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最新做好事不留名教育文档作文 做好事不留名的感悟文案：
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。做好事不留名_450字
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。读过淘气包马小跳的同学都应该知道那个成语连篇的小大人丁文涛。自从他开创了积善银行，我不免对他有了一些看法。说实在的，马小跳还算一个天真的孩子，有什么好事，自然而然就做了，做完后就全忘了，要把好事存进积善银行，根本想不起来。
自从开了积善银行后，他就拼命地去做好事，就是为了成为银行的尖端客户。结果还是弄巧成拙，挨了秦老师与校长的责骂。我觉得做完好事存进积善银行是不对的，做好事现在在大家眼中是为了成为尖端客户，那以后没有积善银行了，同学们十有八九都不会去做好事。说白了，大家做好事都是为了自己。没有积善银行，谁会再去想自己做过的好事呢？做好事一定要留名吗？马小跳的爸爸马天笑先生也说：“自从班上开了‘积善银行’，这小子像着了魔似的，，一天到晚净想着做好事。结果，弄巧成拙，净给我惹事儿。”这是做家长的看法，他们也都不支持。做好事是对的，但是为了做好事成为尖端客户而去做好事，那就不对了。
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。好事一定要出自内心，不能有标准，也不能量化，只能当自己应该做的。只有你心里想做，才算是真正地做好事。要是为了争取或为了得到什么东西而去做好事，那就根本不算做好事。我希望同学们在生活中多做好事，而且要做好事不留名。
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口号，社会公德宣传口号
1、爱护公物，你我自律。
2、安全礼让，生命至上。
3、把垃圾带走，将文明留下。
4、保护碧水蓝天，营造绿色家园。
5、保护生态环境，创造绿色文明。
6、播种文明，收获温馨。
7、不明是非难处世，不知荣辱难为人。
8、不能再丢垃圾时，丢了自己的脸。
9、大家小家是一家，保护环境靠大家。
10、大家要有公德心，毁坏公物乞人憎。
11、道德从点滴积累，文明从你我做起。
12、道德凝聚力量，文明传播希望。
13、道德新风与你同行，文明礼貌从我做起。
14、点滴体现修养，细节彰显文明。
15、多一句文明用语，增一缕人间春风。
16、多一丝微笑，少一分摩擦。
17、扶残助残是社会文明进步的标志。
18、父母是孩子的老师，尊老爱幼是美德。
19、高空抛物，砸在地上一个坑，砸在头上……
20、给别人让座，给自己快乐。
21、公德心中记，文明伴我行。
22、公德装在心中，文明贵在行动。
23、公交车内小天地，文明公德大舞台。
24、构筑水城文明大厦，源于市民道德砖瓦。
25、拐弯，拐角，不能拐骗。
26、呵护脚下一片绿意，传递心中一片真情。
27、弘扬志愿精神，参与志愿服务。
28、红红火火过大年，和和美美迎新春。
29、缓一缓，莫争一秒；让一让，宁等三分。
30、继承传统美德，弘扬时代精神。
31、加强道德修养，提高文明素质。
32、家庭多一份温馨，社会多一份安宁。
33、践行岐山精神，提高公民道德素质。
34、讲究公共卫生，爱护公共设施。
35、讲究社会公德，树立文明新风。
36、讲社会公德，从我做起，从身边事做起。
37、讲社会公德，受社会尊敬。
38、敬老爱幼与人为善，乐于助人以德为邻。
39、举手之便与人方便，助人为乐与人同乐。
40、开车别分心，安全抵万金。
41、蓝天绿地碧水，城美人和业兴。
42、礼貌不用花钱，却能赢得一切。
43、礼让天下之人，畅行天下之路。
44、礼为先，德为美，和为贵，爱为本。
45、礼仪是文明的使者，微笑是和谐的花朵。
46、礼仪水城，客满天下。
47、厉行节约，反对浪费。
48、邻里是兄弟，相敬又相让。
49、绿草喜人，脚下留情。
50、乱画乱贴欠公德，乱吐乱扔不文明。
51、美德行天下，好言暖人间。
52、你给小草一点爱，小草给你一片绿。
53、你礼我让，风格高尚。
54、你我文明上网，网上文明共享。
55、人人礼让，惠风和畅。
56、上公交，按序坐，尊老爱幼先让座。
57、水是生命之源，德是做人之本。
58、提高公民道德素质，促进人的全面发展。
59、同建绿色家园，共享碧水蓝天。
60、退一步，天高海阔；让三分，事顺人和。
61、危难时刻手拉手，困苦面前心连心。
62、维护公共秩序，遵守公共道德。
63、细节突显文明，礼仪重在践行
64、献爱心真情无价；送温暖道德高尚。
65、心浮气躁处处堵，礼让包容路路通。
66、心头常亮红绿灯，脚下永走平安路。
