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《好父母教能力》读后感作文 好父母教育文案

2019-03-09 综合文案 类别:读后感 700字

下面是文案网小编分享的《好父母教能力》读后感作文 好父母教育文案,以供大家学习参考。

《好父母教能力》读后感作文  好父母教育文案

《好父母教能力》读后感作文 好父母教育文案:

张振鹏的《好父母教能力》告诉父母如何教会孩子生活、学习、社交等各方面的能力。比如做事负责、积极主动、把握机遇、与人合作、热爱劳动、自主选择、善于执行、改正缺点、珍惜时间、倾听他人、礼貌礼仪、风趣幽默、语言沟通、领导他人、成功演讲、应对意外、自我保护、保持健康、管理钱财……等等。
我觉得,小学阶段的能力培养要注重以下几方面:
一是要注重学习能力的培养。小学阶段,主要能够掌握学习的能力,包括良好的学习习惯和高效的学习方法。比如事先计划、注重细节、独立思考、有效阅读、大胆质疑、善于想象、细致观察、高效记忆、专心致志、探索未知、自律自制、自我激励、超越自我等。
二是要注重文化修养的培养。气质和涵养不是一朝一夕养成的,要从小抓起,从博大精深的传统文化中汲取养分。比如琴棋书画等。
三是要注重健全人格的培养。比如积极乐观、富有爱心、尊老爱幼、抵抗挫折、正视失败、适应环境、调适心态等等。
四是要注重健康体魄的培养。根据爱好,培养热爱体育运动的好习惯,培养敢于拼搏,坚韧不发的意志品质和健康的体魄。
整本书我最有感触的是“注重细节:细节决定孩子做事成败”这个篇章。书中首先讲述了德国化学家李比希本来可以先于法国化学家巴拉尔发现新元素溴,但由于他对细节的忽视,导致该项发现晚了好几年。细节往往就能决定成败。孩子考试回来经常很无奈地说:“哎呀,这个没有看到”。家长往往也很轻易原谅了孩子的粗心。一次两次的粗心也许无可厚非,但是养成了习惯,对于以后的学习、工作、生活都会造成很大的影响。很多灾难其实就是很小的细节没关注而导致的。因此,在孩子的教育中,粗心是最不可作为狡辩理由的。
《好父母教能力》教给父母的不是知识,而是培养孩子能力的方法,只有去做,去落实,去力行,读这本书才是有意义的。

《好父母教能力》读后感作文 好父母教育文案:

看了这本书,作为母亲的我感受颇深,给我的心灵带来了深深的震撼。原来我一直认为教育孩子最正确的方式是错误的,给孩子造成了一些不好的影响。
文中:年轻的父母会得到一块玉——可爱的孩子——多年后的结果却是,一些人得到了令人满意的作品,一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望。二者的区别,就是后者使用的常常是锄头。但我认为对孩子的教育不管是在家里还是学校都是互通的。书中叙述了许多事情无论是家长还是老师只要真正从爱、理解、尊重孩子的立场出发,任何一个智力正常的孩子都可以被塑造成一个优秀的人才。
当我们一次次的抱怨孩子不懂事,不听话,总是在犯错误,永远达不到自己理想的时候,我们愿不愿意反思自己的行为,我们愿不愿意承认我们错了。培养孩子良好的学习习惯,这样对她以后做人、做事都有一个很好的帮助。但是想要改变一个孩子的学习习惯,必须要改变家长自己的态度,需要我们十足的耐心和正确的指导方式,身教重于言传,家长的一言一行,一举一动都随时影响着孩子的行为,自己树立一个好的榜样胜过千万遍道理。

作为家长,我们应该给孩子营造一个良好的学习氛围。每个家庭都会有一些繁琐的小事,家庭的矛盾、家人的争吵都会给孩子的身心发展带来不利的影响。我们做家长的应该尽量避免,给孩子一个幸福、美满、和谐的家庭。
让孩子对生活充满希望。人生必不可少的就是憧憬未来,对未来满怀希望。孩子是一个家庭的未来,祖国的未来。她现在虽然还小,但她也有自己的想法。生活中我们可以多和孩子交流,在力所能及的情况下帮她一起完成一些事情。尊重她的兴趣和爱好!不要随便破灭她的愿望和否定她,不要总是说你做错了,事情不是你完成的等等话语。
对孩子我们要以说服教育为主。孩子在生活和学习中,难免会犯错误,不要过分地去指责孩子甚至暴力的对孩子,从而让她感到恐惧。我们应该心平气和地去交谈,让他真正认识到自己的错误,从而有所改变。
父母之爱深如大海,但有质量差别,决定质量高低的不是父母的学历、收入、地位等,而是对孩子的理解程度和细节的处理水平。

《好父母教能力》读后感作文 好父母教育文案:

