下面是文案网小编分享的精选经验材料的四大技巧作文 精选经验材料的四大技巧是文案，以供大家学习参考。
精选经验材料的四大技巧作文 精选经验材料的四大技巧是文案：
一份经验材料有无价值和吸引力，在很大程度上取决于主题的选定。小编收集了经验材料的写作技巧，欢迎阅读。
1、选题——口子要小，立意要新
一份经验材料有无价值和吸引力，在很大程度上取决于主题的选定。选题口子要小。选题不要贪大求全，面面俱到。口子张得太大，什么都想写，反而什么都说不透。反之，口子收得小一些，集中写某个方面的经验，不仅能写得充实生动，还能起到“小中见大”的作用。
立意要新颖独到。能否“出新”是检验经验材料成功与否的重要标志。“出新”不是脱离实际地哗众取宠，而是要通过对材料的提炼，发现他人未发现的东西，抓住普遍存在而未能很好解决的问题，或是人们都想办而不知怎么办的事情去总结和提供经验，这样的经验才有意义。举个例子，同是总结抓典型方面的经验，如果从怎样宣传典型的角度去选题，很难写出新意来。换个角度，从“怎样让先进典型不吃亏”去总结，就很有新意。
标题要朴实醒目。总的原则是既要力求朴实，让人一看便知主题是什么;又要力求醒目，让人看了能留下深刻印象。常见的标题制作形式有以下几种：一是直接表述。如，《我们开展岗位练兵的几点做法》，让人一看就明白在谈哪方面的经验。二是间接表述。如，《引入竞争机制激发工作热情》，使人既知道基本做法，又知道目的、效果。三是提问式。如，《我们是如何做好竞争上岗工作的》，通过提出问题，引人想知下文。四是对比式。如，《从二十三人受处罚到荣立集体三等功》，通过前后对比，给人留下深刻印象。
2、素材——情况要真，挖掘要深
经验材料要靠事实说话。如果掌握的素材不充分，写起来就很费劲，即使勉强拼凑出来了也很难给人以启发。因此，要写出有价值的经验材料，首先要在调查情况、占有素材上下功夫。
围绕主题挖掘素材。收集和掌握素材，通常有两种情况：一种是目的很明确。如总结某项试点经验，因试点前已有具体方案，对要解决的问题、方法、步骤等都很清楚，只需要围绕主题，按照既定方案去了解效果和寻找事例，这样的素材比较好掌握。另一种是目的不很明确，往往只知道某单位某方面工作有特色，但具体有何特色并不清楚。这就需要通过初步调查，尽快把主题大致明确起来，然后再围绕主题去充分挖掘和占有素材。否则，很可能素材记了一大本，动笔写时全没用。
点面结合挖掘素材。点，是指典型事例;面，是指综合情况。有点无面，经验就缺乏说服力;有面无点，经验则缺乏感染力。因此，在挖掘素材的时候，既要注意掌握面上的情况——主要做法、综合效果、数字分析等;又要注意了解典型事例——能够说明主题和效果的具体人、具体事。尤其是对典型事例的前因后果，一定要深入了解、细致掌握，不可一听即过。这是因为，经验材料的生动性，往往取决于具体事例的典型性，“与其把十个例子点到，不如把一个例子写好”。
不带框框挖掘素材。经验从实践中来，观点从素材中来。带着思想框框去挖素材、找例子，很容易浅尝辄止。需要注意的是，这与围绕主题挖掘素材并不矛盾。因为明确主题后，只是为收集素材提供了大致方向，并不是要定下观点再去找事例。在实际工作中，有些同志习惯于先搭好架子再去了解情况，搜集素材时也喜欢在了解做法、体会上下功夫，这样很容易挖掘不深。正确的方法应该是把重点放在了解典型事例和综合效果上。这方面的素材充分占有了，主题、观点、做法、体会等都可以从中产生。
3、结构——谋篇要精，布局要好
一份完整的经验材料，通常由开头、正文、结束语三个部分组成。其中结束语这一部分，如果不是在会上介绍，一般也可以舍去不写。
开头部分，一般先开门见山地对要讲的主题作个简要介绍，然后高度概括地介绍一下整体效果，由此再自然而然地引出做法来。
正文部分，常用的有两种结构形式。一种是横式结构，按问题的性质，从几个侧面和角度来说明，相互之间为并列关系。即一篇经验中的几点主要做法，通常是同等重要、平起平坐的，既不能互相代替，也不能出现遗漏。如，有份题为《从抓基层干部入手促进在连队贯彻落实》的经验材料，主要写了三条做法：第一，形成外界压力，增强基层干部高标准建设连队的责任感;第二，增强内在动力，调动基层干部争创先进连队的积极性;第三，提高自建能力，打牢基层干部抓好经常性工作落实的基本功。“压力”“动力”“能力”三者同等重要，缺一不可。只有使基层干部既有压力，又有动力，并有能力，才能把《纲要》落实到基层。在处理并列关系上，必须注意，“并列只能是同等重要、同一层次上几个问题的并列”，不能把大小不一的问题相提并论。
