下面是文案网小编分享的《数的认识》专项练习作文 数的认识答案文案，以供大家学习参考。
《数的认识》专项练习作文 数的认识答案文案：
1、判断题。（对的在括号里打“√”，错的打“×”）8分
1、整数和小数每两个计数单位间的进率是10。（）
2、某次植树，成活率达到105%。（）
3、两个合数不可能互质。（）
4、1.5和1.500计数单位不同，大小相同。（）
5、大于而小于的分数有无数个。（）
6、因为100＞10，所以－100＞－10。（）
7、最大的一位数减去最小的质数，差仍然是质数。（）
8、分子和分母是互质数的分数，一定是最简分数。（）
二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）8分
（1）读下面的数，需要读出两个零的是（）
A、505050B、555000C、505500D、500505
（2）6.()80≈7万，()里可填的自然数是（）。
A、1B、2C、5D、7
（3）20以内既是奇数又是合数的有（）个。
A、1B、2C、3
（4）一个小数的小数点向右移动三位，这个小数就（）。
A、扩大到原来的1000倍B、扩大到原来的100倍C、缩小为原数的D、不变
（5）5.2499保留一位小数是（）。
A、5.2B、5.3C、5.20
（6）4、5和8三个数的最小公倍数是（）
A、4B、8C、40D、160
（7）10以内所有质数的和是（）
A、16B、17C、18D、20
三、填一填。42分（第4题6分，其余每空1分）
(1)、一天，沈阳市的最低气温市零下7摄氏度，记作（）℃；上海市的最低气温是零上5摄氏度，记作（）℃。
(2)、自然数中最小的三位数是（），最大的两位数是（）。
(3)、0.8的计数单位是（），它是由（）个这样的计数单位组成的。将它改写成以千分之一为单位的数是（）。
(4)、4\/25的分数单位是（），它里面有（）个这样的分数单位，至少再添上（）个这样的分数单位，它就成了假分数。
(5)、十个（）是一万，（）个0.001是0.1，1000个十分之一是（）。
(6）、如果把35的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应加上（）。
（7）953094500这个数读作（），改成用“万”作单位的数
是（）万，省略亿后面的尾数后，写作（）亿。
（8）一个数由5个万，6个千，7个十和7个百分之一组成的，这个数写作（）。
读作（）。
（9）、将下面的数填在适当的括号里。
－15，9.4，8.3%，，13亿
①永乐大钟钟壁的厚度为（）㎝。
②全国现有人口约为（）人。
③某地区低于海平面15m，海拔高度可记为（）m.
④今年商品房的价格比去年提高了（）。
（10）一个数由9个十万、4个万、5个千和6个一组成，这个数是（）。
（11）1.4的计数单位是（），它有（）个这样的单位；再添上（）个这样的计数单位就是最小的质数。
（12）6.25是由（）个1，（）个0.1，（）个0.01，（）个0.001组成的。
0.7中的7在（）位上，表示（）个（）。
（13）47%的计数单位是（），它的意义与（）相同。
（14）一种商品打八五折销售。“八五折”表示销售价是原价的（）%，比原价便宜了（）%。
（15）3.13535……用简便方法写作（），精确到0.01写作（）。
（16）把一根7米长的钢筋平均锯成6段，每段占全长的，每段长（）米，如果锯成两段需2分钟，锯成6段共需（）分钟。
（17）分母是13的最大真分数是（），最小的假分数是（），最小带分数是（）。
（18）3\/5的分子加上6，要使原分数值不变，分母应加上（）。
（19）一个最简分数，把它的分子缩小3倍，分母扩大3倍后得到1\/6，这个最简分数是（）。
（20）比较下列每组数的大小。
345090()3590449.97()50.01
2.05()20.5%0.395千米()98米
四、将下面的表格补充完整。10分
天文学家通过观测恒星的颜色来了解其温度，恒星具有不同颜色，而不同的颜色代表不同的温度。将下表中的数据改写成“万”作单位的数，并将表中的数用“＞”连接。
蓝白25000万
黄白7600万
蓝39800万
白11500万
黄6000万
