下面是文案网小编分享的我的老师作文 文案，以供大家学习参考。
我的老师作文 文案：
我们有一位来自意大利的外教，他的中文名字叫大牛，我们都亲切地称他为大牛老师。他小小的个子，大大的鼻子，圆圆的眼睛炯（jiǒng）炯有神，活脱脱一个“憨豆先生”。
大牛老师的教学方法很独特。记得有一次，我们学习食物的种类，他竟然把厨房搬到了课堂上，还亲自为我们煮了美味的意大利面。总之，他的课生动有趣，使我记忆犹新。
我非常喜爱这位风趣幽默的外教。
点评：行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
我的老师作文 文案：
我的老师，就是我们的班主任周老师，她是个很负责任的老师，她对我们就象对待她自己的孩子一样，还总对我们说:我允许你犯错，但不允许你一错再错!她还拥有一颗帮助孩子的心。有一次，我们班的同学摔倒了，脚出了血，关老师就急急忙忙的把那位同学送去了医院，她不仅管我们，连其他班的同学都管!啊!我将来一定不会辜负老师对我们的希望的!
我的老师作文 文案：
我的老师是一个和蔼可亲的老师，她象蜡烛一样默默的燃烧着，为学生照亮了前进的道路；她像一个园丁，辛勤培育着我们这些幼苗。记得有一次，老师喝茶的时候把杯子摔破了，热水溅到她的脚上，烫起了水泡，而她却坚持给我们上课，我们让老师去擦药，可她却说：“没事，这点儿小伤算不了什么！”顿时，一股暖流涌上我的心头！老师是多么伟大啊！我要好好学习，来报答老师！也希望所有的老师永远快乐！
我的老师作文 文案：
我的老师叫李老师，是教我们语文，也是我们的班主任。李老师头发是卷卷的，她平时很喜欢穿裙子，也很喜欢紫色，她是一个很平易近人的老师。李老师上课的时候很严格，她要求我们上课认真听讲，下课的时候也要好好玩。有一次我们上《松鼠》这篇课文，里面有一个问题我不明白，然后李老师就耐心地跟我讲解。
还有就是我们吃午饭的时候，李老师特别关心，每天中午都来问我们吃饱没有，还叫我们多吃点饭，下午才有精神上课。李老师就像妈妈一样关心我们，李老师关心学习，关心我们的饮食，我们都很喜欢李老师
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《我的老师》作文的经历，对《我的老师》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《我的老师》作文呢?下面是小编收集整理的《我的老师》，希望对大家写《我的老师》有所帮助