另一种是纵式结构，按照事物发展过程来叙述，几个观点或做法，既互相联系，又逐步深入，相互之间为递进关系。如，有份加强干部队伍建设的经验，具体写了三点做法：一是全面考核，力求选准配强;二是加强培养，努力提高素质;三是保持稳定，不断增长才干。这三点做法，逐步深入地回答了“选配—提高—稳定”这三个一环紧扣一环的问题。在处理递进关系上，必须注意，“递进只能按事物的客观规律和发展顺序递进”，不能违背规律而任意颠倒。
无论采用何种结构形式，具体到每个问题或每个做法，一般都由“为什么、是什么、怎么样”这三个要素构成。“为什么”，即提出问题，讲清目的;“是什么”，即回答问题，交代做法;“怎么样”，即运用结果，证实效果。
4、文字——行文要活，语言要美
一篇辞义相彰的应用文，能够给人以美感。而经验材料作为写作要求更高、表现手法更灵活的应用文，尤应在文采上下功夫，包括结构、句式、遣词的精心设计。当然，经验材料的写作毕竟不同于文学创作，应本着符合实际、实事求是的态度，一切杜撰以及胡乱夸张，都应坚决予以摒弃。在具体写作过程中，需注意以下几点：
思想文字都要精。思想要精辟，抓住要害去点明主题，写出深度，防止一般化;文字要精练，三言两语就切入正题，引出下文，不要弯弯绕。
表述方式要灵活。要把讲究条理和力求活泼有机地结合起来。条理不清不行，但通篇“一是、二是”也容易显得死板，因为经验材料毕竟不是指令性文件，只有把条理与灵活这两者都照顾到，才能做到既思路清晰，又生动活泼。
进入角度要有异。在同一篇经验材料中，每个问题的进入角度最好有所区别。如果千篇一律都由“因此”“为此”引出做法，同样显得死板单调。为了避免雷同，有的可以从正面进入，有的可以从反面进入，有的亦可以从侧面进入。
精选经验材料的四大技巧作文 精选经验材料的四大技巧是文案：
详略交错
具体素材与概括素材交错使用，让文章有点有面，既重点突出又全面兼顾。
1.选材示范：
“义丐”徐超，一个流浪的乞丐，蹒跚着把一把零钱捐出来时，周围的人震撼了，哭了。徐超的105元，是他的全部家当，从情感上来说，并不比加多宝的1个亿逊色！
漆工并不知道他的顺手之举能救船主的孩子，张丽莉在扑向孩子的时候并不知道自己是不是能救下孩子，吴斌在救下一车乘客之时可能并不知道已无法再生活下去……徐超在捐出全部家当时可能并没考虑到自己的生存。是他们的善良，是他们浓浓的善意指引着他们在行动。 （高考优秀作文 善意之心，温暖生活 片段）
运用点金：徐超是详细的素材，属于点上的深入；张丽莉、吴斌等是略写的素材，属于面上的拓展。点面结合，让文章既有广度，又有深度。
2.选材示范：
某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。一次，一位客户前来洽谈合作事宜，留意到这个条幅，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。事情虽小，却告诉我们一个朴实的道理：授之以鱼，不如授之以渔，即只有指给人们解决问题的根本方法，才能彻底解决问题。
但授之以渔，必须讲究科学的方法。就这个事情来说，写一个“注意安全”的条幅谁不会呢？但要想从根本上解决问题，光靠这个提示是很难做到的。殊不知窨井盖坏了，如果不及时更换，单靠一个“注意安全”的提示，照样会有人不小心掉下去；大雨滂沱，如果只是提示“小心淋雨”而不助以雨具，照样会有人淋雨生病；下班路上，人多车挤，如果只是提示“注意交通安全”而没有交警指挥交通，依然可能会发生交通事故。事实说明，只有讲究科学的方法，拿出解决问题的有效措施，才是解决问题的根本。 （高考作文 授之以鱼，不如授之以渔 片段）
运用点金：某公司“梯子不用请横放”的素材，是为读者细细解剖的一只麻雀；窨井盖坏了很危险、大雨滂沱路难行、下班路上人车挤……这样略例排比拓展开来，就让一只普通麻雀具有了普遍适用的价值。
