下面是文案网小编分享的小班社会教案建党节作文 小班社会教案建党节教案反思文案，以供大家学习参考。
小班社会教案建党节作文 小班社会教案建党节教案反思文案：
幼儿园小班社会教案
好宝宝有礼貌
活动准备：
1.背景知识：日常生活的礼貌用语。
2.物质材料：木偶一个、模型电话(每组一个)
活动与指导：
1.导入活动。
(1)出示木偶：“小朋友，你们好!”
教师引导说：“小木偶在问你们好，你们应该说什么啊?”教师鼓励幼儿积极参与，和大家一起说礼貌用语
(2)小木偶要走了，：“小朋友，再见。”小朋友们主动和小木偶再见。
教师总结：与人见面要主动问好，分手的时候要主动说再见，这样才是个有礼貌的好孩子。
2.场景游戏：
(1)“铃......”来电话了，
教师示范接电话：“喂，您好，......再见。”
(2)“铃.......”来电话了。
教师引导说：“我现在请最有礼貌的孩子来接电话。”找几名表现好的幼儿来接电话。
(3)分组游戏：相互打电话
幼儿是否能说使用礼貌用语“你好”“再见”
(4)特殊场景：“铛，铛。”另一名大班教师敲门。
a.教师说:小朋友，你们好。”小朋友：“你好”
b.教师说：“我想请小朋友到大班做客好吗?”征得幼儿同意。
c.教师走时，幼儿主动问好说：“老师再见。”
3.做客游戏：
(1)教师组织幼儿到中、大班逐一做客参观。
(2)活动中做有礼貌的孩子，主动向中班小朋友说：“你好”“再见”
a.幼儿会主动运用礼貌用语。
b.是否积极参与交往。
教师工作相对稳定，社会地位也受到追捧，目前教师职业已经成为毕业生及社会人士就业的一个重要选择。根据国家《教师法》、《教师资格条例》规定：从事教育工作必须具备《教师资格证》，教师资格证书全国通用，全国各省市教育局和各类学校公开招聘教师均要求应聘人员具备教师资格证书。然而，许多人因为缺少教师资格证而错失良机。为帮助全车有意愿或立志站在三尺讲台毕业即准备从事教师行业或将来有转行当教师的部分学生考取教师资格证书，京师经纬教育机构具备有多年教师资格证培训辅导经验，为大家提供教师资格证全程培训辅导。
小班社会教案建党节作文 小班社会教案建党节教案反思文案：
教师手册
一、主题来源
“金秋十月，我们迎来了伟大的祖国母亲的生日——国庆节同时也是幼儿园对幼儿进行爱国教育、情感培养的最佳时机，为了让幼儿更加热爱自己的祖国，了解自己的祖国，在国庆节来临之际，我班开展了“祖国妈妈，我爱你！”迎国庆主题活动。
二、主题目标
1、知道十月一日是国庆节，初步了解国庆节来历，认识国旗、国歌，学习升旗。
2、知道祖国地大物博，是个多民族的国家以及伟大的建设成就，能参与收集陈列各地风景名胜，有爱祖国的情感。
3、能有感情地朗诵儿歌等，复述故事时会使用不同的语气。
4、爱护幼儿园和公共场所的环境卫生。在公共场所不大声喊叫和奔跑。
5、能叙述自己的游览见闻，介绍自己熟悉的民俗风情等。
6、鼓励幼儿用多种方式表达对祖国的了解和感情。
7、培养幼儿爱祖国的情绪、情感及做为一个中国人的自豪感。
三、主题网络图
主题探究综合活动
生成阶段（1次）
●活动一
活动名称：主题生成：祖国妈妈，我爱你
活动目标：
1、知道国庆节是中华人民共和国成立的日子。
2、知道我们都是中国人，我们爱中国。
活动准备：
1、国庆节照片
2、教室挂上五星红旗，布置环境
活动过程：
一、观看国庆节照片、视频
1、提问：小朋友照片上的你们在干什么？你们为什么这么高兴？
2、播放国庆大阅兵视频。
二、回顾国庆节
教师提问：
1、前几天就是国庆长假，国庆节是谁过节呀？(幼儿巩固国庆节是中华人民共和国成立的日子，大家都很高兴地为自己的国家庆祝生日)
2、你们知道哪一天是我们的国庆节？（学说：“十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是我们国家的生日。”）
3、我们的国家解放了，成立了，我们才有了今天的幸福的生活，所以祖国也是我们全国人民的妈妈！
