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教师教育的名言警句作文 教师教育的名言警句有哪些文案

2019-03-08 综合文案 类别:素材 2000字

下面是文案网小编分享的教师教育的名言警句作文 教师教育的名言警句有哪些文案,以供大家学习参考。

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教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,小编收集了教师教育的名言警句,欢迎阅读,
1.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。
2.动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。——李贽
3.虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生也。——孟子
4.敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。——《朱舜水集.劝学》
5.心理学研究表明,学生的学习效率,学习成绩,很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学,年级愈高就愈是如此。
6.播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。——英国作家萨克雷
7.如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
8.真正的教育与其说是言辞,无宁说是在实践。
9.“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”——陶行知
10.在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。——马卡连柯
11.懂得如何启发,使教人的一大艺术。——阿米尔
12.没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
13.你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
14.得不到别人的尊重的人,往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
15.教人者,成人之长,去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
16.儿童需要管教和指导,这是真的,但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下,是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
17.培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
18.发明千千万,起点是一问。——陶行知
19.教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。——叶圣陶
20.只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
21.硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
22.好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——陶行知
23.知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
24.把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题,把这最简单最原始的问题想通了,想透了,然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法,用这种方法解决问题,第一可以培养学生良好的心理素质,使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚
25.凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须”遵循自然”。
26.一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。——管仲,春秋政治家
27.教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
28.想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,且是知识进化的源泉。—爱因斯坦
29.“师也者,教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
30.我们教书,是要引起学生的读书兴趣,做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听,最好使学生自己去研究,教员不讲也可以,等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时,才去帮助他。——蔡元培
31.人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉?詹姆士
32.精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。——狄德罗
33.提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
34.教育贵于薰习,风气赖于浸染。——郭秉文
35.教之而不受,虽强告之无益。譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。——张载
36.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子
37.如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
38.知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性。——蔡元培
39.教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。——郭沫若
40.读书使人充实,思考使人深邃,交流使人清醒。——美,富兰克林
41.最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
42.人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。——陶行知
43.博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。《中庸》
44.教师的职责,不在于教给孩子讲的学问,而在于启发孩子的学习兴趣,当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则。
45.先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。——陶行知
46.教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。
47.有疑者看到无疑,其益犹浅;无疑者看到有疑,其学方进。——唐彪
48.智慧不是别的,而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基
49.儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后,便用不着借助记忆,很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
50.读史使人明智,读私使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根
51.不愤不启,不启不发。——孔子
52.供人以鱼,只解一餐;授人一渔,终身受用。

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教书育人名言警句
1、教育的过程有艰辛,也有快乐,我却乐得其所。
2、教育贵在一个“及”字,重在一个“小”字,即使天天从小事抓起。
3、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
4、师德是一面镜子。
5、循循善诱,诲人不倦的是老师。
6、太阳下最光辉的职业是教师。
7、要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人,尽可能多地尊重一个人。
8、投入心灵才能闻到生命的醇香!
9、心灵塑造的最佳工程师。
10、一名具有高尚师德的教师,须是一个因材施教,公正公平对待每一名学生的教师。
11、我相信,讲台就是锻炼我、锤打我的地方,我将永远爱我所爱,无怨无悔。
12、幼苗需要土壤的滋养,孩子需要教师的爱护。
13、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风,使孩子只需轻轻一跃便腾空而起,在成长的天空里翅高飞。
14、欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。
15、捧着一颗心,不带半根草去。
16、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。
17、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
18、教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵、智慧的双重引路人。
19、要想得到一年的收获,就种谷子;希望得到十年的收获,就去栽树;要想得到一生的收获,就去育人。
20、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。
21、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。
22、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
23、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。
24、教师要融于师生的相互理解中。
25、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。
26、用爱心启迪孩子的心灵,用激-情点燃孩子的智慧。
27、教师的职责就是教书育人,就是把一棵棵幼苗培育成参天大树,就是为人类的未来培养人才。
28、慈父+慈母=教师。
29、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。
30、生活要朴素,学习要努力,做人要坦诚,对人要真诚。
31、在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们。
32、怎样的老师造就了怎样的学生。
33、面对孩子,有爱才会有责任感,有责任感才会始终付出爱的行动。
34、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
35、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
36、教师如果对学生没有热情,决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
37、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
38、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
39、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
40、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。
41、培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。
42、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。
43、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?
