词can\/
No,主语+情态动词can+not
ot\/can’ump？
--Yes,hecan.\/No,hecan’t.
3)主语+动词+….3)主语+助动词do\/does+not3）助动词do\/does+主语
+….动词原形+….动词原形？
Yes,主语+助动词do\/does.
No,主语+助动词do\/does+not.
n’liketoeatapples？
Yes，hedoes.\/No，hedoesn’t.
iketoeatapples？
Yes，wedo.\/No，wedon’t.
二.祈使句：表示请求、命令、建议或劝告等的句子叫祈使句，主语you常省略。
1、肯定形式：一般以动词原形开头。Openthedoor,please.
2、否定形式：在句首谓语动词前加Don't。Don'tbelateforclass.
三特殊疑问句（又叫wh-question）
用特殊疑问词来提出问题的疑问句叫作特殊疑问句。特殊疑问词一般要放在句首。常用的疑问词有whatwho，whichhow等这些词都以wh开头（包括how）所以也叫作wh-question。特殊疑问句要求回答具体内容。不能用yes或no回答。结构：疑问词+一般疑问句。回答不能用yes\/no(或相当于yes\/no)回答的问句。答句的句式同肯定句句式：如：
Whatcanyousee?Icanseeacat.
Whatcanyouhear?Icanhearabus.
Whatcanyoudo?Icansinganddance.
Whatisit?It’sapanda.
Whatdoyoulike?Ilikeplayingfootball
Howoldareyou?I’mten.
一.将下列句子变成一般疑问句
1MrWangisthirsty__________________________?
phent’searsarelong__________________________?
birds_________________________?
hismother__________________________?
nganddance.___________________________?
二将下列每组词各组成一句特殊疑问句
1.(youarehow)._________________________?.
2.(oldhowBenis)_________________________?
iswhatyourshirt_________________________?
4.(canseewhattheonyoudesk)________________________?
5.(likewhatdoyou)_________________________?
答案：一.ngthirsty?elephent’searslong
ikebirds?hismother?
singanddance?
二.you?isBen?lourisyourshirt?nyouseeonthedesk?youlike?
结语：《英语的主要知识点整理》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《英语的主要知识点整理》供大家参考，我们一起来看看《英语的主要知识点整理》作文应该怎么写吧！