三、生成研究问题
1、刚才我们看到解放军叔叔把国旗升上了蓝蓝的天空（出示国旗），看今天老师也把国旗带到了我们的教室！
2、国旗漂亮吗？在国旗上有什么呢？有几颗星星？
3、对啊，这面漂亮的国旗上面有五颗金星，这就是我们的国旗——五星红旗！
4、你们过生日都会收到什么礼物？
5、祖国妈妈也过生日了，你们想送给祖国妈妈什么礼物来庆祝我们国家生日的呢？
6、我们今天生活的很幸福，因为除了有爱我们的祖国，还有我们的家人、我们的老师和小朋友，所以我们也应该“爱祖国、爱家！”
生成阶段（18次）
●活动二
活动名称：我爱五星红旗
活动目标：
1、初步了解五星红旗的名称及特征。
2、了解升旗仪式礼仪，知道要尊敬国旗。
活动准备：
1、幼儿参加过升旗仪式。
2、多媒体课件
活动过程：
一、认识五星红旗。
1、观看多媒体课件幼儿观察认识
教师提问：
（1）这是什么？（幼儿自由发言）
（2）是什么颜色的？上面有什么？
教师小结：这是五星红旗是中华人民共和国的国旗，它代表我们的国家。它是红色的，上面有一颗大星星，旁边有四颗小星星代表着亿万人民团结在中国共产党的周围。
2、热爱国旗、尊重国旗。
（1）谈话：观察图片
师；这张图片上有谁？他们在干什么？为什么要升国旗？
（2）尊重国旗
师：国旗代表中国，解放军叔叔每天在天安门广场升旗，所有的人看到我们的国旗都要敬礼；运动员比赛得了第一名就会升起国旗，他们的心里就会非常高兴；小学生们看到升旗也要敬礼。
师：幼儿升国旗时要站立端正,面对国旗行“注目礼”，直到国旗冉冉升起，这样做就是“尊重国旗”。
3、教育幼儿从小热爱、尊重国旗
师：你们是怎样尊重国旗?幼儿园升国旗时时你是怎么做的？
请幼儿示范怎么站；说说自己怎么做的。
4、欣赏歌曲《国旗多美丽》结束。
●活动三
活动名称：国旗多美丽
活动目标：
1、学习清楚、完整的唱歌曲，尝试唱出附点音符。
2、掌握领唱、齐唱的演唱形式。
活动准备：钢琴。
活动过程：
1、律动、练声。
1、《日常生活模仿动作》
2、《拍手点头》
3、《我爱我的小动物》
4、《我爱我的幼儿园》
二、导入活动
1、你们看到过的国旗是什么颜色?上面有什么?(黄色的五角星)有几颗?(五颗)所有国旗又叫五星红旗。
2、我们的国旗是红艳艳的，上面的五角星黄灿灿，你觉得美不美?有一首儿歌也是这么说的，老师把它念一遍。
3、刚才你们听到了什么?带领幼儿有节奏朗诵歌词。
4、这首儿歌叫《国旗多美丽》，它还能唱呢，一起来听一听吧。
5、教师演唱歌曲，幼儿欣赏。
6、我们一起来学唱这首歌曲。
7、引导幼儿有感情地演唱歌曲。
我们的国旗这么美，我们唱这首歌的时候也要把开心、高兴的样子做出来。(用不同形式练习歌曲)
8、幼儿完整随琴声演唱歌曲。
9、请孩子站起来，分男女孩子演唱。
三、结束部分
●活动四
活动名称：国旗真美丽
活动目标：
1、让幼儿愿意参与粘贴活动，感受粘贴活动所带来的乐趣。
2、.通过粘贴加深幼儿对国旗的印象，锻炼幼儿手的灵活度。
3、激发幼儿对国旗的热爱。
活动准备：
1、打印好国旗一份，即时贴（每人一份）
活动过程
开始部分
1、手指游戏。
2、提出上课要求
基本部分
一、谈话导入
小朋友们，上节课，我们认识了国旗，知道国旗是什么颜色？上面有几颗星星？星星是什么颜色？（幼儿回答）
二、引导幼儿学习粘贴画
1、教师出示国旗轮廓的纸，问这是什么呀？
2、教师小结：哦，国旗是红红的对吗？现在老师只把星星粘贴上去，旗子的颜色怎么样让它们变成红红的国旗呢？（引导幼儿说出涂色）
三、教师向幼儿讲解粘贴的要求
1、教师范画，重点突出粘贴时方向要一致。（左右左右、上下上下）
2、提问：小朋友们，老师是怎么粘贴国旗上的五角星？
四、播放音乐，幼儿操作粘贴
1、幼儿动手粘贴，老师巡回指导。
2、幼儿任选方法粘贴，老师提醒幼儿注意卫生，相互谦让。
结束部分
一、讲评幼儿作品，让幼儿感受成功。