（）＞（）＞（）＞（）＞（）
五、将下面的数填到相应的圈里。12分
1、4、18、36、2、9、121、561
奇数偶数合数质数
六、填一填。10分
30的因数
24的因数
40以内6的倍数
40以内9的倍数
30和24的公因数
40以内6和9的公倍数
30和24的最大公因数是（）。
6和9的最小公倍数是（）。
《数的认识》专项练习作文 数的认识答案文案：
第一单元大数的认识
单元教学目标：
1．使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。
2．掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。
3．在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
教案
课题亿以内数的认识（例1）课型新授
教学目标知识与技能：1、使学生知道生活中有比万大的数
2、使学生进一步认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，类推每相邻两个计数单位之间的关系，知道数级、数位。
过程与方法：使学生经历揭示各计数单位间的关系的过程，掌握数位顺序表，理解位值的概念
情感、态度和价值观：
体会大数在生活中的广泛应用，培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力
教学重点认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，
教学难点掌握每相邻两个计数单位之间的关系
教具准备图片和计数器
教学过程一、复习导入：
1、我们以前都认识过哪些数？
2、数数：
1）从689一个一个的数到712。2）从420一十一十的数到540
3）从910一十一十的数到10004）从200一十一十的数到1000
3、在生活中你见到过哪些比较大的数？
4、出示图片：
在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。
北京市人口：13819000人
请学生试着读一读
这节课我们就来研究更大的数，板书课题：亿以内数的认识
二、探究新知
1、请学生拿出计数器，一千一千地数，当数到10个一千时问：一千一千地数，10个一千是多少？
强调：千位上的10个珠子怎么办？
2、请学生10个10个地数，当数到10个一万时问：是多少
利用计数器问：怎么表示10个一万？
3、照这样继续数下去
10个十万是多少？
10个一百万是多少
10个一千万是多少
学生在计数器上数数。
师：一、十、百、千、万、十万、百万、千万都是计数单位。
想一想：每相邻两个计数单位之间是什么关系？
4、把所学数位按数位顺序表排列起来
亿级万级个级
亿千百十万千百十个
万万万
位位位位位位位位位
13819000
↑
表示8个十万
每个计数单位都要占一个位置，按照我国计数的习惯，每4个数位是一级。
说一说其他数位上的数各表示多少？
三、巩固新知
1、做一做的1题数数
2、做一做的2题说一说生活中哪些地方用到万以上的数。
3、练习一的第1题
四、小结：
通过这节课的学习，你有什么收获和体会？
五、作业：做一个数位顺序表
板书设计
亿以内数的认识
亿级万级个级
亿千百十万千百十个
万万万
位位位位位位位位位
13819000
↑
表示8个十万
个人修改
让学生写出生活中常见的一些数
现在请同学们想一想：千万位左边一位是什么位?它的计数单位是多少?老师明确说明：千万位左一位是亿位，它的计数单位是亿。在计数器上显示“亿”。
教后反思：
教学效果不错，绝大多数学生已掌握
《数的认识》专项练习作文 数的认识答案文案：
1、一个农夫带着三只兔到集市上去卖,每只兔大概三四千克,但农夫的秤只能称五千克以上,问他该如何称量.
答案：先称3只,再拿下一只,称量后算差.
2、假设有一个池塘,里面有无穷多的水.现有2个空水壶,容积分别为5升和6升.问题是如何只用这2个水壶从池塘里取得3升的水.
答案：先用5升壶装满后倒进6升壶里,
3、一个人花8块钱买了一只鸡,9块钱卖掉了,然后他觉得不划算,花10块钱又买回来了,11块卖给另外一个人.问他赚了多少?