44、习于智长,优与心成。
45、给孩子一个多姿多彩的童年,让他们在一页页翻飞的书页间起飞,在湛蓝如洗的天空下,无忧无虑地飘飞。
46、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
47、一切为了孩子,为了一切孩子。
48、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。
49、教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。
50、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
51、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去,不可能获得真知。
52、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
53、人应该永远拥有两样东西,一盏永不熄灭的灯——希望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。
54、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
55、教育加赞赏等于教育的平方。
56、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星,我愿执着地“众里寻他千百度”。
57、用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。
58、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
59、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
60、亲其师,信其道,恶其师,疏其道。
61、我愿将自己全部的爱献给孩子们,让他们在人生起跑线上跑好第一步。
62、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
63、付出是收获的沃土,关爱是动力的源泉,微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光,更是他们走向成功的阶梯。
64、严是爱,宽是害。宽严适度,和诣永远。
65、桃李满园竞芳菲,碧血丹心写未来!
66、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
67、诚挚的心灵,是孩子情感的钥匙,高尚的师德,是孩子心灵的明镜。
68、慈父+慈母=教师
69、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
70、教师必须非常谨慎,必须对他的所作所为负完全责任。
71、道而弗则和,强而弗抑则易。开而弗达则思。
72、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。
73、做本真教师,教本色语文,育世纪人才。
74、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。
75、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人,同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
76、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
77、教师是天底下最为特殊的职业,今日的师德水准就是明天的国民素质。
78、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。
79、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
80、每一个学生都是好学生。
81、把一切知识教给一切人。
82、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
83、教师就是要敬业爱生。
84、扬黄牛精神,做平凡工作。
85、天荒地老,教师的童心不泯。
86、心灵的沟通胜于知识传递。
87、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。
88、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
89、要做孩子的老师,先做孩子的朋友。
90、昨天已过去,今天要面对,明天是筹划,用昨天的经验面对今天,要用今天所有的智慧来为明天做准备,只有把握好今天,把今天的事做得尽善尽美,才能有昨天美好的回忆,明天宏伟的蓝图!
91、人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。
92、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
93、坚持启发式,避免注入式。
94、千教万教教书求真,千学万学学做真人。
95、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
96、教着,感受着;走着,快乐着!
97、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位,爱岗是敬业、奉献的根本。
98、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛,愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
99、教学是发现,是分享,是成长,是兴奋和爱。
100、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴,那么最好让他离开教育岗位。
101、想让生命辉煌,就别浪费青春。
102、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
103、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生,让学生心中沐浴阳光。
104、教师当然须教,而尤宜致力于“导”。导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,卒底于不待教师教授之谓也。
105、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
106、让我走进童心世界,和孩子们一起成长。
107、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
108、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
109、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
110、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
111、外面的世界很精彩,孩子的世界更可爱,我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
112、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
113、老老实实做人,踏踏实实工作。
114、把机会让给学生,把精彩留给学生,把掌声送给学生,把爱心献给学生,把希望带给学生。
115、将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界变得更加美丽精彩。
116、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。
117、在数学教育的旅途中,我甘愿做一个行者,不断行走、不断思索。()
118、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
119、用我的真诚、执着与爱心,点击学生智慧的键盘,启迪学生美好的心灵。
120、我要把微笑绽开给孩子,鼓励传达给孩子,关爱赠送给孩子,让每个孩子都尽享教育的真爱。
121、我们的学生就像一面镜子,你笑他笑,你哭他也哭;我们的生活因为学生而变得异常美丽;我们的教育由于关爱和赏识而充满温情,这是最珍贵的!