1、今天我们的小画家画的真棒，瞧，水水，凯凯涂的颜色非常均匀……逐一出示幼儿作品，让幼儿欣赏。
2、让我们把这国旗贴在我们的展示处，好吗？
二、幼儿听音乐走出教室
●活动五
活动名称：升旗
活动目标：
1、通过观察画面，使幼儿知道升旗的仪式，尊重国旗。
2、鼓励幼儿大胆的画出背面人，并向哥哥姐姐宣传升旗仪式。（蝌蚪人）
3、感受宣传画的乐趣。
活动准备：
1、国旗。
2、PPT课件（解放军升旗的仪式）。
3、范例、油画棒。
活动过程：
一、出示国旗，帮助幼儿巩固对国旗的认识。
师：小朋友，这是什么？我们在什么地方看见过国旗？
二、播放PPT课件，了解解放军的升旗仪式。
师：解放军叔叔的升旗的时候是怎么样的？
师：你升旗的时候有事怎么样的？（幼儿学解放军的样子）
三、交流讨论，进一步增强幼儿对国旗的认识。
师：现在，我们要用宣传画的形式，告诉哥哥姐姐、弟弟妹妹，要尊重国旗，升旗的时候要站好，不说话等。
师：画面上可以画些什么？怎么让别人看懂画呢？（幼儿交流讨论）
四、幼儿作画，教师指导。
1、边给国旗涂色边说：国旗国旗我爱你，我来帮你穿衣服。
2、画背面人，双脚并拢。（先画圆圆的头，再画身体，最后画手和脚）眼睛看着国旗不说话，小手放放好。
五、相互交流，张贴幼儿作品。
●活动六
活动名称：学做解放军
活动目标：
1、练习在平行线中间走，发展幼儿平衡能力；
2、发展幼儿走的动作，有精神走路。
活动准备：
1、3条平行线分别为15厘米20厘米25厘米；纸棒每幼儿一根。
2、录音机、磁带《春天》、《学做解放军》解放军帽一个。
3、请2名教师分别扮演兔妈妈和大灰狼。
活动过程：
开始部分：
1、歌表演《春天》
基本部分：
一、练习在平行线中间走
1、出示军帽引出空军开飞机，教师示范，幼儿在3条航线自由练习；
2、说说航线有什么不一样，练习15厘米航行线。
3、集体飞行
二、游戏：打大灰狼
情景表演：兔妈妈要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，请解放军帮忙消灭；
音乐《学做解放军》每幼儿一根纸棒，有精神走过小路，潜伏在草地，大灰狼出来，指挥管发出“射击”命令，幼儿用纸棒射击，大灰狼倒下。解放军一个跟一个走回小路；（游戏可进行2次）
三、结束部分：
每幼儿评一朵小花，听《学做解放军》音乐，一个跟一个走出活动场地。
●活动七
活动名称：从小爱祖国
活动目标：
1、根据画面中的人物与环境的关系，理解诗歌的内容，学习有感情地朗诵诗歌。
2、借助图夹文的形式，初步感知阅读汉字\"爱\"，并尝试访编儿歌。
3、能参与自主阅读和学前识字游戏活动，感知体验阅读活动的快乐。
活动准备：
1、课件
活动过程：
一、感知图片，初步了解诗歌内容。
1、教师（播放课件出现汉字\"爱\"）：你知道这是什么字吗？你会用\"爱\"字说一句话吗？
2、教师（播放课件出示鸟儿、鱼儿、蜜蜂、蚯蚓、小朋友）。
3、师：你知道他们喜欢什么？爱什么吗？
二、师生阅读图夹文诗歌。、
1、教师有表情地朗诵诗歌。
师：他们把他们爱的东西编成了一首诗歌，听我来把它念一念。
2、教师指图文，带领幼儿阅读诗歌。
师：我们看着图画一起来念一念诗歌《从小爱祖国》。
3、教师：在念\"爱\"的时候，怎样念更好？
4、师生看图文有表情地朗诵诗歌。
师：我们用有感情、开心的、好听的声音来念一念。
三、阅读汉字，探索运用多种方式，朗诵儿歌。
1、教师在\"鸟儿、鱼儿….\"图片前面写上相应的汉字，鼓励幼儿对照图片认读相应的汉字。
2、将图片拿掉，带领幼儿阅读汉字，朗诵诗歌。
3、在简笔画的旁边写上汉字，引导幼儿读汉字念儿歌。
4、擦去简笔画，引导幼儿阅读汉字念儿歌。
四、启发幼儿仿编诗歌，提高幼儿的语言表达能力。
教师：除了鸟儿爱蓝天等，你知道还有谁爱蓝天？
师：除了鱼儿爱江河，还有谁爱江河？
师：除了蚯蚓爱泥土，还有谁爱泥土？
