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历史第一学期教学计划作文 历史第一学期教学计划怎么写文案：
一、所教班级基本情况
本学期我担任高二年级三个文科班和两个理科班的历史教学，其中9、10班和11班为文科班，文科的学生学习历史的目标是争取高考中得高分。1班和2班为理科班。他们学习历史的目标是通过明年的学业水平测试。本年级是实行新课改的年级，使用人教社新教材，。其中文科班，每周四节课，本期教学任务为完成必修三，部分选修一的新课教学内容，理科班，每周两节课，本学期教学任务为历史必修三。
二、教学目标及措施
必修三讲述的是人类社会思想文化和科技技术发展的历史，包括中国的和外国的。涉及古代，近代和现代不同的历史时期。思想文化的内容不是很容易掌握的，也不好理解。
首先：在教学中，全面贯彻素质教育的指导方针，落实新课程标准的精神，使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系，从历史中汲取智慧，提高人文素养，形成正确的人生观和价值观。”
其次：以夯实基础知识为根本，以培养学生的历史思维能力为重点，充分发挥教学中双主体作用，迅速提高教与学的质量，为更好地适应新课改要求，进一步提高高二历史教学水平，完成教学目标，本期工作主要采取措施如下：
1、进一步学习新的教学理念，更新教育思想，认真研究课标、教材、教法、学法，努力提高教学效果。具体讲：（1）、端正教学指导思想，树立正确的教学观。对于老师的要求：做一个导师，在知识传授、思想交流、能力培养等各方面都要积极正面的引导学生，同时不断加强对历史专业知识的学习和对新课改的研讨，更新自己的知识结构，提高自身的专业素养。针对学生，注意：充分发挥学生的主体地位，在传授基础知识的同时，强化学生能力的培养，尤其是要培养学生学会思考，学会正确而全面的看待和处理历史问题；把握好历史的科学性，教给学生一个传承的历史、发展的历史、客观的历史，引导学生学会求真，学会吸收；加强历史学习基础，要求充分掌握教材基础知识，加大历史训练，用适当的练习题来提高历史的应用能力。理科学生要求掌握以课程标准为核心的基本历史内容。狠抓学风建设，管理好自己的课堂，加强方法指导，培养学生良好的学习习惯。（2）、注重常规工作，保证教学的顺利开展。坚持备课，做到每课都备好重点难点，认识学情，寻找突破点；认真准备好每一个教案（或课件）；课堂教学难易适当，突出重点，多展开师生互动；作业是巩固提高学生学习的重要手段，积极对作业进行批阅，做到每个单元一阅，并对每一课学生出现的疑难作讲解。文科的教学内容会深入详细些，而理科的只是掌握基本的事实，所以在教学时间上也是有区别的，（3）、加强教学研究与探讨：①、积极进行课堂教学探索，探索高效的教学模式。常规教学在巩固基础的同时强化历史的思辨能力，训练学生多角度多联系地看待问题，习题讲评则从审题入手，把握解题规律。②、积极进行现代技术环境下的历史教学探索，课堂教学积极借助多媒体手段，充分借助网络丰富知识与题库。③、加强对学生的学习指导，在如何学，如何进行知识的归纳与整理，如何提高身体水平和解题技巧上多下功夫。
2、坚持集体备课
高二年级有三位老师同代历史学科，为保证进度和教学内容得一致性，我们商议决定每周进行一次集体备课，同时也要为备课组献计献策，共同搞好教学工作。
3、关于考试：按照年级组的统一要求，认真组织好每一次阶段考试，做到精心命题，细心阅卷，认真讲评。
4、关于作业：要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料（学法大视野）；教师平时加强监督，按时、按要求批改好作业。
良好的开端是成功的一半，周密的计划和认真的教学必将收到很好的效果！拭目以待吧！
四、教学内容与进度安排周次起止时间教学内容18.30-9.5第1课，第2课29.6-9.12第3课，（开学典礼和合唱耽搁）39.13-9.19第4课，单元测试，试卷分析49.20-9.26第5课，第6课59.27-10.3第7课，第二单元测试及试卷讲解，610.4-10.10国庆长假710.11-10.17第8课，第9课，810.18-10.24第10课，探究活动课（关于传统文化）910.25-10.31第三单元测试及试卷讲解，第11课1011.1-11.7第12，13课1111.8-11.14第四单元测试及试卷讲解，第14课1211.15-11.21第15课，第五单元测试及试卷讲解1311.22-11.28第16，17课1411.29-12.5第18课，第六单元测试及试卷讲解1512.6-12.12第19，20，21课1612.13-12.19第22，23，24课1712.20-12.26第七，八单元测试及试卷讲解1812.27-01.2选修1：第一单元1901.3-01.9选修1：第二单元2001.10-01.16选修1：第三单元2101.17-1.23选修1：第四单元2201.24-01.30选修1：第五单元2301.31-02.6必修3的总复习，期终考试，放假
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课题：第13课东汉的兴亡主备人:授课时间：
（一）课标
了解东汉的建立，知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡；
（2）教学重难点