67、学习道德模范，弘扬传统美德。
68、依法文明管理城市，努力构建和谐水城。
69、以道德立身，以诚信兴业，做文明公民。
70、用礼仪沟通心灵，让文明变成行动
71、用文明装点城市，用爱心照亮水城。
72、有礼能聚宝，诚信可生财。
73、有限的是座位，无限的是真情。
74、与文明结伴，与道德同行。
75、知荣辱，扬正气，讲奉献，促和谐。
76、重礼节、讲礼貌、告别不文明言行。
77、自觉实践公民道德，提升城市文明程度。
78、综治从防范起步，守法从你我做起。
79、尊老爱幼是美德，扶贫济困是功德。
80、遵守社会公德，弘扬文明新风。
最新做好事不留名教育文档作文 做好事不留名的感悟文案：
防火、防电、防震安全常识
一、防火、灭火常识
1、教育孩子不玩火，不玩弄电气设备。
2、不乱丢烟头，不躺在床上吸烟。
3、不乱接乱拉电线，电路熔断器切勿用铜、铁丝代替。
4、家中不可存放超过0.5公升的汽油、酒精、天那水等易燃易爆物品。
5、明火照明时不离人，不要用明火照明寻找物品。
6、离家或睡觉前要检查用电器具是否断电，燃气阀门是否关闭，明火是否熄灭。
7、切勿在走廊、楼梯口等处堆放杂物，要保证通道和安全出口的畅通。
8、发现燃气泄漏，要迅速关闭气源阀门，打开门窗通风，切勿触动电器开关和使用明火，并迅速通知专业维修部门来处理。
9、不能随意倾倒液化气残液。
10、发现火灾迅速拨打火警电话119。报警时要讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。
11、燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。
12、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。
13、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。
二、防电常识
1．选用的家用电器必须质量可靠，安全指标符合标准。
2．要用正确的方法安装电器，必须接地线的电器要使用三孔电源插座。电冰箱、洗衣机等家电可以装上合格的漏电保护装置。
3．为了防止日常触电事故的发生，不用湿手触摸电器，不要在湿的地方摆放电器。移动电器（如电扇、落地灯、冰箱等），要先切断电源。
4．不要在一个插座上插用许多电器，家长要经常检查家中的电器接线是否破损，是否需要修理更换，家电周围不能堆放易燃杂物。
5．人走断电，用毕断电。雷雨天不使用接插室外天线的电视机。使用家用电器发生触电事故时，救助者首先要迅速切断电源，才可以触摸受伤者。如果一时不能切断电源，救助者可以穿上胶鞋，戴上胶手套，用干燥的木棒、竹竿等绝缘物体挑开电线。没有胶鞋和胶手套，挑线时一定十分小心，最好站在一块干木板上。切忌在没有切断电源的情况下用手、脚或身体其他部分触碰伤者。触电者安全脱离电源后，如果已出现呼吸或心脏停止时，就应立即用人工呼吸法和胸外心脏按压法进行抢救，如果出现皮肤烧伤现象时，就应进行正确的烫伤医治。轻度烫伤，用冷水冲洗，涂抹烫伤膏均可。严重的热伤要马上送往医院医治。
三、防震常识
一、学校的避震
1、正在上课时，要在老师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下，背向窗户（防止碎玻璃划伤头面部），用书包或软的坐垫保护头部。服从老师指挥，有组织地撤离，防止发生踩踏。不可慌乱冲出教室，并避免慌张地上下楼梯。不可跳窗逃生。
2、在操场或室外时，可原地不动就地蹲下或趴下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物（电线杆、树、体育器材、围墙等）。不要回到教室去。
3、检查教室的照明灯具、橱柜、吊扇等，并应加以固定。
二、家庭的避震
1、躲在炕沿下、坚固家具附近；内墙墙根、墙角；厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。注意千万不要跳楼，不要站在窗外，不要到阳台上去。
2、关闭电源、火源及煤气。
三、公共场所的避震
1、听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避免拥挤，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。
2、在影剧院、体育馆等处：就地蹲下或趴在排椅下；注意避开吊灯、电扇等悬挂物；用书包等保护头部；等地震过去后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。