师：除了蜜蜂爱花朵，还有谁爱花朵？
五、阅读幼儿用书，感知阅读诗歌。
1、教师：除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河、蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱花朵等，你还知道谁也爱蓝天、江河、泥土、花朵呢？
2、教师鼓励幼儿根据仿编的内容完整编进诗歌里。
师：你可以把刚才你想到的或者小朋友说的，完整的编进诗歌里吗？
师：谁来试一试？
师：小朋友们编的的真不错，那我们回家后还可以编给爸爸妈妈听。
●活动八
活动名称：蛋糕送“妈妈”
活动目标：
1、通过制作生日蛋糕来庆祝祖国妈妈的生日。
2、学习用搓、捏、团的方法，塑造蛋糕的外形；并用所给各种材料装饰蛋糕。
3、感受泥工制作的乐趣，激发幼儿参与活动的兴趣。
活动准备：
1、环境：用各种面包、蛋糕的图片布置大墙；各活动区角增添有关蛋糕、面包的学具。
2、材料：彩泥、泥工板、泥刀、牙签、条形皱纹纸、彩色纸团、贝壳及各种果壳半圆形或方形塑积、圆柱塑积。
3、知识：认识不同的蛋糕、感知它们的形状、色彩，欣赏有关图片。
4、教具：蛋糕模型、音乐《生日快乐》。
活动过程：
一、观察幼儿园内的节日布置。
提问：幼儿园里为什么打扮得这么漂亮？
2、引导幼儿讨论，送给妈妈什么礼物？
3、观察蛋糕
1、、欣赏各种蛋糕的图片。
引导幼儿讨论：蛋糕有哪些形状？你们见过的蛋糕有哪些颜色？它们有哪些不同的花纹？
2、展示蛋糕的模型，和幼儿一起欣赏，找出他们的造型特点及所需要的材料，启发幼儿说出：蛋糕的底层是用什么方法制作的？用什么工具才能把彩泥压得匀称呢？
四、学习用搓、捏、团的方法制作蛋糕。
1、教师示范用简单的工具制作蛋糕底层。
（1）、把彩泥用圆柱体工具压成大面积的薄块，将薄块覆盖在圆形或方形的塑料碗
和积木上。
（2）、用手将彩泥抹平，将多余的泥拿掉，没盖到的部位用小块的彩泥补全
2、欣赏各种蛋糕的模型，观察不同的花纹，用不同材料制作蛋糕的花纹。
（1）、展示各种做蛋糕花纹的材料：皱纹纸、纸团、贝壳、果壳、彩泥、碎纸、塑料卡通图形模具等。
（2）、介绍各种材料的用途。
（3）、把彩泥用压、团的方法做成蛋糕的夹层。
（4）、用各种材料添加蛋糕的花纹，用模型压印花纹。
3、幼儿自己选择材料动手制作蛋糕，教师巡回指导。
在指导过程中，教师提醒幼儿注意保持桌面的卫生，制作时根据已有经验，大胆做出不同形状、花纹的蛋糕。
4、放音乐《生日快乐》，请幼儿将做好的蛋糕送给祖国妈妈（将幼儿作品展到主题墙面上），并说出祝福的话。
●活动九
活动名称：我爱祖国首都——北京
活动目标：
1、了解北京的建筑和景色。
2、体验热爱祖国的情感。
活动准备：
1、天安门前升国旗的图片。
2、中国地图、北京图片、绘画纸、彩笔。
3、国歌的磁带。
活动过程：
一、共同回忆有关情节，讨论：“我们的家叫中国，那中国的首都在哪儿呢？”
二、幼儿看图片讨论：
1、交流各自对天安门的认识：
（1）天安门在哪里？它是什么样的？
（2）天安门广场的升旗是怎么的？
（3）人们是怎样观看升国旗的？
2、边看图片边验证他们的介绍，小结。
三、交流北京著名的古迹、
1、你们还知道哪些北京非常有名的古迹？建筑？
2、你最喜欢北京的什么地方？为什么？
四、教育幼儿要热爱自己的祖国。学唱国歌。
●活动十
活动名称：妈妈爱我，我爱妈妈
活动目标：
1、了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，爱惜妈妈劳动成果。
2、爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。
活动重难点：
了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。
活动准备：
1、观察妈妈下班回家及双休日一天都做什么。