精选经验材料的四大技巧作文 精选经验材料的四大技巧是文案：
语文满分作文开头妙招总结
一、摘引材料
写新材料作文或者有材料引导的话题作文，如果你担心评卷老师误判你的作文“不符合题意”，在开头巧妙地引述材料，不失为一种稳妥的做法。
巧引材料有三种方法：一是摘引材料关键句，二是精练概括材料本质，三是从材料涉及的一个角度切入。切忌照搬材料，否则，便显烦冗拙笨。
例如：年轻的徒弟根据师傅周密的设计方案，敏捷果断地解决了切割宝石的难题。他的成功向我昭示了一个道理--做事需要有经验，更需要有勇气。(2013年高考河南一考生 勇气助你行天下 )
2013年高考全国新课标卷Ⅰ作文材料200多字，这位考生只用一句话(31个字)，便概括了事件，并顺势提出全文中心--“做事需要有经验，更需要有勇气”，可谓言简意赅。
二、开门见山
如果你在高考作文中选择写议论文，不妨“开门见山”直接切入话题，亮明观点，给急于知道你的文章是否符合题意的评卷老师吃一粒定心丸。
例如：人生，是一段有着优美风景的旅程，每个人都在开辟一条属于自己的路，有的路绿荫浓浓，有的路落叶纷纷，有的路表面阴云密布但转角却柳暗花明。而那条适合自己的路才是最美好的路。(2013年高考重庆一考生 走适合自己的路 )
考生在准确把握“大豆磨成豆腐实现价值升华”材料的内涵之后，从“人生道路选择”的角度立意，采用“开门见山”之法，明确提出“那条适合自己的路才是最美好的路”的观点，为全篇亮出一面鲜亮的旗帜。
三、景物传情
如果你选择写记叙文，又想给文章增加点文学色彩，可在开头打造意境，借景传情，做到“一切景语皆情语”。这既为下文饱含感情的叙写做好了铺垫，又能牢牢吸引评卷老师的眼睛。
例如：榆树开满了洁白的花，一刹那，时间好像停止了，只有微风拂过，吹起的朵朵小白花在空中旋转着飘落在草地上，还有那个人的身上。那是我第二次见到她，突然觉得，与第一次见到她时相比，她好像换了一个人似的，无比的美丽，让我的身心都不禁颤动起来。(2013年高考重庆一考生 蜕变 )
这一段当中，既写景，又写人。景是自然的景，却又是人物心中的景，你看那洁白的小花，伴着微风灿然绽放着，衬托出她的美丽可爱，让“我”“身心都不禁颤动起来”，景中有情，以景衬人，以情感人。
四、名言发端
如果你想以丰厚的文化底蕴取胜，可以在开头引用古今中外名家的箴言睿语或诗人的丽词名句作为全文的总领。这样的开头，常使文章有一种神完气足的味道，一种理直气壮的劲头，能增强文章的说服力。
例如：荀子在 劝学 中说：“积善成德，而神明自得，圣心备焉。”意思是说，积累善行，养成良好的品德，就能达到很高的精神境界，智慧就能得到发展，圣人的思想也就具备了。我们也许不能成为一个圣人，但完全可以成为一个有道德的人。(2013年高考广西一考生 积善成德 )
开头引用荀子的名言，先声夺人，巧加解释并引出观点，兼呼应标题，一石三鸟，可谓精妙。
五、抒写情感
如果你想使文章饱含深情、淋漓酣畅，可以在开头借助精妙的景物描写或者比喻、排比等修辞手法抒发内心的情感。
例如：风度，它就像一树唐朝的花，一座宋朝的楼，一坛珍藏千年的杜康酒——有着永远的美丽与芳香。我们本不该将它遗落在历史的某个角落，而该像莫言，像那些曾经拥有或正在拥有的人们那样，将其作为一种态度，作为一种信仰去追求!(2013年高考山东一考生 笑看十日九风雨 )
开篇借助三个比喻句，极力赞扬风度的美丽与芳香，情感浓郁而真切，紧接着发出热切的呼唤，号召人们如莫言一样，把风度作为一种信仰去追求，为全篇标目。
六、疑问设悬
如果你想引发评卷老师阅读的兴趣，可以在文章开头，以富有力度的语言设疑：一是设问，一问一答;二是反问，寓答于问;三是设疑，留下悬念。这种开头能引人遐想，启人深思。
例如：是什么让阿姆斯特朗成功迈出登月第一步?是什么让南丁格尔成了护士的代名词?是什么让罗阳成为了中国航空工业英模?很多人说是经验、技术让他们脱颖而出，而我却要说，更是勇气使他们拥抱成功!(2013年高考陕西一考生 勇气，助成功一臂之力 )
开头引出阿姆斯特朗、南丁格尔、罗阳三位典型人物，并用设问方式出之，引发读者对成功关键因素的思考，然后推出“勇气使他们拥抱成功”的观点，行文简明而有力。
