下面是文案网小编分享的用日常生活小事写大赢得阅卷老师青睐作文 用生活中的小事写一篇作文文案，以供大家学习参考。
用日常生活小事写大赢得阅卷老师青睐作文 用生活中的小事写一篇作文文案：
所谓以小见大，就是选择日常生活中看似平常的事物或者常被忽略的细节材料，进行叙述描写，发掘其中包含的深刻意蕴。
一般有以下几种方法：
1。通过对小事件的叙述，揭示出深奥的道理
如《走一步，再走一步》这篇课文，主要叙述了“我”小时候在父亲引导下一步步走下悬崖的故事。这件事本身是微不足道的，但作者借此说明一个道理：遇到困难，要勇于面对，学会把大困难分解成一个一个小的困难，再逐步解决它们。
写作时，选择那些生活中的小事情进行叙述，从而挖掘出其中所蕴含的深刻哲理和意义，常易打动人心。值得注意的是，对事件的叙述不是最终目的，要重点写出引出道理的情节，注意叙述与议论之间的衔接和过渡，揭示事件本身的意义和道理才是文章的重心。
2通过描述小事物，领悟出大的道理
写作时，可以采取以下步骤：
1.选定能够揭示某种道理、表达内心某种情感的事物。
一片雪花、一株小草、一缕阳光……常常会在某一刹那给你带来异样的感觉。抓住这瞬间的感受，在头脑中进行梳理和归纳，就可以成为构思一篇文章的由头。如学生习作《守望春天》中的片段：
“快看，新冒的小芽！”稚嫩的声音传入我的耳膜。循声望去，是一个小女孩，圆圆的大眼睛如水一样澄澈，红红的脸庞似熟透了的苹果。“看错了吧？”打趣归打趣，我还是凑了上去。“只是一片枯草啊！”我说。她不死心，划拉着覆在上面的杂草。突然，一丝嫩绿出现在我的眼前。果然是新生的芽！嫩嫩的，绿绿的，淹没在一片残败中。她一松手，便又找不见了。
我不禁感慨万千。是啊！在这漫长的寒冬，这一丝新绿是多么令人感动、令人震撼啊！它给了我一种昂扬向上的力量和生命的激情。我心中的那份沮丧和压抑荡然无存。
作者选取了日常生活中最常见、最卑微的新芽作为写作对象，对新芽进行了细腻的描摹。“嫩嫩的”“绿绿的”，两个叠词的使用，生动地写出了新芽的形态。文章运用以小见大的手法，真切地传达出“我”内心的深刻体悟——“它给了我一种昂扬向上的力量和生命的激情”。
2.挖掘出人与事物之间存在的某种特殊内在联系。
如果写作时，仅仅对事物进行简单的描绘，往往很难打开思路。要尝试调动自己的生活和知识积累，准确地描述事物的细节或其与众不同的特征，或者叙述和事物有关的情感故事。如学生习作《阳光真好》中的片段：
这样，我一边走，一边胡思乱想着。不知过了多久，一阵凉风吹来，我不禁打了个冷战，大脑霎时清醒了许多，烦乱的心情也平静了许多。突然，一道刺眼的光芒透过树叶直射下来，我不由得眯起双眼。是阳光？灰蒙蒙的天幕，不知怎的被撕裂了一道大口子，一缕缕金光射出来，洒下一片光明。渐渐地，随着那道口子越来越大，一束束阳光一下子倾泻到我的心田，我心中的坚冰也随之慢慢融化。阳光暖暖的、亮亮的，充溢着我的心胸。
片段以生动细腻的笔触，通过对春天阳光的描写，表现了春日的明媚、温暖。更主要的是赋予了春日一定的象征意义——豁达乐观的心胸、积极向上的品质、执着追求的精神。同时，作者运用比喻、拟人等修辞方法，形象地写出了阳光的特点。
3.设置线索，创设特定的情境。
写作此类文章，最好以情感的变化为线索。同时，还要根据表达中心的需要，创设特定的情境，使描写的事物和所表达的情感或道理有机衔接起来。如学生习作《守望幸福》的开头：
在一个春暖花开、阳光明媚的午后，湛蓝色的天空中飘着淡淡的白云。和煦的春风悄悄从她的发间掠过，带来丝丝凉意。温暖的阳光倾泻在娇艳的花朵上面，闪着耀眼的光芒。此时，一个小女孩安静地坐在门前的一个小凳上。她扎着羊角辫儿，一抹甜甜的微笑漾在脸上。细碎的阳光洒在女孩的眼角、眉梢，使得她澄澈的眼睛更加明亮，动人心扉。
片段生动地描绘了春天午后和煦、温暖的景色，创设了一种特定的情境，衬托出小女孩的美丽和善良。
4.篇末画龙点睛，深化文章的主旨。
文章不能只停留在对事物的描绘上，要在文章的结尾，联系自己的情感，以抒情议论性的语句，凸显和深化文章的中心，以引发读者的思考。如学生习作《绽放》的结尾：
我难道不应该像小花这样，调整自己的心态，不在乎别人怎么说、怎么看待自己，只需活出自己的精彩吗？我难道不应该像小花这样，在困难和挫折面前，毫不畏惧，勇往直前吗？
从无名花的身上，我读出了一种活力，一种旺盛的生命的活力。不管未来的路有多艰难、希望有多渺茫，路始终在自己的脚下。打开心结，调整好自己的心态，放下包袱，就是最好的选择。
作者在前文对无名花描写的基础上，以抒情和议论作结，真切表达了对无名花的喜爱和赞美之情，阐述了深刻的生活哲理，有力地凸显了文章的中心。
3。将小的事件或事物等置入大的社会背景下，让读者去领悟其中的道理
根据文章表达中心的需要，从小的角度切入，选择小事件、小事物、小场景，将其置入大的背景之下，往往能够反映大的主题。
如《邓稼先》一文，作者将邓稼先的事迹与国家民族的命运紧密联系在一起。如写邓稼先身负重任领导其他科学家的工作时，作者把其质朴忠厚、坚忍不拔、不怕牺牲的高尚品质与悠久的中国文化和民族传统紧密联系起来，一方面表明了邓稼先是炎黄子孙的优秀代表；另一方面也说明了祖国孕育邓稼先，需要邓稼先，而邓稼先也甘愿将自己的一切无私奉献给祖国和人民，从而有力地突出了邓稼先深沉的爱国热情。
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结语：《用日常生活小事写大赢得阅卷老师青睐》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《用日常生活小事写大赢得阅卷老师青睐》供大家参考，我们一起来看看《用日常生活小事写大赢得阅卷老师青睐》作文应该怎么写吧！