下面是文案网小编分享的语文学习的建议作文 对学好语文的建议文案，以供大家学习参考。
语文学习的建议作文 对学好语文的建议文案：
一年级语文学习小建议
多读多背多记多理解书写干净、整洁。
主动和老师沟通
一、拼音学习，掌握拼写规律。
能熟练默写声母、韵母、整体认读音节，正确拼写音节，能给图画、生字注音，能借助拼音识字，
二、识字写字
1、写字规范美观；
2、让孩子在生活中识字。（平常出去的时候要引导孩子识字）
3、让孩子在多看报纸、课外读物中识字；
三、做好课前预习。（慢慢推行，一上无预习要求）
课前预习要求：
1、借助拼音，读通、读顺课文。
2、圈出文章中的生字，并给文后的生字注上拼音。
3、给文章标上小节号。
小建议：
关于课外书。（多看课外书，少看电视、少上网、周末有空的时候多带孩子去书店，选择一些有益的书籍）
可以为孩子选一些帮助阅读、开拓视野、贴近孩子生活、图文并茂的带拼音的书籍，对提高孩子的理解力、表达力和提高读书兴趣很有积极作用。
家长在辅导孩子作业时一定避免急躁和包办代替，请记住您的目的：教给孩子学习方法，尽快让孩子学会独立写作业，而不是永远的与孩子一块写作业。不要让孩子产生依赖心理。
四、课后及时复习：
1、读熟课文，并背出，录音的时候一定要在熟练背诵的基础上。（不添字，不漏字，不拖音，不顿读，语言流畅，富有感情。）
2、熟练读出词语手册上的词语（如果能理解词语的意思就更好了）。
3、及时听写当天的生字和词语，可以准备一本听写本，听写会慢慢推行。（其中课本后面蓝色的生字表要求会写，橘黄色的要求能遮住拼音并且打乱顺序认读、组词）
4、单元的复习关注课文的背诵、生字是否会写，是否能熟练认读，词语手册的词语是否能读熟练。
5、掌握汉字常用的偏旁（课本最后一页）
6、掌握汉字基本的笔顺（其中每篇课文中要求会写的生字都已经写好了笔顺，如果对这个生字的笔顺有疑问，可以翻开课本看。）
小提示：
您要控制好孩子写作业的时间，最好规定一个时间段。我们的孩子手里都有一本家校联系本，大家应该看到了，希望家长一定也要监督好，让孩子把家庭作业也写整洁、规范，写作业时一定不能边写边玩。您每天能看一看他的作业，听一听孩子读词语、儿歌、课文，为了孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣，同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。
要控制好孩子休息的时间。最主要还是晚上睡觉的时间，一定要控制好。一般来说，周日晚上到周四晚上9：00之前，一定要让孩子睡了。
五、注重积累：
1、多积累与课文生字有关的词语，特别是成语，并在说话中运用积累的成语，学以致用。
2、多阅读带有拼音的小短文、小故事。
六、注意观察：
1、多注意身边事，留心观察，练习说话。
2、写写小日记，写清发生的事情和自己的心情。（接下去将推行漂流日记，在家里可以每天让孩子试着写一到两句话，如果能力比较强的孩子，可以开始尝试看图写话。）
一年级的孩子正是养成习惯的关键时期，而习惯的培养肯定需要一段时间的坚持。首先我们家长一定要督促孩子认真而及时地完成家庭作业。凡是要求读的部分一定让孩子自己借助拼音读会，而不是你给孩子读，孩子听，这样您就剥夺了孩子练习拼音和认字的机会。孩子给您读时，请您一定要听，听完一定要鼓励孩子，您要没兴趣听，他自然也就没兴趣读，您的不合作态度会害了孩子，使他对学习丧失兴趣和信心。凡是书写的字母、拼音、生字您一定要让他写整洁、规范。从一开始就不让他写草书，不给他这个机会。这样坚持下去，您的孩子一定在其他方面也会变得细心、认真。
作业请家长配合一下，给孩子检查后做好标记，检查有两层含义：一是有无完成，书写情况如何；二是有无正确。我们的要求只是第一层，当然能关注自己孩子是否做对就更好了。
语文学习的建议作文 对学好语文的建议文案：
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结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《语文学习的建议》作文吗？以下是小编收集整理的《语文学习的建议》，仅供参考，欢迎大家阅读《语文学习的建议》。