《好妈妈胜过好老师》是一本非常非常好的家教指导书,内容贴近实际,书中介绍了很多家庭教育的理念,对家庭教育中遇到的很多难题都有所涉及,非常适合我们这个年龄初为人父母的八零后阅读。
通读全书,有几点给我的印象非常深刻。
第一,就是如何与孩子相处。在传统思维中,我们总是希望孩子听我们的话,按照我们的想法和指令去生活学习,往往我们在这种管理性的思维模式中,过分限制了孩子的天性,最终导致孩子对父母的逆反心理。所以,我觉得作者传达的最重要的一个理念就是尊重孩子,把孩子当成一个平等的人来对待,引导他做好每一件事,而不是安排好他的每一件事,或者替他做好每一件事。给他更多的鼓励,去强化他的优点,并推而广之,而不是反复强调他的缺点或者错误。想要孩子做好某件事,就要想方设法保护孩子对这件事的兴趣,而不是通过反复地指令和强迫去让孩子做,这样只会让孩子更加反感这件事,甚至最终把这件事放到了敌对的位置上。比如想要孩子好好学习,就要保护他对学习的兴趣,而不是通过大量的作业来滋生他对学习的反感,不是通过对分数的过分追求来加强他对考试的焦虑。
第二,作者的一句话我非常赞同:小学主要解决的是学习兴趣问题,初中主要解决的是学习方法问题,到了高中,才是真正比拼学习能力的时候。所以说,在小学初中阶段,学校已经把考试成绩的重要性渲染到了无可复加的地步,家长这个时候就不要对成绩再有过分的关注和追求。因为在小学和初中阶段,学习成绩并不会与孩子将来的成功与否有决定性的关系。这一点我从实际经历中就深有体会,小学和初中阶段学习成绩不佳的同学,在走入社会后,他们的成就并不一定就比学习成绩好的同学差。不过我虽然想到了这一点,但是我觉得作者总结的更精准,更透彻。所以孩子在小学阶段,最重要的就是保护他对学习的兴趣,不要让他对学习感到厌烦甚至恐惧。
在此,我也郑重地推荐所有为人父母的朋友都来读一读,正如本书前言中所说的,我们每个人的孩子都是一块玉,如果我们只会拿着锄头去雕琢,最终只能把这块美玉变成一文不名的石头。

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家庭教育读后感
在读《家庭教育》这本书之前,我一直觉得好的孩子总是好的,不好的孩子总是不好的,至于为什么好为什么不好一直没有深究,觉得或许这就是父母的命。但事实上这并不是命,而是和教育分不开的。
父母是孩子最好的榜样,父母永远是孩子最重要的教师。父母的潜移默化才是对孩子最大的影响,这也就是为人父母最大的压力,所以要培养教育好孩子,就先得从自身做起。
现代的许多年轻父母十分自私,打着给孩子创造富裕生活条件的幌子,摆着疲于奔命的姿态,好像是为了孩子愿意付出一切,但其实却很少舍得多为孩子花一点心思。孩子是人不是动物,动物尚且需要关爱更何况是孩子。既然把他带到这个世界就有责任关心他爱护他。现在的孩子有相当一部分不在父母身边长大,而是由老人们代为看管,很多父母只是定时去看望一下而已。其实孩子小的时候是特别需要父母的关爱,倒不是说长辈们不关爱他们,但是此爱非彼爱。惭愧地说,在读这本书之前,我有时也抱怨也觉得很累,看着别人在潇洒的享受生活,我过着围着家庭转的日子,而且还总是有个小尾巴跟在身边。现在想来,幸好由于种种原因,我不得不自己带孩子,如若我也把孩子放在父母身边放手不管,将来我一定会后悔的。以前孩子都因为让老人带惯的不听话,脾气太犟了,还好现在孩子还小,改正还不晚。千万别小看孩子,别以为他小小的,貌似什么都不懂,其实他心里都明白,只是说不出来而已。
这本书的很多观点我是非常认同的,也非常羡慕作者能培养出这么优秀的孩子。书中谈到的很多教育孩子的方法我也有想过,但是没有那么透彻。读完这本书可以说给我上了非常有意义的一课,也是对我这个不太称职的妈妈启蒙教育了一翻。
每一个孩子都是独立的个体,都拥有自己的先天情感的特色,从个体教育而言,没有标准的教育方式,只有是否能合适自己孩子特质的教育方式。其实每个孩子都是天才,每个父母都是艺术家。相信我们做父母的只要选对了正确的方式方法,用心的去关心教育孩子,那么每个家庭的孩子都会是最出色的。
2.
父母把孩子养育成人,是一件快乐的事,在孩子身上寄托着我们做父母的全部希望。但教育孩子却是一件苦恼的事情。父母费尽了心血,孩子却总不能如自己的理想。有的孩子越来越不爱学习。有的父母节衣缩食尽量满足孩子的各种需求,孩子却满不在乎,甚至对父母不满。有的孩子把父母的教导视为罗嗦。现在的孩子也不知怎么啦?难道是我们在家庭教育上出现了问题吗?
培养一个好孩子不容易,家庭中的一切都是教育,而且在人的成长中伴随终生。
1、可用家人的观念、行动引领孩子知道什么是健康,怎样保持健康,这个最重要,没有健康,别的无从谈起。
2、用谦和、善良的心去教育孩子,让孩子心中有爱,这是全家永远保持和睦关系的动力源泉。
3、把分析事物的正确心态告诉他,使它成为心胸豁达、志存高远、明辨是非、目光长远、勇于面对困难、坚毅的人。
4、用专心做事的态度影响他,使它成为做事细致、注意力集中,能恰当评价自己的劳动、不浅尝而止的人。
家庭教育不是一味的疼爱,更是约束,家庭教育不是一味的责骂,更是引领。家庭教育不是事后的消-防-队,更是事前的防火墙。家庭教育少在孩子身上找缺点,多在自己身上找不足。不是事前没考虑到,就是事后做的不够好。捷径是从小多和孩子一起做事,娱乐,别把孩子的时间推给闲逛的孩子,交好朋友才能做好人。作为家长,我们一定会努力配合老师的教育,为孩子的明天,未来创造良好的环境而努力。通过学习一定能够找到最适合自己孩子的教育方法。让我们共同努力为孩子精心编织美好的未来吧。
家庭教育读后感


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