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学校工作情况汇报材料作文 学校工作情况汇报材料范文文案：
尊敬的各位领导：
下面把我校在教育教学各方面的工作向各位领导作简要的汇报。我校现有教学班10个，学生470人，35名教职工，专任教师32人。我校坚持以教育教学为中心，以扎实抓好教学常规为基础，深化课堂教学改革，全面提高教育教学质量。
一、建章立制，强化过程，夯实基矗
我校始终把教学常规作为学校管理的重中之重。树立“抓质量必须抓常规，抓常规就是抓质量”的观念。
大家知道，没有规矩，不成方圆，因此我们从备课、上课、辅导、考试等各个常规环节，做到有组织、有计划、有检查。学校先后制定了一系列管理规定，如《姜各庄初中教学工作常规》、《教学常规检查制度》、《姜各庄初中教学质量分析制度》、《教师备课制度》、《校本教研检查制度》、《教科研管理制度》、《家访制度》等。在教学工作的计划、实施、检查等方面做到了有章可循，使教学管理逐步走上科学化、规范化。
为使常规管理真正能够常规化，我们设立了年级组，实行纵横条块管理。由政教、教导、总务三块各抽一名领导组成年级组，负责年级组管理。各年级组重点落实对本年级学生的教育、管理和教学。通过这一做法强化了年级管理，降低了管理重心，提高了执行能力，年级管理已成为学校教育教学工作的关键性作业层。
在教师备课的质量上，我们要求教师要认真钻研教材，按学校统一印制的教案格式，备详细教案。各年级组必须做到“六个统一”，即统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、每月一试和教学目标。
我们对课堂教学质量的管理办法是：⑴、随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议；⑵、每周安排公开课，全校教师都可以听，然后利用校本教研活动日进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。
在教学常规管理方面，我们还要求教师做到“四精四必”，即精讲、精练、精批、精评，作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。
对教师的教学工作除了平时的检查，随堂听课外，我们还注重了过程管理。每学期对各年级组及青年教师的教育教学工作进行认真评估，包括：一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三总结（总结教师教学的成功与失败，对存在的问题及时纠正并提出改进措施）。
为搞好学生养成教育，我校还制定了《姜各庄初中学生日常行为规范》等一系列规章制度。利用每天放学前20分钟时间，逐章逐条认真组织学习，对照检查自醒，以强化学生的规范意识和养成意识。学校每周有值日领导、值日教师，按规范内容进行检查并有值日监督岗学生，按照进校、课间操、课间纪律等方面进行监督，安排好记录并选出优胜班级，及时通报全校。这样既有利于班主任调整自己的工作，也有利于学生检点自己的行为，增强荣辱意识。
为使学校的各项管理制度得到很好的落实，我们还制定了督导检查制度。首先是定时检查，在学期初、期中、期末都会组织一次常规工作检查。学校、政教处、教导处还经常不定时、不定人的进行教学督查，使每位教师随时做好准备，整个教学过程都必须重视。避免了教师“临时抱佛脚”，加班抄教案、突击改作业应付检查等现象。每一次检查，都会对检查者反馈情况，肯定优点，指出不足，提出改进的希望和建议。
二、扎实教研，深化改革，不断发展。
为使校本教研常规化，我们将教学研究与教师日常的教育教学工作紧密结合起来，并制订了《姜各庄初中教研工作常规要求》。