2、材料准备：纸、笔、废旧材料、手工操作。收集妈妈的生活用品PPT。
活动过程：
一、探索妈妈的物品
1、宝宝，早上谁送你们来的？
哦，有的是爷爷奶奶，也有的是爸爸妈妈。
（播放课件）宝宝请看看这些是什么东西？想一想是谁用的？
2、宝宝们，谁来说说你看到的是什么？项链是谁用的？衬衫呢？围巾呢？
二、回忆妈妈的辛劳，制作送妈妈的礼物。
1、妈妈每天除了送你们上幼儿园，还要做哪些事？（上班：服装厂晚上还要加夜班等；洗衣服、烧饭做菜、、、、、、）“如果不干这些事情行不行，为什么？”“妈妈干了这么多工作，会怎么样？”“你是怎样想的，用什么方法去爱妈妈？”“怎样让妈妈知道你爱她，你懂事了？”
2、教师帮助、支持幼儿用自己喜欢方式表达对妈妈的爱（如：为妈妈画画、制作礼物：包、围巾、小花）
3、相互交流与欣赏，并讨论今后自己帮妈妈做什么？
4、妈妈每天要送小朋友上幼儿园，还要上班、做家务，真辛苦呀！我们来对妈妈说一句甜甜的话，你想到什么话来告诉大家！（你的话真好听，你们说得真好，你真爱你的妈妈!）
我们就说最简单的三个字：我爱你，会吗？一起大声地对自己的妈妈说我爱你，（妈妈听到你说的我爱你三个字，一定很开心、很幸福）
三、谈话小结，提升情感
宝宝们回家后，我们一起去对妈妈说一说这句甜甜的话，妈妈一定会甜到心里去的。
●活动十一
活动名称：小小侦察兵
活动目标：
1、教幼儿闭眼向前走，培养平衡能力
2、向解放军叔叔学习，培养幼儿勇敢、团结友爱的品质
活动准备：
1、场地上画两条相距10米的横线
2、易拉罐、雪碧瓶，与幼儿人数相等
3、录音机、磁带
活动过程：
一、开始部分。
1、队列练习。组织幼儿站成四路纵队，复习立正、稍息、齐步走等。交代任务：老师当指挥员，幼儿当小侦察兵
2、跟老师做学军模仿操
二、基本部分
1、、组织幼儿跑步站成面对面的两列横队，学习闭眼向前走5---10步。教师示范，幼儿练习
2、与对面幼儿双手相拉结成一对后，一对对进行练习
3、游戏“黑夜找朋友”
三、结束部分
小结：你们小小侦察兵真能干，真像解放军叔叔一样机智勇敢、遵守纪律。
●活动十二
活动名称：爸爸妈妈我爱你
活动目标：
1、尝试利用流行歌曲进行创编，并体验合作演唱的乐趣。
2、学会关爱他人，并能大胆的表达自己的情绪体验。
3、借助简单的说、唱来丰富幼儿对歌曲的感知表达形式。
活动准备：
各种动物图片，歌曲后半段的图谱。歌曲《老鼠爱大米》的后半段伴奏，幼儿已熟悉歌曲的后半段。
活动过程：
一、谈话导入
师：小朋友，你们最爱的人是谁呀？（爸爸妈妈爷爷奶奶……）为什么爱他？
师：因为爸爸妈妈很爱我们，很关心我们，所以小朋友都爱自己的爸爸妈妈
师：如果爸爸妈妈不在家，而你们又很想他们，那该怎么办呢？（可以打电话，画图画，写信……）
师：我们除了打电话，画图画，写信的方法，还可以用唱歌的方式来表达我们很想他们，很爱他们，今天，我们就把《老鼠爱大米》这首歌来送给他们，好吗？
二、老师出示歌曲的图谱，复习歌曲《老鼠爱大米》的后半段。
三、师：刚才我们唱的歌曲里老鼠爱什么？（老鼠爱大米）你们知道老鼠为什么爱大米吗？（因为老鼠饿了，要吃大米。因为老鼠喜欢大米…………….）
四、出示蝴蝶图片
1、瞧，谁来了啊，蝴蝶听见我们小朋友唱的这么好听也飞来要和小朋友一起来唱歌了，不过蝴蝶要问问小朋友有谁知道它爱什么？（蝴蝶爱花朵、蝴蝶爱跳舞）谁能把蝴蝶爱花朵或者蝴蝶爱跳舞这一句按照我们刚刚唱的我爱你,爱着你，就象老鼠爱大米的节奏把它也编到歌曲里。（老师出示节奏图谱×××—×××－×××××××－,请幼儿有节奏的朗诵创编的歌词，老师可以用圆舞扳打节奏）
2、请个别幼儿上前听音乐演唱创编的歌曲。
五、老师还为小朋友准备了许多小动物的图片，请小朋友自己去选择自己喜欢的小动物，然后找个好朋友一起把你图片上的小动物也编到我们唱的歌曲里去，编的时候要用×××—×××－×××××××－的句式来编.