122、每天我都微笑着向快乐出发,因为前方有需要我传播快乐的人。
123、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。
124、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

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教师名言警句  1、培育参天的大树要从幼苗护起,呵护幼小的心灵应把点滴看重。——邵坤  2、学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。——爱因斯坦  3、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭  4、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感,就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基  5、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。——苏霍姆林斯基  6、那些背叛同伴的人,常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。——伊索  7、假若孩子在实际生活中确认,他的任性要求都能满足,他的不听话并未遭致任何不愉快的后果,那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话,之后就慢慢认为这是理所当然的。——苏霍姆林斯基  8、世上的事就是这样:只要你以积极的态度,勇敢的面对,脚踏实地的努力奋斗,成功就会与你如影随形!我渴望你能成功!——李慎奇  9、自古圣人二致,但其施教,则必因其材而笃信。——朱熹  10、爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活:让你的道德核心健康、纯洁、强大无比!做一个真正的人,这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量,让他们更美好,精神上更富有、更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿,从你的心灵深处得到一点最美好的东西。——苏霍姆林斯基  11、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育,没有感受过与人为善的那种欢乐,谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士,他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基  12、不过,一切纪律都当小心地施用,除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外,没有别种目的。——夸美纽斯  13、十分重要的是,关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻,不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想,让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中,存在于激奋的情感和行动之中,存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。——苏霍姆林斯基  14、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面,那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克  15、快乐的人帮助别人,积极人的肯定自己。——王修强  16、应当在朋友正是困难的时候给予帮助,不可在事情已经无望之后再说闲话。——伊索  17、人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。——培根  18、多蹲下来听孩子说话,你看到的将是—个纯真无暇的世界!——阮庚梅  19、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基  20、如果善良的情感没有在童年形成,那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成,是与最初接触的、最重要的真理的理解,以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。——苏霍姆林斯基  21、多一点思考,少一份遗憾。——杨建  22、没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基  23、灾难能证明友人的真实。——伊索  24、上天生下我们,是要把我们当作火炬,不是照亮自己,而是普照世界。——莎士比亚  25、没有信仰,则没有名副其实的品行和生命;没有信仰,则没有名副其实的国土……——美国诗人惠特曼  26、每天都将自己最好的一面展示给别人。——杨丽娜  27、要有生活目标,一辈子的目标,一段时期的目标,一个阶段的目标,一年的目标,一个月的目标,一个星期的目标,一天的目标,一个小时的目标,一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰说  28、快去读书吧!书籍能让你充实,能给你带来快乐!——王玉春  29、不尊重别人的自尊心,就好像一颗经不住阳光的宝石。——诺贝尔  30、你不要把那人当作朋友,假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友,假如他能解救你的危难。——萨迪  31、友谊也像花朵,好好地培养,可以开得心花怒放,可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊,这朵心上盛开的花,可以立刻萎颓凋谢。——大仲马  32、儿童的行为,出于天性,也因环境而改变,所以孔融会让梨。——鲁迅  33、一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移,所以,除非每个人的心在小时候得到培养,能去应付人生的一切意外,否则任何机会都会错过。——夸美纽斯  34、儿童应该受到良好的教育,这是一般做父母的人的责任,也是他们关心的事,而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。——洛克  35、缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独;没有友谊则斯世不过是一片荒野;我们还可以用这个意义来论“孤独”说,凡是天性不配交友的人其性情可说是来自禽兽而不是来自人类。——培根  36、幼儿教育是教好后一代的基础的基础,它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作,是非常细致耐心的工作,也是一项极其光荣的工作,做好这个工作,首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养,热爱自己的专业,专心致志,钻研业务,对培养好幼儿具有高度的责任感。——徐待立  37、用力只能做完,用心才能做好;用心是积极主动,视工作为事业;用心才能享受工作,享受生活。——刘迎春  38、道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯  39、勤奋好学会使你更优秀!——王光凤  40、思想是根基,理想是嫩绿的芽胚,在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基  41、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯  42、我们都知道,儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以,儿童教育是人类展重要的一个问题。——蒙台梭利  43、对父母和同志,对集体和社会,对人民和祖国的义务感,要像一根红线一样贯穿人的一生。()不懂得什么是义务和缺乏义务感,就谈不上人的道德,也谈不上集体。——苏霍姆林斯基  44、一句“好孩子”能让学生看到自己的进步与价值,而一句“坏孩子”学生会丧失进去的信心和斗志,甚至毁灭一生。——王玉章  45、最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言规谏。——培根  46、努力就有成功的希望,不努力希望没有。——王敬花  47、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦  48、只要站起的次数比跌到的次数多一次,那么你将是胜利者。——陆存学  49、带孩子去旅游,去爬山,去逛公园,去看电影,这都是夸奖孩子最适当的方式。