首先，充分利用教研日搞好校本教研。学期初由教导处安排内容，任务到人，有课例分析，教材分析，集体备课，问题会诊等。一般分为两种情况：一是年级备课组集体备课。主要是分析同年级同学科教材，研究探讨教学方法，开展听课、评课、研课、摹课等活动，互相学习与借鉴。二是各科教研组，主要是对同学科不分年级，开展专题讲座、问题会诊、经验交流等，有利于各年级教师互帮互助。教研以“六个环节”为核心，“听、评、研、讲、思、写”，听——多听课，学校要求校长每学期听课不少于40节、教导主任不少于30节，教师不少于20节；评——谈见解，促改进；研——研究教法、学法；讲——讲理念、讲思路；思——多反思；写——写感想、写体会。
其次、开展专题研讨活动。根据教学中产生的真实问题，每学期开展一至两次面向本校教师的专题研讨活动。如学生学习习惯的培养，课堂如何做到“活而不乱”，如何提高学生的学习能力等。
另外，我们还先后组织部分青年教师到滦县、丰南、新戴河初中等学校听课学习，使教师获益匪浅。通过分析研究，总结尝试，不断完善自己的教学模式，创造自己的教学风格。
我校还注重了对青年教师的培养与鼓励。实施“名师工程”，推出“校园名师”，确定“骨干教师”，选拔“教学新秀”，并开展一系列的听课活动。如研究课、实验课、模式课、创新课，并通过听课、评课活动，探索教学新路，为青年教师早日脱颖而出，努力构建专业发展的平台。
为进一步解决教师“满堂灌”，我们开展了学习山东杜朗口初中的教学模式活动。学校要求各年级组每月举行一次学杜朗口课堂教学开放日，要求全体教师积极响应，付诸行动。
学校工作情况汇报材料
学校工作情况汇报材料作文 学校工作情况汇报材料范文文案：
多年以来，我校始终坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，以“让学生成才，让家长放心，让社会满意”为办学宗旨，秉承“自强不息”的精神，坚持以教育科研为先导，以“做人教育”为核心，以艺体教育为特色，以规范管理为保障，以深化教育改革为动力，注重可持续发展，逐步形成了“严谨、勤奋、科学、求实”的教风和“民主、和谐、开放”的育人环境，先进的教学理念和优异的教育教学质量，赢得了社会的广泛赞誉。
一、安全工作
1、建立健全各种安全制度，应急预案。与学校教师签订各级安全责任书，责任到人。从制度上保证了学校教育教学工作的顺利进行。
2、安全教育常抓不懈。通过安全黑板报、安全图版展览、安全宣传栏、国旗下讲话、红领巾广播站进行安全宣传，安全意识深入人心;定期开展的安全教育主题周，使学生系统的掌握了各种安全知识。
3、学校定期开展安全检查，将各种安全隐患消灭于萌芽之中，通过安全隐患的整改、监控，确保了师生生命财产安全不受损失。每周一次的安全应急演练，增强了学生的应急逃生意识与能力。
5、学校聘任玉山镇派出所李智警官担任法制副校长，并定期到校召开法制安全教育讲座，提高了师生法律知识。并与派出所联合进行了“平安和谐班级”评选活动，极大的提高了学生的安全意识。
二、教学管理
1、重点抓好“备课”与“作业”两个关键环节。贯彻县教研室关于备课作业的规范化要求，各类教学计划均用统一纸张字号打印，阶段目标明确、可操作性强。备课采用精品备课、简案两种形式，并用备课夹整理好，实用性强，备课过程体现教学策略，教后反思深刻，学生作业设置注重实践性、趣味性、可开发性。
2、实行“教学督察制度”，引导督促老师向课堂40分钟要效益。教导处牵头，不定期巡查课堂常规执行情况。检查的内容有：当堂教案、组织教学情况、班风班貌、教师的教仪教态等等，规范了教师的课堂教学行为。
3、发挥团体智慧，扎实开展集体备课活动。学校要求每个备课组在备课标、备策略、备教材、备学生的基础上设计教学过程，形成教案。学校鼓励教师充分利用互联网的作用，广泛收集资料，去粗取精，提高集体备课活动的含金量。