3、在商场、书店、展览、地铁等处：选择结实的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头；避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台；避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架；避开广告牌、吊灯、霓虹灯等高耸或悬挂物。
四、户外的避震
就地选择开阔地避震：蹲下或趴下，以免摔倒；不要乱跑，避开人多的地方；不要随便返回室内；在行驶的电（汽）车内：抓牢扶手，以免摔倒或碰伤，降低重心，躲在座位附近，地震过去后再下车。
同学们一定要注意防火、防电、防震，保证自己的安全。
最新做好事不留名教育文档作文 做好事不留名的感悟文案：
1、宁愿折断骨头，不愿低头受辱。
2、灯不亮，要人拨；事不明，要人说。
3、草遮不住鹰眼，水遮不住鱼眼。
4、让路不是痴汉，躲路不是呆人。
5、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
6、心要常操，身要长劳。
7、一好遮不了百丑，百好遮不了一丑。
8、只工作不玩耍，聪明孩子也变傻。
9、多深的根基，筑多高的墙。
10、遇难心不慌，遇易心更细。
11、放虎归山，必有后患。
12、鸟多不怕鹰，人多把山平。
13、兼听则明，偏信则暗。
14、不怕不识货，就怕货比货。
15、君子动口，小人动手。
16、宁可悔了改，不可做了悔。
17、眼睛不识宝，灵芝当蓬蒿。
18、孩儿立志出乡关，学不成名誓不回。
19、爱徒如爱子，尊师如尊父。
20、活着不是为了吃饭，吃饭为了活着。
21、宁为玉碎，不为瓦全。
22、狗咬穿烂的，人舔穿好的。
23、人不可貌相，海水不可斗量。
24、有果必有因，有利必有害。
25、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
26、不怕路长，只怕志短。
27、常在河边站，哪有不湿鞋。
28、秀才饿死不卖书，壮士穷途不卖剑。
29、当断不断，反受其乱。
30、风大就凉，人多就强。
31、儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。
32、经常诉苦，没人同情。
33、做贼瞒不得乡里，偷食瞒不得舌齿。
34、世上无难事，只怕有心人。
35、砍柴砍小头，问路问老头。
36、水落现石头，日久见人心。
37、买了便宜柴，烧了夹生饭。
38、不识庐山真面目，只缘身在此山中。
39、千金难买心，万金不卖道。
40、行船趁顺风，打铁趁火红。
41、人行千里路，胜读十年书。
42、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
43、独柴难引火，蓬柴火焰高。
44、君子报仇，十年不晚。
45、脚正不怕鞋歪，心正不怕雷打。
46、没有付出就没有收获。
47、弟兄不和邻里欺，将相不和邻国欺。
48、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
49、一天省下一两粮，十年要用仓来装。
50、江山代有才人出，各领数百年。
51、豆腐莫烧老了，大话莫说早了。
52、紧行无好步，慢尝得滋味。
53、宁走十步远，不走一步险。
54、三百六十行，行行出状元。
55、宁可认错，不可说谎。
56、行为不正经，舌头短三分。
57、蜡烛照亮别人，却毁灭了自己。
58、认理不认人，不怕不了事。
59、一口吃不成胖子，一步跨不到天边。
60、知识使人谦虚，无知使人傲慢。
61、天行健，君子以自强不息！
62、书读百遍，其义自见。
63、食多伤胃，言多语失。
64、不做亏心事，不怕鬼叫门。
65、近河莫枉费水，近山莫枉烧柴。
66、王婆卖瓜，自卖自夸。
67、要吃辣子栽辣秧，要吃鲤鱼走长江。
68、冷，冷在风里，穷，穷在租里。
69、只工作而无娱乐会使人愚钝。
70、一人难顺百人意，一墙难挡八面风。
71、门前出起青草墩，嫡亲娘舅当外人。
72、打怕的人是假的，敬怕的人是真的。
73、人美不在貌，美在心意好。
74、力是压大的，胆是吓大的。
75、鸟贵有翼，人贵有志。
76、马看牙板，人看言行。
77、不怕山高，就怕脚软。
78、宁可正而不足，不可邪而有余。
79、眼大肚子小，争起吃不了。
80、打一巴掌，给个甜枣。
81、只有大意吃亏，没有小心上当。
82、非学无以广才，非志无以成学。
83、人是实的好，姜是老的辣。
84、每日省一钱，三年并一千。
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《最新做好事不留名教育文档》时更加简单方便，下面是小编整理的《最新做好事不留名教育文档》，仅供参考，大家一起来看看《最新做好事不留名教育文档》吧