——张石平  50、要想吸引朋友,须有种种品性。自私、小器、嫉忌,不喜欢成人之美,不乐闻人之誉的人,不能获得朋友。——马尔顿  51、——苏霍姆林斯基  52、想象比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进货的源泉。——爱因斯坦  53、幸福与其说是用任何其他方法,不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力,他由趣味的愉快中所得到的幸福,要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗、一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。——休漠  54、种庄稼要不务农时,教育孩子要适时早教,才能收到事半功倍的效果。——雪苏  55、不要过分仓促地相信和钦佩德育教员:他们说话像天使,生活却像凡人。——约翰逊  56、对孩子来说,家长是一个活生生的人,一个榜样,一个他们看得见、摸得着的英雄。——张海涛  57、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力,不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦  58、一分耕耘,一分收获。孩子们,你想明天收获幸福吗?那今天就努力学习吧。——刘玉春  59、每个人都有一定的理想,这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上,我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础,我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路,并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想,是善、美和真。——爱因斯坦  60、读一本好书,就是和许多高尚的人谈话,同学们应该多读书,读好书。——康玲  61、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感,极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人  62、教师的智慧源于如饥似渴的学习和持之以恒地反思。——王红玲  63、朋友间的不和,就是敌人进攻的机会。——伊索  64、爱抚,这不是迁就调皮的孩子,不是不加思考地满足闲得发慌的孩子的稀奇古怪的要求。纵容、姑息孩子的顽皮淘气和刁钻古怪的要求会把孩子引入歧途,使孩子的心变得粗鲁、冷酷无情;因为淘气被溺爱的孩子只能看到自己而看不到别人;他是自私自利的人,而自私自利的人,他的个人小天地就是他快乐的中心。——苏霍姆林斯基  65、孩子,你是老师捧在手里的微笑。——王静  66、对于儿童,做父母,做教师的责任,便是如何教导他们,使之成为健康活泼,有丰富知识,有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童,现代中国人。——陈鹤琴  67、只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的,就可以知道友谊有多少益处了。——培根  68、人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基  69、从长远利益考虑,让孩子从小适度地知道一点忧愁,品尝一点磨难,并非坏事,这对培养孩子的承受力和意志,对孩子的健康成长或许更有好处。——东方  70、在没有明智的家庭教育的地方,父母对孩子的爱只能使孩子变成畸形发展。这种变态的爱有许多种,其中主要的有”1、娇纵的爱;2、专横的爱;3、赎买式的爱。  71、谁若想在困厄时得到援助,就应在平日待人以宽。——萨迪  72、写字像插秧,一株一株的种。——王月英  73、只有在患难的时候,才能看到朋友的真心。——克雷洛夫  74、友谊使欢乐倍增,悲痛锐减。——培根  75、友谊是精神的融合,心灵的联姻,道德的纽结。——佩恩  76、只有在有良心和羞耻心的良好基础上,人的心灵中才会产生良知。良心,就是无数次发展为体验、感受的知识,正是在它的影响下,必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基  77、我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦  78、亲善产生幸福,文明带来和谐。——雨果  79、与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。——蔡元培  80、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面,只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。——夸美纽斯  81、没有真挚朋友的人,是真正孤独的人。——培根  82、人与人的友谊,把多数人的心灵结合在一起,由于这种可贵的联系,是温柔甜蜜的。——奥古斯汀  83、用狡计去害友人的人,自己将陷于危险埋伏之中。——伊索  84、带着知识走向学生,不如带着学生走向知识。——牛传明  85、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基  86、每一片绿叶都有向阳的需要,每一朵花都有盛开的理由,每一个孩子都需要教师的呵护。(刘玉春)  87、真正的教育者不仅传授真理,而且向自己的学生传授对待真理的态度,激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感,对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基  88、在幸运时不与人同享的,在灾难中不会是忠实的友人。——伊索  89、一株树在最初的几年中就从自己的树干中发出了它以后要有的一切主要的枝芽,而以后他们仅仅是繁茂起来而已。同样,我们想赋予一个人一生所有的那些东西,也应当在这个最初的学校(母育学校)中赋予他们。——夸美纽斯  90、有了朋友,生命才显出它全部的价值。——罗曼·罗兰  91、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员,是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人,是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者,……是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基  92、今天,你们是甜美的花朵,明天,你们是尊贵的果实,而我终生的事业是做一片常青的叶!——陈青梅  93、成功不是必然的,但努力是必须的。——赵娜  94、友谊的主要效用之一就在于使人心中的愤懑抑郁得以宣泄、弛放。……对一个真正的朋友,你可以传达你的忧愁、欢悦、恐惧、希望、疑忌、谏诤,以及任何压在你身上的事情。——培根  95、才须学也。非学无以广才,非志无以成学。——孔明  96、美的事物在人心中唤起的那种感觉,是类似我们当着亲爱的人的面前时,洋溢于我们心中的喜悦。——车尔尼雪夫斯基  97、种子牢记着雨滴的叮嘱,增强了发芽的勇气;泉水经过一路曲折,才唱出美妙的歌。——成文之  98、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的,我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯,能确定后来能力的趋向。——杜威  99、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。  100、道德教育的核心问题,是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进,时时刻刻想着未来,关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的,这是教育,首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基

教师教育的名言警句作文 教师教育的名言警句有哪些文案:

教师名言  1、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。  2、\"教学相长\",在教育和教学过程中,我们也会学到很多。  3、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。  4、爱校、爱生是我们职责。  5、天荒地老,教师的童心不泯。  6、人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。  7、要不断地向命运挑战。  8、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。  9、为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。  10、在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。  11、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;  12、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。  13、教师要用心去爱,去教育学生。  14、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。  15、幼苗需要土壤的滋养,学生需要教师的爱护。  16、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人。  17、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。  18、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。  19、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯,一扇长开的窗--接纳之窗。  20、不要简单地向后进学生说\"不\"。  21、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。-  22、好的集体中,学生自尊心是极易培养的。  23、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。'  24、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!  25、师德是一面镜子。  26、爱就是教育,没有爱便没有教育。  27、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。  28、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?  29、在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每个孩子对自己都有信心。  30、想让生命辉煌,就别浪费青春。  31、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。  32、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。  33、愿作园丁勤浇灌,甘为烛炬尽燃烧。  34、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。  35、认认真真教书,踏踏实实做人。  36、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。  37、循循善诱,诲人不倦的是老师。  38、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。  39、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。  40、教师的天职在勇于探索教育。  41、在过多地要求学生的同时,也应该尽可能地尊重他们。  42、教师的人格是教育的基石。  43、要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。  44、太阳下最光辉的职业——教师。  45、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。  46、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。  47、怎样的老师造就了怎样的学生。  48、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!  49、蜡烛选择其物固能光芒四射。  50、千教万教教书求真,千学万学学做真人。  51、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌,它在自己的岗位上尽力发光。  52、教师是学生的镜子,学生是老师的影子。  53、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。  54、教师应该善于挖掘学生的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。  55、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。  56、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。  57、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。  58、大家齐努力,科技教育盛开花。  59、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,()培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。  60、把爱带给每位学生。  61、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。  62、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。  63、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。  64、心灵塑造的最佳工程师。  65、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。  66、差生身上应更多体现着老师的爱。  67、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星,我愿执着地“众里寻他千百度”。  68、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。  69、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。  70、尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。  71、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。  72、俯首甘为孺子牛,挥蹄勇做千里马。  73、露珠不愿跟珍珠比美,只顾默默地滋润绿叶和鲜花。  74、宁做奋斗者登山的拐杖,不做闲逸人享乐的温床。  75、扬黄牛精神,做平凡工作。  76、命运之绳定会握在自己手中。  77、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。  78、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。  79、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。  80、坚持启发式,避免注入式。  81、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。  82、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。  83、心灵的沟通胜于知识传递。  84、甘为学生进步的阶梯。  85、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。  86、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。  87、在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。  88、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。  89、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。  90、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。


结语:《教师教育的名言警句》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程,同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《教师教育的名言警句》供大家参考,我们一起来看看《教师教育的名言警句》作文应该怎么写吧!