4、建立健全学生评价体系，对学生采取多元化的评价方式，重点采用学生成长档案袋的方式进行评价，关注了学生的成长过程，体现了新的教育教学理念。
三、教师成长
1、教师论坛活动开展有声有色。为了提升教师的教育教学能力和专业素质，改进和提高教师参与教育教学过程的角色定位、能力水平和教育教学策略，我校教师在周二、周四教师集体学习时间积极开展组织形式多样的教师论坛活动。老师们结合自己各方面的工作实际，积极参与体会交流，进而提高教育教学的能力。
2、教师理论学习安排在周一、周三、周五进行。主要内容为德育、教学、教科研等几方面，教师学习认真，并有学后体会反思。校长负责教师教学理论学习的考勤。
3、学校制定了骨干教师培养制度、新教师帮扶制度。增强了学校骨干教师在学科教学中的领头羊能力，带动了学校整体教育教学工作;通过一帮一帮扶新教师，使新教师迅速进入教师角色，成长为一名合格人民教师。
4、通过课题研究，掀起了教师们参与课题研究、学习教育理论的高潮。提高了教师们的研究意识与能力，提高了教师的理论水平。目前学校1个市级课题、2个县级课题正在如火如荼的研究进行，并于今年申报成功了1个市级课题立项。
四、德育工作
1、队伍建设有创新。加强班队工作研讨。每周一下午各班班会开展正常而有序。研讨内容有学习方面、纪律方面、养成习惯、心理健康方面的讨论。从而引导广大班主任能从小处入手，以“情”为突破口，不断创新工作方法，大胆探索育人规律，努力提高班主任的育人水平，争做有魅力的班主任。
2、德育活动有特色。
学校先后开展了轰轰烈烈的“读书诵经”活动，让同学们真正爱读书、读好书、好读书;“红领巾伴我成长”演讲比赛的组织，让学生再一次领略革命前辈们的爱国精神。“红领巾”广播站的开播，丰富了学生业余文化生活。
3、养成教育有新招
我校组织各班找出一名认真负责的学生当检查员，随时随地监督学生的日常行为，发现问题及时纠正，效果很好;建立养成习惯领导小组。由少队辅导员任组长，各班管理人员为成员，每天利用早晨晨读时间检查学生背诵及方面的内容、不定时检查学生的养成习惯，每周一、周五下午组织学生检查教室及园地卫生。
五、蓓蕾读书
1、坚持推行四个“一”活动。每天一个成语故事，每周一首古诗，每月读一本著作并写出读书体会(3--6年级)，每月办一次阅读主题手抄报(3--6年级)，定期对四个“一”进行展评，检查各班成语与古诗的掌握情况，并对优秀读书体会与手抄报在全校范围内进行展览。
2、“小小图书管理员”为全校师生的阅读提供最优质的服务。学校选出了几位热爱读书、做事细心、责任心比较强的“小小图书管理员”，排好值日，每天及时开放图书室并做好借阅登记，为全校师生的阅读提供最优质的服务。此外阅览室的开放为全校师生的阅读提供良好的条件。
3、班级之间建立“好书交换站”。为了进一步扩大学生的阅读面，班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”。各班配备1-2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。
4、举办读书经验交流会，参加交流的学生将自己的读书心得进行分享交流，提高了学生的读书能力和水平;各种形式的蓓蕾读书比赛活动和展示活动，极大的提高了学生参与蓓蕾读书的兴趣。
六、校本课程
校本课程开发是在我国新一轮基础教育课程改革，实行国家课程、地方课程和学校课程三级管理的要求下提出的。根据校本课程自身的特点及我校的实际情况，我校在校本课程开发中做了大量的工作，同时也取得了一定的成绩。
一、成立领导机构，重视校本课程开发。