七、讲究文采
文章开头，先引入比喻、排比、拟人等修辞手法造句，追求语言的文采美，内容的丰富性，能取得先声夺人之效。
例如：挥袖飞舞的一瞬，方领略彩蝶的美丽;展翅高翔的一跃，才懂得雄鹰的矫健;疾奔似飞的一景，才见证猎豹的敏捷。想要得到别人的认同，就要努力跳出平凡。(2013年高考辽宁一考生 跳出平凡，拥抱未来 )
考生用“彩蝶”“雄鹰”“猎豹”三种形象化事物，构成强势排比句，并将自己的思想、看法蕴涵其中，接着点明中心“想要得到别人的认同，就要努力跳出平凡”。开头有思想，有气势，有文采。
八、假设情景
如果你想化抽象为具体，追求形象感与深刻性的统一，可以假设情景，调动联想、想象能力，引入自然界的花、鸟、虫、鱼，以自然象征世事，以形象包容意蕴。
例如：我站在窗前，手捧书卷，紧握一片凄凉的梧桐叶，仿佛是要抓住一个深秋的记忆，那些回不来、找不到、已经消逝的过去，和一个离开的你。(2013年高考新疆一考生 深秋的记忆 )
考生于叙事之前，先以“一片凄凉的梧桐叶”为道具，设置一个富有诗意美的画面，由此展开联想，打开叙述的开关，同时“凄凉”二字，也奠定了全文的情感基调。
高考作文不管用哪种方法开头，都要特别注意两点：一是语言简洁，切勿烦琐冗长，拖泥带水;二是快速入题，观点清晰，切勿含糊其辞，故弄玄虚。
精选经验材料的四大技巧作文 精选经验材料的四大技巧是文案：
①整体性原则
仔细阅读所提供的材料，切实弄清材料的中心和实质，不要只抓住其中的只言片语，以局部代替整体。当然，重视材料中起关键作用的语句是正确而且必需的，但它在必须在整体框架下进行。一伟大雕塑家完成了一座非常完美的雕塑，有人问她：“你是怎样雕出如此完美的雕塑的”雕塑家回答说：“其实，这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。”其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉“多余的边边角角”，就能获得完善的自我，而那位出色的雕塑家，就是你自己！
我们该怎样“审”这则材料呢？
有的同学抓住了关键词“雕塑自我”，以此为话题，立意为“我勤奋努力塑造自我”、“我通过多读书塑造自我”、“我选择好的朋友塑造了自我”、“我培养自己高尚的情操来塑造自我”等等。有的同学更是出新：“我不用祛除自身的毛病，因为每一个成功的人都有缺点错误。”这样行不行呢？不行！只抓住材料本身的“只言片语”来立意，没有能够准确把握出题者的真正意图，未免偏颇。既然是审题，就应该审得全面，把材料作为一个整体来分析，而不是分割蚕食，片面立意。如我们把上面这则材料当做一个整体来分析就不难发现：除了“塑造自我”这个短语以外，“去掉多余的边边角角”也是很重要的一个信息。“去掉‘多余的边边角角’才能塑造完美的自我”才是材料的中心内涵，围绕这一点立意选材文章就已经成功一半了。
再如这样一则作文材料，根据以下材料自选角度作文：
武汉市的珞珈山，是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节，游人如织。总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次，一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解，她对她的导师说：“他们为什么要穿着和服去照像呢？我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和服去同樱花照像。”她的导师苦笑了一下，无言以对。
这则材料从导师的“苦笑”“无言以对”来看，表现了导师对那些穿着和服照像的青年人的不满和鄙视。导师的心声体现了命题者的意图，也体现了材料的主旨，即批评那些穿和服照像的中国青年，批评他们崇洋媚外，民族尊严沦落，国家观念淡薄。这则材料所涉及的对象有四个：一是游人，二是中国青年，三是韩国青年，四是导师。这四个对象表现为材料的四个角度。而最能表现题旨和意图的是第二和第四角度。在第二和第四个角度中，假如从反面立意，指出“苦笑”是思想封闭的表现，由此而论证中国要走向世界，要增进各国人民的友谊，就必须解放思想。这个文意，虽然新，但不符合材料的题旨和命题者的意图。所以，在平时的作文训练中，我们应当引导学生正确把握角度与题旨的关系。如果一味求新，“反弹琵琶”，只会曲解原材料的意思。
