下面是文案网小编分享的小学信息技术《大海行船》说课稿 |参考教案作文 文案，以供大家学习参考。
小学信息技术《大海行船》说课稿 |参考教案作文 文案：
信息技术教学大纲指出信息技术课应培养学生获取信息，处理信息能力，结合新课程理念，本课使用网络课件让学生主动尝试探索知识，让学生在“创设情境、提出任务──分析作品，理清思路——探究合作、解决任务──展示自我、体验成功”的过程中获取知识，培养技能，感受成功。
小学信息技术《大海行船》说课稿 |参考教案作文 文案：
今天，我到滨港路散步，边走边欣赏海边的风景。
海湾上，停着各式各样的船，数不胜数。前面一排，后面一排，对岸也有。这些船，大的像宽敞的平房，小的像迷你的轿车。船的颜色也各不相同，有红的，有绿的，还有半红半蓝的，半绿半白的……穿上的旗帜也是绚丽多彩。除了有各种颜色，还有许多图案和字画。一阵风吹过，大小，形状不一的旗帜左右飘扬，美极了。
船的后面衬着一座绿油油的山，山脚和山腰都是茂密的树丛。山顶虽然也有不少树，但大多都枯萎了，所以看起来光秃秃的，远远望去，就像一个秃顶的老爷爷。山顶上还有三座房子，两座是圆柱的，一座是长方形的。圆柱的，一座又长又廋，屋顶是圆锥的。另一座相对而言又矮有胖。长方形的是一排长长的平房，屋顶是三角形的。这三座房靠的很近，不仔细看还以为是连在一起的一座呢!
从屋子往上看，乌云黑压压的，好像在不停地往下挤，似乎很快就会下雨。仔细一看，云儿就在那儿，现在只是阴天。
我往前走去，山好像在跟着我走，云朵也在跟着我飘……
小学信息技术《大海行船》说课稿 |参考教案作文 文案：
小船停泊在祖国大陆福建的海边。我撑起了帆，把它划向台湾海峡。小船载着我，载着大陆三亿小朋友的心，载着祖国母亲那盼儿速归的心，向祖国宝岛——台湾驶去。
海风猛烈地吹着，海浪接连不断地打着，时而掀起朵朵浪花，撞击着我的心，时而化作一曲悠扬的歌声，安抚着我的心……
我驾驶着小船，它把我带进了一个遐想的空间——
台湾小朋友手持鲜花，在海边欢迎我。我把小船停在岸边，洒脱地跑向他们中间，和他们亲切地交谈。他们带着我来到美丽的天然湖泊日月潭边，攀登那云雾环绕的阿里山顶峰；又来到我们相逢的海边的相思树下，我们在一起做游戏、戏水、捡贝壳、野炊……笑声随着风儿传到了祖国大陆。
天色慢慢地、慢慢地暗了下来，夕阳的余辉洒满了海面，大海更加美丽了。一阵海风吹过，海面泛起粼粼的金波；夕阳的余辉同样也照在了我们的脸上，一张张充满稚气的脸露出了甜蜜的微笑。
“哗——哗——”海涛声把我从遐想中惊醒。“哈哈……”我惊诧了，我的遐想成了现实——
我看见了，看见了台湾小朋友手持花束，向我招手，向我走来。我走到他们中间，和他们亲切地交谈，互诉思念之情。他们把我的小船拖上岸来，放在相思树下，我们坐了上去。我的眼睛模糊了，透过那晶莹的泪珠，我仿佛看到了台湾小朋友和我一起乘着小船，回到了祖国母亲的怀抱，回到了亲人身边。母亲把他们紧紧地搂在怀里，亲吻着他们挂着泪珠的脸蛋儿，母亲激动地流下了眼泪。母亲拿出她亲手为孩子们做的红领巾，系在了他们的脖子上。台湾小朋友把手中的鲜花献给了母亲，也献给了我，献给了小船。我们站在小船上一齐向母亲敬礼！
小学信息技术《大海行船》说课稿 |参考教案作文 文案：
我从小就有一个大海梦，暑假里爸爸、妈妈和我一起去青岛海边游玩。在这里，我看到了一望无际的大海，湛蓝的海水，还有蓝色的天空，一群海鸥飞来飞去，远处飘来朵朵白云。海里波浪翻滚，发出哗哗哗的声音，几只小螃蟹被海浪冲到了沙滩上。
转眼间雷声大作，天黑下来了，下起了倾盆大雨，我们赶快往车里躲。过了一会儿，天晴了，一道彩虹从海面升起，五颜六色，就像一条彩带挂在天边。过了一会儿，隐隐约约的出现了第二条彩虹，美丽极了！
大海是广阔无边的，这次青岛旅游让我看到了大海的美丽，感受到了它的神奇。我喜欢一望无际的大海！
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《小学信息技术《大海行船》说课稿 |参考教案》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《小学信息技术《大海行船》说课稿 |参考教案》作文呢？以下是小编整理的《小学信息技术《大海行船》说课稿 |参考教案》，仅供参考，希望能够在写《小学信息技术《大海行船》说课稿 |参考教案》上帮助到大家