六、开展游戏“点兵点将”配合肢体动作演唱新编的歌曲（领唱、合唱）
小结：今天，我们一起编了好多好听的歌，小朋友可以把自己新编的唱给自己的家人听，并能大胆对他们说：爸爸妈妈我爱你。爷爷奶奶我爱你。外公外婆我爱你把幸福和快乐带给他们好吗？
●活动十三
活动名称：老师我爱你
活动目标：
1、引导教育幼儿通过生活实践，初步了解老师的工作，知道老师有很多本领，很能干，与老师初步建立亲密关系。
2、在教师与幼儿谈话的过程中，使幼儿了解老师对小朋友的爱，感受到老师的辛苦，尝试着关心老师、体贴老师。
活动准备：
1、一日生活中的课件照片
2、幼儿对老师的工作已有简单的了解。
3、儿歌图片《老师像妈妈》
活动过程：
一、教师通过于幼儿谈话，激发幼儿跟老师学本领的愿望。
1、引导幼儿讨论：你发现老师都有哪些本领？（画画，唱歌，跳舞，英语，
弹钢琴等）
2、启发幼儿看看表征板上的自己画的画和衣帽橱上拼插的玩具，回忆上幼儿园以后自己都学会了什么？（引导幼儿发现自己的进步，明确都是老师教会自己的）
二、回忆在幼儿园每天的一日活动各环节中，老师给小朋友们提出的要求，引导幼儿了解教师对幼儿的关心和帮助。
1、教师请大家共同讨论回忆一下来幼儿园一日活动个环节中，小朋友做每件事情时，老师都给大家提出了什么要求。
（引导幼儿重点说出教师提醒幼儿注意安全、保护身体和养成好习惯的要求）
2、教师引导幼儿通过大家逐一列举出的各项要求，引导幼儿思考：
（1）为什么老师要提出这么多要求？
（2）如果没有这些要求会怎么样？
（引导幼儿在思考中了解到老师向幼儿提出要求是为了关心每个小朋友的安全和健康）
三、出示日常生活中教师帮助小朋友的照片，引导幼儿通过课件照片了解老师在生活中给与大家的帮助。
1、看图讲述：猜一猜
教师逐一出示课件照片，引导幼儿观看教师指导幼儿吃饭、睡觉、排队、玩游戏的照片。请幼儿说说照片里有谁，猜一猜照片中发生的事情。
2、通过幼儿讲述的事情，教师带幼儿思考：
（1）如果没有老师的帮助，小朋友们能不能自己一个人独立完成所有的事情？
（2）为什么？（引导幼儿感受到老师对自己的帮助很多，幼儿园的生活离不开老师的关心和照顾，激发幼儿感激老师、爱老师的情感）
四、看图片学说儿歌《老师像妈妈》，激发幼儿通过语言表达对老师的爱。
1、教师引导幼儿回想以前没来幼儿园的时候，谁在家里最关心自己？（妈妈）来到幼儿园离开了妈妈的怀抱后，又是谁最关心自己？（老师）
2、结合图片，引导幼儿共同学习儿歌《老师像妈妈》。
●活动十四
活动名称：我是小小飞行员
活动目标：
1、提高幼儿跳、钻、平衡的能力。
2、帮助幼儿养成大胆、勇敢的品质。
活动准备：音乐《小飞机多灵巧》、小圈若干、平衡台若干、大圈二只、大滑梯一架、滑板人手一块。
活动过程：
一、热身运动：小飞机多灵巧
师：小朋友，欢迎来到飞行员训练营。你们想当飞行员吗？要成为一名飞行员可不是一件容易的事，需要学会很多的本领。你们有信心完成吗？让我们先来活动一下身体，一起来做飞行员之操吧。
教师带领幼儿听音乐做律动。
二、教师介绍游戏
小班社会教案建党节作文 小班社会教案建党节教案反思文案：
如果没有了党，那么就不会有我们的今天。
在战火中牺牲的英雄人物有许多，如：黄继光、王二小、嘎子……
我把党比作我的亲母亲，他用乳汁哺育我们长大；她把幸福留给我们，把苦难留给自己。战士们用鲜血赢得了我们新中国的到来。
在烈火中坚持的邱少云。他为了不暴露同志和集体，让烈火任在自己的身上燃烧，自己却依然纹丝不动，明明知道后面就是小溪，滚进去就可以灭了，但是他不能这样做，他为了“391”高地的胜利，牺牲了自己，他这种可贵的精神不值得学习吗？
在战火中的孩子，他们没有学校，也没有课桌。不像我们现在这样，难道我们还不满足么？
小班社会教案建党节作文 小班社会教案建党节教案反思文案：
小班社会教案：做个礼仪好宝宝
活动目标：
1.通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。
2.在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的快乐。
活动准备：视频三段，动作图片若干。
活动过程：
1.观看第一段视频
(1)今天吾老师带来了一段视频，请你仔细地看一看，有谁?他们说了什么?幼儿观看视频。
(2)结束提问：你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么?(你早)在说“你早”的时候，他们不仅会停下小脚说，而且还做了一个什么动作?哪个仔细观察的小朋友发现了(老师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀?