②多角度原则
很多材料包含两个或更多含义，因此分析材料时，要运用发散性思维，很快列出由材料中引出来的观点2-5个，然后找出一个对自己写作有利的分析角度去写。如这样一则作文材料，根据以下材料自选角度作文：
有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越国人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么能不穷呢？”
1.横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。
我们无论做什么事，都不能脱离实际。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。
2.反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑。
因为越人赤脚、披发，鞋帽就大有市场，就会得出鲁人未必会穷的结论。这就要求鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。
3.类比立意：就是通过联想，把材料的已知内容同材料外的其他内容由此及彼地联系起来考虑，找出其中的相似点。
办企业、做生意，要根据当地的生产、消费、风土人情等情况，也要根据需要与可能，那么就要求我们既要考虑动机与效益，又要扬长避短，才能生财有道。
③明限制原则
与话题作文相比，材料作文审题立意的限制性非常强，必须明确材料题旨来确定立意。如这样一则材料，根据以下材料自选角度作文：有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”
第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。
院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”
在进行作文训练的时候，有很多同学以“珍惜”为话题，写“珍惜友谊”、写“珍惜时间”、“珍惜幸福生活”、“珍惜学习机会”等，都未免偏颇。只要我们再全面深入地进行分析，就会明白这则材料的主旨才是话题——“只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意义、有价值。”材料对“珍惜”有了更具体的限制。
④倾向性原则
有些材料，客观地叙述一件事，说明事物或现象，不带命题人任何主观感情色彩和思想倾向；有些材料则正好相反，在叙述、说明
或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。如这样一则材料，根据以下材料自选角度作文：
当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。
材料中的情感倾向十分明显。“好事之徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂在做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意为：应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。如果不注意分析情感倾向，立意为“坚持就是胜利”就明显偏离题意。
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《精选经验材料的四大技巧》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《精选经验材料的四大技巧》作文，仅供参考，大家一起来看看《精选经验材料的四大技巧》吧