答案：2元
4、有只猴子在树林采了100根香蕉堆成一堆,猴子家离香蕉堆50米,猴子打算把香蕉背回家,每次最多能背50根,可是猴子嘴馋,每走一米要吃一根香蕉,问猴子最多能背回家几根香
答案：25根
5、三个人去饭店吃饭，共花了25块，每人出10块钱，老板找回5元钱。服务员自己密下2快钱，找给每人1块钱。5元钱。服务员自己密下2快钱，找给每人1块钱。那么相当于每人花了9块钱，3X9+2=29，怎么少了1块钱？！
答案：老板拿到25元，加服务员2元，等于客人出的39=27，这道题的关键是客人实际只出了27元，再加上找回的3元，正好30元。
6、4个人相互握手共握几次？
答案：（3+2+1=6次）
7、4个人相互寄邮票共寄几次？
答案：（43=12次）
8、小伟和小明交流暑假中的活动情况，小伟说：“我参加了科技夏令营，外出一个星期，这七天的日期数之和是84，你知道我是几号出发的吗？”小明说：“我假期到舅舅家住了七天，日期数的和再加月份数也是84，你能猜出我是几月几号回家的吗？
答案：设小伟是x号出发的，
列方程x+(x+1)+(x+2)+(x+3)+(x+4)+(x+5)+(x+6)=84
7x+21=84x=9所以小伟是9号出发的。
设小明x月y号回家
列方程y+(y-1)+(y-2)+(y-3)+(y-4)+(y-5)+(y-6)+x=84
7y-21+x=84
7y+x=105
x的数值为1至12，那么7y的取值范围为105-y=105-12=93,105-y=105-1=104,7y的取值范围为93到104之间的数，而且必须是7的倍数。那么只有98合适，
7y=98，y=14，x=105-7y=105-714=所以小明是7月14号回家
9、从两块重量为12千克和8千克，并且含铜量不同的合金上切下一样重的两块，把切下的每块与另一块剩下的合金一起熔炼，炼后两块含铜的百分数相同，求所切下的合金重量？
答案：设两块的含铜量分别为m和n设切下的质量为x
则有[（12-x)m+xn]\/12=[(8-x)n+xm]\/8可以直接解得x=4.8
10、一条绳子,把它拉直放到井里,这时它还多露出来5米,如果把它对折放到井里,还多2米,问井有多深,绳子有多长？
答案：设井深为x米
绳长为5+x，绳子对折后即为绳子的一半（5+x）\/2=2+xx=1
11、把99拆成4个数，使得第一个数加上2，第二个数减2，第三个数乘以2，第四个数除以2，得到相同的结果，这4个数是什么？
答案：设4个数为x、y、z、w
列方程x+y+z+w=99（1）
x+2=y-2=2z=w\/2（2）
由方程（2）可得
y=x+4z=（x+2）\/2w=2（x+2）带入方程（1）
x+x+4+（x+2）\/2+2（x+2）=99
解x=20y=24z=11w=44
12、房间的角落里有4只猫，每只猫尾巴上还坐了一只猫，每只猫对面有三只猫，一共有多少猫？
答案：4只（猫自己坐在自己尾巴上）
13、不用加减乘除，怎么将666增加一半？
答案：倒过来，999
14、a1=1-2,a2=1-2+3,a3=1-2+3-4...a6=?,a7=?a1012=?,a1013=?
答案：找规律先计算出前8个的值
a1=1-2=-1a2=1-2+3=2
a3=1-2+3-4=-2a4=1-2+3-4+5=3
a5=1-2+3-4+5-6=-3a6=1-2+3-4+5-6+7=4
a7=1-2+3-4+5-6+7-8=-4a8=1-2+3-4+5-6+7-8+9=5
奇数公式an=-（n+1）\/2偶数AN=N\/2+1
a1013=-（1013+1）\/2=-507a1012=N\/2+1=1012\/2+1=507
15、按照规律填数－2,6，－18,54（）,（）
答案：（-168）,（504）规律：后一个数=前数（-3）
16、按照规律填数4,－16,36,－64,（）,－144,（）
答案：（100）,（196）规律：（-1)^n-1(2n)^2
17、按照规律填数4,16,36,64（）,144,196,…,（）第100个数
答案：（100）,（40000）规律：(2n)^2
18、按照规律填数2,5,10,17,26,…,（）第五十个数
答案：2501规律：第N个数是N的平方加一
19、按照规律填数1\/2,5\/4,9\/8,（）,17\/32,21\/64，（）
答案：13\/16,35\/128规律：分子差4,分母2^n
20、按照规律填数1,8,27,64,…,（）第10个数
答案：1000规律：第N个数是N的立方
《数的认识》专项练习作文 数的认识答案文案：
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《《数的认识》专项练习》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《《数的认识》专项练习》作文，仅供参考，大家一起来看看《《数的认识》专项练习》吧