(3)原来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学。(轻轻起立)幼儿模仿动作(几遍)(老师提醒边说边做动作)学说儿歌：你早你早弯弯腰
2.观看第二段视频
(1)小朋友走进了幼儿园，这时她见到了好朋友，会说什么?说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?(幼儿先说后观看第二段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的?
(2)观看结束提问“朋友见面了，说了什么?边说边做什么?教师总结：你好你好点点头。
(3)哪两个小朋友来学一学
3.看图模仿动作学儿歌
(1)做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平常，在教室里老师还听到小朋友说“谢谢”，我们什么时候要说谢谢?说谢谢的时候可以做什么动作?引出儿歌：“谢谢谢谢拱拱手”一起学一学。
(2)那请你看看老师在做什么动作?(伸手)在哪里看到过这个动作?(幼儿先说后呈现图片)为什么要做这个动作?引出儿歌：请进请进伸伸手。
(3)做个礼仪好宝宝，伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士，老师这还有一些动作图片，请你去看一看，学一学图片上的动作，想一想，什么时候做这个动作?(幼儿看图并模仿动作)
(4)结束：你看到学了什么动作?谁和她学了一样的动作，谁来说说什么时候要握手?引出儿歌：欢迎欢迎握握手，我们一起来学一学。
(5)谁和她学了不一样的动作，请你来表演一下(拍手、挥手动作)引出儿歌：真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手。
4.完整儿歌表演
学着做个礼仪好宝宝，相信大家都会喜欢你，生活中的礼仪还有很多呢，现在我们先把今天学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。
5.迁移经验讨论：
刚才老师说生活中的礼仪还有很多，那生活中还有什么地方也要讲礼貌、学礼仪?幼儿自由表达(如喝水要排队，滑滑梯要排队，走路要慢慢走，上下楼梯要靠右边走??
6.延伸活动：
在以后的娃娃家游戏时创设做客的情景，到客人家做客先要按门铃，见到主人要说什么?(你好)，娃娃家的主人要说什么?(欢迎光临)请进动作??
附儿歌：
我有一双小小手，要拉许多好朋友，你早你早弯弯腰，你好你好点点头，谢谢谢谢拱拱手，请进请进伸伸手，欢迎欢迎握握手，真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手，做个礼仪好宝宝。
礼仪活动：快乐的小帮手
设计意图
新入园的小班孩子，受年龄和生活经验的影响，在活动中往往以自我为中心，较少主动地关心和帮助他人。针对这一现状，我设计了礼仪活动“快乐的小帮手”，旨在通过生动、有趣的情境表演，让幼儿感受关心、帮助他人的愉悦，从而萌发关心他人的情感和主动合作的意识。
活动目标
１．在活动中萌发礼貌待人、乐于助人的意识并初步习得相关技能，能较
为熟练地使用礼貌用语“谢谢”、“我来帮助你”进行交流。
２．在情境中能调动自己的生活经验参与操作与互动，并乐意在集体面前表述自己的意见。
３．在初步合作游戏中体验被帮助和帮助别人的快乐。
活动准备
１．经验准备：
活动前请两位教师熟悉相关的情境表演并扮演其中相关角色。
２．材料准备：
（１）头饰（小鹿、青蛙），医药箱（内装棉签、药水、纱布等实物）。（２）四种动物（小兔、熊猫、小鸟、大象）图片各２张，１张是获得帮助前的样子、１张是获得帮助后的样子，图片上有可活动的配饰（大树、石头等）；森林背景图一幅。
（３）乐曲《快乐舞》节选。
活动过程
１．情景表演导入，引导幼儿参与互动。
（１）出示森林背景图，播放音乐，营造氛围。