成立以校长为组长，由副校长、教务处主任、教研组长、骨干教师和学生代表组成的校本课程开发领导小组。讨论并制定有关校本课程开发的目标、制度等。
二、认真学习研究，确立校本课程目标。
组织教师学习，使教师知道校本开发是大家的责任。通过研究学习，我校确立了“以儿童发展为本，激发儿童探索的兴趣，让儿童了解、体验、参与、创造现实生活，学会沟通与分享，合作与竞争，使师生在课程开发中共同成长”的校本课程开发理念。
三、组织骨干教师，收集整理编写教材。
根据我校实际情况，学校决定以本乡镇特色为主要内容，组织我校的骨干教师担任教材整理编写工作，布置教师收集有关故事和资料。教师编写好后交学校校本课程开发领导小组审评并整理成册。通过认真选择和修改后汇集成册。共计《绿茶》、《板栗飘香》、《风俗》、《校本集锦》4册。
四、认真实施，做好校本课程的试用和改进。
根据校本教材，我校安排了地方课，利用地方课程进行授课。在实践中认真修改，使校本课程不断完善。同时教师在课程开发中也锻炼了自己，提高了各方面的能力。达到了教师和学生共同成长的目的。
我校的校本课程开发，在全体教师的共同努力下，取得了一定的成绩。我们将进一步拓宽思路，实现校本课程开发的制度化，校本课程的网络化。逐步形成关注学生全面和个性发展的可供选择的校本课程。
总之，本校在工作中看到自身的优势，同时也看到了自身的不足，对于优势和不足，要用发展的眼光和与时俱进的方法分析、解决问题。我们坚信，在各级领导的关心支持下，在全体教职工的共同努力下，为玉山教育开辟一片新的天空。
学校教学工作汇报
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一、学校概况
蒋口镇刘孟楼小学位于张梨园村中部，始建于1952年，学校占地面积6400平方米，建筑面积850平方米，现有6个教学班，2个学前班，专任教师14人，其中小教高级4人，本科学历1人，大专学历10人，中师学历3人。
学校现有学生152人，学前班38人，共190人。适龄儿童入学率100%，辍学率为0，毕业生合格率100%，教师学历合格率100%，校长培训合格率100%。
二、星级学校达标情况
我校自XX年6月建成教学楼后，学校领导组把继续改善办学条件，全面推行素质教育，创办星级学校当做大事来抓。XX年年硬化了校园、操场，硬化面积达XX多平方米。花园面积480平方米，今春又重新进行了绿化，总投资近4万元。学校努力营造一个摇篮沃土乐园式的***育人环境。积极推进教学改革，狠抓师德师风建设和思想品德教育，为全面提高教学质量，推进素质教育的健康、快速发展奠定了一个良好的基础。现将具体工作汇报如下：
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为进一步完善我校的办学工作，期初以来我校在认真总结过去工作情况的基础上，结合深入贯彻落实农安县教育局2011年工作要点及2011年度全县教育工作会议精神，精心谋划了学校本年度的工作计划，目前各项工作已进入快速、有序的运行状态，下面将具体工作情况汇报如下：
在落实教育局2011年工作要点和2011年全县教育工作会议精神上，我校及时的召开了学校领导班子和全体教师会议，通过认真的学习贯彻和对重点内容的解读研讨，使我校的领导和教师对今年乃至“十二五”期间，我县提升教育质量，推进内涵发展的总体策略以及主要的工作任务有了明确的认识，由此，使我校领导和教师对做好今后工作产生了更加强烈的责任感和紧迫感，也增强了我们进一步做好学校工作的自信心。为了使广大教师能够更加全面的掌握局要点和会议精神，我校以文件提要的形式将要点和魏局长讲话下发到每一名教师手中。在落实过程中，我们采取了分层落实的措施，坚持全面贯彻与重点落实相结合的原则，突出了工作实效，取得了良好的效果。