东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡。
（3）教学过程：
【温故·习新】
知识要点梳理：
第13课东汉的兴亡
一、光武中兴
1、西汉灭亡：
公元9年，外戚王莽夺取政权，建立新朝，西汉灭亡。王莽的施政加
剧了社会动荡，最终被农民起义推翻。
2、东汉建立：
时间：公元25年
建立者：刘秀（光武帝）
都城：洛阳
3、光武帝稳定社会局面的措施：
①刘秀多次下令释放奴婢；
②减轻农民的负担，减轻刑法；
③合并郡县，裁减官员；
④加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；
⑤允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。
4、光武中兴
到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和
发展，史称“光武中兴”。
二、外戚宦官交替专权
1、形成的原因：
东汉中期以后，皇帝年幼，由太后掌权。太后重用自己的亲戚，导致外戚权力膨
胀。皇帝长大后，不甘心被摆布，依赖身边的宦官，设法除掉外戚，宦官由此得
到宠信，把持朝政。如此往复循环才形成东汉后期外戚与宦官交替专权的局面。
2、外戚宦官交替专权导致什么后果？
外戚宦官轮流把持朝政，任用亲信，正直的官员受到排挤陷害，社会混乱，人民
遭殃，外戚、宦官交替专权的恶性循环，动摇了东汉的统治，东汉走向衰亡。
三、黄巾起义
1、黄巾起义背景：
东汉后期朝政越来越腐败，时局动荡不安，社会上大批贫民流离失所，加上自然
灾害频繁发生，广大人民再也不能忍受这种黑暗统治了，反抗的情绪在民间蔓延。
2、黄巾起义：
时间：184年
人物：张角等
结局：被镇压，但余部坚持斗争了20多年
影响：沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振
操作“知识要点梳理”方法：学生展示答案，教师补充。
【研讨·拓展】
1、书本第60页材料研读。
2、书本第61页课后活动。
操作方法：学生合作交流，选派代表汇报，教师适当补充。
【反馈·提炼】
1、选择题见练习册
2、背诵本课知识梳理，默写。
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1早上来到教室第一件事就是拿出书预习今天老师要讲的内容。
2上课一定要准备课堂笔记本。
3上课要多举手，这样才知道你的答案是对的还是错的。
4放学后一定要早回家写作业。
5作业也要一定的质量：字要写好题目假如有十题就要有八题要是对的。
6睡觉前要把明天要穿的校服和要带的书整理好。
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一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）
选修三20世纪的战争与和平着重介绍了20世纪以来的重大世界格局的变化及过程。主要涉及了第一次世界大战及战后建立的凡尔赛—华盛顿体系、第二次世界大战及战后建立的雅尔塔体系、苏东巨变后的世界格局的多极化趋势。
本学期还要开始对必修一政治史的复习，在复习过程中注意综合联系。
二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）
高二学生基础一般，历史综合运用能力较为薄弱，学习方法也较为单一，需要教师进一步引导。
三、教学目的要求
1、要求掌握历史新课程标准要求的各节内容的重难点及基础知识。
2、复习掌握必修1教材的内容。在高一会考基础上再深入理解，加强事件之间的联系。
3、加强基础题训练，并在此基础上加强历史解题能力的指导。
四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施
1.通过集体备课，凝聚团队力量，提高课堂效率。
2.注重过程评价，进行历史选修3的模块测试，激发学生学习的积极性和主动性。
3.加强指导，优化学生的历史学习方法，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力，充分利用学生的课余时间进行课后辅导。
4、关注后进生的学习，发现问题及时辅导。
五、教学进度
周次课、章、节教学内容备注1选修3单元二华盛顿会议2单元三第1、2、3节1929—1933年资本主义经济危机局部的反法西斯斗争走向世界大战3第4、5节第二次世界大战的全面爆发第二次世界大战的扩大4第6、7、8节第二次世界大战的转折第二次世界大战的结束世界反法西斯战争胜利的影响5单元五第1、3节朝鲜战争中东问题的由来与发展123单元测试6第3、7节曲折的中东和平进程海湾战争7单元六和平与发展模块考试8复习9期中考试10必修一专题一古代中国的政治制度11专题二、近代中国维护国家主权的斗争12专题三近代中国的民主革命13专题四、五现代中国的政治建设与祖国统一现代中国的对外关系14专题六古代希腊、罗马的政治文明15专题七近代西方政治的确立与发展16专题八、九解放人类的阳光大道当今世界政治格局的多极化趋势测试17复习18期末考试19202122
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《历史第一学期教学计划》作文吗？以下是小编收集整理的《历史第一学期教学计划》，仅供参考，欢迎大家阅读《历史第一学期教学计划》。