（２）“小鹿姐姐”（师扮演）出场：“小朋友们好，我是小鹿姐姐。我最喜欢关心和帮助别人，喜欢做好事，所以我每天都很快乐。”
“小青蛙”（师扮演）边哭边跳，捂着受伤的手出场。
“小鹿姐姐”：“小青蛙，你怎么啦？”
“小青蛙”：“森林里发大水，把树冲倒了，树倒下来时正好压到了我的手，现在我的手好疼呀！哎哟！”
“小鹿姐姐”：“别着急，我来帮助你。”从药箱中拿出药水等为“小青蛙”处理伤口（引导幼儿站起来围着小青蛙，集体安慰他，并学说“别着急，我来帮助你”这句话）。
“小青蛙”露出感激神色，对大家说：“谢谢小鹿姐姐，谢谢大家！让我们做好朋友吧！”
“小鹿”、“小青蛙”和小朋友手拉手在《快乐舞》乐声中转圈，然后自然回到座位上。
２．师幼交流、讨论刚才活动情况，巩固礼貌用语和助人行为。
（１）回忆情境表演过程。
提问：“刚才小青蛙怎么了？”“小鹿姐姐看到后是怎么说的？又是怎么做的呢？”
引导幼儿回忆并巩固礼貌用语“我来帮助你”、“谢谢大家”，体会如何主动
去关心和安慰别人。
（2）启发回忆生活经验，学习礼貌用语。
提问１：“小朋友在幼儿园遇到困难的时候，比如不会自己穿衣服，不会自己穿鞋，是谁帮助你的？他是怎么帮助你的？谁来说说？”（幼儿表述。）
提问２：“别人帮助你，你应该对他说什么？”（“谢谢！”）
提问３：“在家里爸爸、妈妈又是怎样帮助你的呢？”“当他们帮助你的时候，你心里有什么感受？”
引导幼儿回忆表述，师启发：“我们可以用‘谢谢’表达自己的快乐和感谢，做一个有礼貌的好孩子。”
（３）迁移经验。
提问：“小朋友们，平时都是老师和爸爸、妈妈帮助你们，想想看，你们帮助过别人吗？”
引导幼儿自主选择同伴表述后，再在集体前表述。帮助幼儿尝试使用“我帮助ＸＸ做什么”等句式进行表达。
３．情境表演与分组操作，进一步熟悉和巩固礼貌用语的使用，从中萌发友爱、合作意识。
（１）进入情境：电话铃响，老师接电话：“喂，你好！请问你是谁？哦，小鹿姐姐呀。啊？是这样。我们马上过去。”
（２）展示森林遇难图。
引导幼儿观察并分析画面内容。
①幼儿观察画面。
②教师指导重点：
Ａ．引导幼儿注意画面的观察顺序与画面内容之间的联系。
Ｂ．提问：“森林里发大水，除了小青蛙，还有哪些小动物遇到了困难？它们分别遇到了什么样的困难？”（大象的鼻子被倒下来的树压住了、小鸟掉到河里了、小熊猫的脚被石头压住了。）
Ｃ．请幼儿尝试边看图边用简单句式描述观察所得。
（3）幼儿分组合作，操作教师提供的系列动物图片等自制材料。
①请幼儿边根据图片边说出怎样关心、帮助小动物们，并从中体验帮助别人的快乐。
②师幼互动，在活动的同时结合礼貌用语的使用，进一步提升经验。例如，在幼儿操作中教师适时提问：“树太重挪不开怎么办？”引导幼儿合作解决问题：先学习说：“别着急，我们来帮助你！”然后几个人一起用手“挪”
开图片上可活动配饰“树干”，“解救”大象，再出示大象获救后高兴的图片。
４．音乐游戏“快乐舞”，结束活动。
“小鹿姐姐”上场：“今天小朋友们表现得真好，既懂礼貌又乐于助人。我代表森林里的小动物们向你们说‘谢谢’，现在一起来跳支快乐舞吧！”
幼儿戴上自选头饰，在跳快乐舞中感受愉悦氛围，结束活动。
活动反思
本次社会活动注重在情境中引导幼儿体验情感、习得技能、获得知识。动物角色的扮演、游戏的设计等符合小班幼儿的学习心理，让幼儿既沉浸在游戏的欢乐中，又在不知不觉中学会礼貌待人，懂得主动关心和帮助他人，而且社会交往能力和语言表达能力均获得很大的提高。
同时，活动充分体现了幼儿的自主性。通过启发性、引导性的问题和紧凑的环节设计，适时调动幼儿学习的兴趣，为幼儿创设了相互讨论、动手动脑合作解决问题的机会，这对于入园不久的小班幼儿来说，无疑是一种新的挑战和有益的体验。
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《小班社会教案建党节》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《小班社会教案建党节》作文，仅供参考，大家一起来看看《小班社会教案建党节》吧