在谋划学校年度工作上，我们站在巩固和发展农安教育的高度，结合学校办学的实际状况，重新修定和完善了学校年度工作计划，确定了“以科学发展观为指导，以优化学生综合素质全面提升教育教学质量为核心目标，以科学施教、和谐育人、创新管理、深化成果、特色发展为思路”的工作指导思想。确定了年度预期工作成果目标：1、整体工作力求新的创优，力争实现办学质量优秀学校。2、单项工作力求新的突破。力争实现教学管理、课堂教学改革、教育科研工作、教研工作、教师培训工作、综合素质评价工作、校园文化建设、学生行为养成训练、自评工作、师德建设等十几项单项工作先进校。确定了三项推进工作的总体保障措施。1、坚持以科学发展观为统领，进一步端正学校的办学思想。围绕以人为本的核心思想，全方位落实“一切为了学生的全面优质发展服务，一切为了学生的终生健康成长奠基，一切为了社会的持续和谐发展育人”的办学宗旨，努力践行“养成优良习惯、优化个性品质、实施全面育人、奠基社会和谐”的办学理念。2、坚持以规范化管理为手段，进一步优化学校的管理机制。再度完善教学过程监控、教学质量检测、教学成果激励、工作自评等管理机制，形成系列化的工作管理规范。3、坚持以创新性实践为切点，进一步深化学校的办学成果。抓管理创新，深化星级学校目标管理机制的运用，突出抓好以学生五项综合素质优长评定促进学生良好行为习惯养成的星级管理策略，并以“龙魂立品、善行立人、优长立才”为核心文化打造学校的办学特色。简言之，就是“以评促养、三立育人、特色兴校”的创新实践。
在具体工作的落实上，我校重点强化了如下十几项工作。
一、队伍建设：提升素质，创建名优团队。
在这项工作上，我们的工作思路是以抓和谐班子建设为引领，培育德业双馨的师资队伍，创建名优团队。在和谐班子建设上，采取“讲学习，努力提高自身素养；讲政治，积极推进依法治校；讲正气，认真搞好廉洁自律；讲政绩，大力提高教育质量；讲效率，自觉转变工作作风；讲品位，创建一流和谐团队”的六讲措施。通过促进班子成员个体素质不断的提高，实现班子整体合力的再度增强。在教师队伍提高上，一是强化师德建设工作，以恪守《中小学教师职业道德规范》为基准，保障师德达标。以弘扬师德典范为引领，升华师德境界。开展师德宣誓、讲座、交流、考评、奖惩等系列活动。树立一批以王月川、杜顺等优秀教师为样板的师德典范。二是以深化教师专业发展型学校工程建设为载体，大力开展师能培训提高工作。坚持以上级培训为引领，以二级传导为拓展，以校本培训为主体对教师进行系统的公共知识、学科知识和专业技能培训，由此使教师在专业知识、专业技能等方面实现新的跃升。三是以创建名优团队为目标追求，努力打造明星教师、骨干教师群体，以落实县里名星、骨干教师建设工程为动力，积极开展校内各层面名优教师评选活动。
二、德育工作：精心培育，打牢品格基矗
我校坚持以养成教育为基础，以爱国主义教育为核心，以促进学生形成高尚的理想道德情操为目标。突出抓好三项建设，努力抓好三项落实，再创德育工作新局面。三项建设是：1、队伍建设。以落实德育领导、班主任、心理健康教师、“六个一”活动为重点，目前正按活动方案有序的进行。2、制度建设。正在进一步落实十项德育常规制度并进一步完善学校的相关制度。3、环境建设。在完善校园文化建设方案的同时，正在分步落实校园文化建设活动，如校园广播、文化环境布置等。三项落实是：1、活动落实。启动了以五项综合素质评价与养成教育相结合的“以评促养”教育工程。并以此创建学校德育工作特色；围绕建党90周年，我校设计了系列红色教育活动。包括：唱红歌、看红色影视、读红色书籍、讲红色党历史、办红色手抄报等内容；着重于弘扬优秀民族文化，正在继续推进中化经典教育工程。2、学科落实。注重发挥学科教学育人的主渠道作用，有机整合德育与学科教学的育人功能，建立了心理健康三级预警干预机制等工作方案。3、措施落实。健全了德育工作领导组织。确定了深化德育工作的科研课题研究内容，既学生养成教育的实验研究。谋划了德育校本课程的开发的思路，注重了学校、社会、家庭的协调育人作用的发挥。
在推进德育工作上，我校还充分把握教育契机，适时开展月份专题教育活动。如：三月份的学雷锋活动，四月份的革命传统教育活动等。
三、教学工作：创新管理，实现高效优质。
在教学工作上，我校坚持以落实好《吉林省义务教育教学常规》和《农安县教学管理办法》为引领，以教学为中心，以质量为核心的思想，努力推进新课程的实施。
1、创新常规管理。重新明确教学常规制度，现已着手起步重新制定学校教学常规管理规范。进一步完善领导班子集体抓教学的走进课堂行动管理机制。
2、完善课程管理。在严格落实国家和地方课时计划的同时，进一步推进校本课程的研发与使用工作。在继续完善与应用《音乐健美》、《黄龙风情》、《古经典诗文颂读》等校本科目的同时，着手开展以培养学生交流与写作能力为主旨的演说与习作特色教学课程和以培养学生自信与自强为目的的成功与抗挫特色教育课程，目前已进入了起步阶段。
3、加强教研管理。以强化有效教学，实现教学优效为目标，创新开展教研活动。目前，我校正在开展以落实“三制”、深化“三课”为主线的“关注学生能力培养，实施有效课堂教学”的主题课堂教学研讨活动，通过这一活动的深入开展落实我校“践行新理念、落实新课程、构建新模式”的课堂教学研讨宗旨。与此同时，我样还正在落实网络教研交流，片区联谊互动教研等项工作。
3、突出质量管理。以面向全体学生，全面打牢学生的学业基础为目标，扎实把好质量关，学校制定和落实了“三生”培养计划和分层教学计划，在关注每个学生学业成绩自身相对提高的基础上，实现学生整体成绩的提升。全程强化教师教学质量管理，结合落实《农安县中小学教育质量考核评定办法》，我校进一步完善了关于《强化教育质量管理的措施安排意见》和《教学质量监控实施办法》。力争以科学合理的评价手段，客观准确的评价教师的教学质量和学生的学业成绩。继续坚持以学年度为时段的表彰激励机制。
四、教育科研：深化成果，提升办学内涵。
坚持科研兴校战略。着眼于解决教学中的实际问题和课改中的难点、焦点问题开展行动研究和立项研究活动。我们形成了以学科小课题研究为铺垫，以立项课题研究为主导的推进思路。目前，已完成了学科小课题的选题调整工作。在巩固和深化已结题的《农村学校艺术教育课程开设实验研究》、《将数学与生活联系起来，培养学生数学素养》、《促进小学生发展的有效评价方式的实验研究》等省市级立项课题研究成果的同时，我校正在积极落实“十二五”期间规划课题的选题立项工作。并力求通过科研工作的深入开展，不断增强我校的办学发展实力，不断提升我校的办学水准。
五、体卫艺科：着力加强，优化综合素养。
以促进学生的全面健康发展为目的，进一步强化学校的体育、卫生、艺术和科技教育工作。
在体育工作上，继续深贯彻落实国家阳光体育活动的倡议，坚持经常性的开展丰富多彩的体育活动。持之以恒的抓好大课间活动的开展。确定每学期开展一轮传统项目和集体项目的运动比赛及大课间活动评价。通过建立体育兴趣活动小组等措施，浓厚体育运动的氛围。
在卫生工作上，坚持“明确标准，落实责任，预防为主，保持经常”的原则，落实了各项规范化管理措施，健全了防控预案，形成了常规化、制度化的工作局面。
在艺术科技教育上，确立了以加强相关学科教学为底线，以深化开展课内外、校内外艺术、科技教育活动为推动的工作思路，通过建立艺术、科技兴趣活动小组，举办校园科技艺术节等活动，落实和助推教育活动的深入开展。我校还将通过谋划实施相关校本课程的开发使用和科研课题实验探究深化这项工作的开展。学校已经着手落实体育、艺术“2+1”培养计划，力争在增强学生运动技能和培养学生艺术特长上取得显著的效果。
六、心理健康：有效干预，营建和谐心境。
我校继续坚持把心理健康教育纳入重要工作日程，在努力力强心理健康课教学的同时，关注及时有效的对学生的心理问题进行疏导，建立了德育和心理健康三级预警干预机制。健全了学生了心理健康档案，通过发挥心理咨询室的作用，及时为个别存在心理问题的学生解除心理障碍。从而通过营建和谐的心境，为学生的阳光人生保驾护航。
七、依法治校：规范行为，推进民主管理。
在依法治校上，我校坚持继续巩固和深化市级依法治校先进校成果，保障学校的办学不断沿着正确的方向持续健康的向前发展。为此，我校坚持有计划开展普法学习活动，使师生做到知法、懂法；坚持有效运用法律维权。使师生做到守法、用法。坚持依法规范学校执政行为，认真贯彻市县关于《减轻课业负担，规范义务教育阶段办学行为“八不准”、“七严格”和规范教师从教行为的“五条禁令”的相关管理规定，有效杜绝了乱收费、乱办班、乱订资料等违规、违纪行为。通过努力实现了让领导放心，让社会满意，让师生高兴的办学局面。
八、信息技术：完善装备，强化应用管理。
从满足现代化办学发展的需要出发，我校决心努力改变现代信息技术教育建设工作的薄弱现状，面对我校信息技术设备短缺的困境，我校决心积极采取措施，充添设备。面对教师队伍老化，信息技术操作能力较低的现状，决心加大培训力度，尽力促进教师信息技术操作能力的达标。在努力克服困难的情况下，我校的网络教研工作仍取得了可喜成绩。
九、综合治理：全程优化，创建平安校园。
我校始终牢固树立“安全第一”的思想，时刻绷紧安全稳定这根弦。为此，我校进一步加强了对安全工作的组织领导，进一步健全了各项安全工作制度和各项安全工作应急预案。进一步完善了安全工作管理机制，层层鉴定了安全管理责任书。有步骤的开展了安全自救知识宣传教育，认真开展了安全自救应急演练。随机和定期的进行了安全隐患的排查处理工作。同时，还主动协调相关部门进行了校园周边环境综合治理工作。通过坚持不懈的努力，确保了我校“学校财产无损失，师生安全无伤害”这一安定的局面。
十、自评管理，创新机制，促进科学发展。
在运用自评工作推动和引领学校办学发展，促进教师专业提升和学生全面成长中，我校取得了可喜的工作成果。特别是经过三个周期来全县星级学校目标管理的运行，我校更加感受到了自评工作的有效作用。为此，我校确定进一步坚持科学发展理念，立足发展性评价思维，继续完善和创新对领导成员、专业教师、教辅人员，以及学生等各个系列人员的评价工作，进一步推进对专任教师的基础性重点工作的验收式评价，对发展性个性化工作的交流式评价，对学生五项综合素质的等级化评价，对教辅人员的群众满意度评价。在评价效益上，坚持由单一关注自评结果的作用向关注自评结果与自评过程作用并重的思维转化。由此，使自评工作真正成为一种促进质量提升的有效管理机制，成为实施工作过程调控的科学管理策略。
综上所述，是我校在期初以来落实教育局年度工作要点和年度教育工作会议精神，谋划和实施本校工作的基本做法和相关工作的目前运行情况，大量的工作还有待于在今后的工作中加以积极的推进，我校全体领导和教师有决心在新一届局党委的领导下，在各相关职能部门的指导下，全校上下同心合力，共图进取，再创我校办学的新业绩。
小学学校工作情况汇报
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《学校工作情况汇报材料》作文的经历，对《学校工作情况汇报材料》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《学校工作情况汇报材料》作文呢?下面是小编收集整理的《学校工作情况汇报材料》，希望对大家写《学校工作情况汇报材料》有所帮助