下面是文案网小编分享的语文案例(共篇作文 语文案例分享文案，以供大家学习参考。
语文案例(共篇作文 语文案例分享文案：
语文教学设计优秀模版（含高中和初中）
初中篇
【设计理念】
现代教育理念要求教学应当以学生为主体，教师为主导。在教学中，教师应该充分调动学生学习的主动性和积极性，用合作探究与交流的方式引导学生，让学生在疏通文本的基础上，联系自身经验，对文本进行了个性化解读，帮助学生树立正确的人生观价值观，培养学生的审美情趣与人文素养。
【教材分析】
1．地位和作用：
选自人教版语文教材第\"教材无非是个例子\"（叶圣陶语），这个例子既承担了落实本单元教学重点的任务，又承担了对学生进行文学审美教育的责任，因此是个很好的蓝本。2．文本简析：
【学情分析】
初一学生有很强的好奇心和表现欲望，所以教师要采取鼓励机制，激发他们的参与意识，培养他们的合作精神和探究热情。并且，初一是学生开始形成自己的审美观、价值观的时期，但他们的鉴赏能力还是很有限的，因此要多加强这方面的训练。以上几点主要是从学生的现有水平、学习习惯和能力上去认识归纳的。
【教学目标】
1．知识与能力：2．过程与方法：
3．情感态度与价值观：
【重点难点】
1．针对单元重点和教材内容，我认为本文的教学重点是：
2．针对学生的现有水平和心理层次，我认为本文的教学难点是：
【教学方法】
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【教学手段】
采用多媒体教学，利用图片、音乐、视频等多媒体素材。
【课时安排】
一课时（45分钟）
【课型】
新授课
【教学过程】
一、未成曲调先有情（3分钟）
（一）课前预习
1．掌握本文字词，熟读全文，了解文章大意，对有疑惑的地方做好记号。
2．利用图书馆、网络等资源，认识并熟悉作者以及本文的写作背景。
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三、奇文探究共赏析（22分钟）
四人组成一个小组，合作完成以下内容，并且采用\"小组擂台积分榜\"进行评价。（一）研读入境品语言
展示例句，让学生运用联想法，替换法，咀嚼品味作者细腻而准确的写作手法。（二）赏读入心悟情思
让学生\"读其所喜，品其所爱\"，重视诵读能力，并提倡\"不动笔墨不读书\"的习惯，先小组讨论再全班交流。先小组交流再全班交流。这也是我的教法和学法指导。学生边读边评边议，根据学生的回答，教师指导学生用怎样的感情、语调来朗读，并作好评价的引导。（三）涵咏入理勇质疑
这个环节安排在这里是为了给学生讨论交流提供一个缓冲的空间，让学生质疑，这个疑问可以是预习课文时留下的，也可以是在讨论交流中产生的。产生的疑问可由学生互相解答，然后再由教师进行补充。
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四、万水千山总是情（8分钟）
（一）拓展迁移
欣赏一段视频，走出语文的范本，走向课改中倡导的\"大语文\"境界。（二）课堂总结
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打破按部就班的教师总结，改由学生总结。这不仅是对学生学习成果的检验，而且这种生成性的信息反馈更加准确有效，可以使得教师对自己的教学策略进行调整和完善。（三）作业布置
【板书设计】
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【教学反思】（略）
高中篇
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语文案例(共篇作文 语文案例分享文案：
教室里，小明擦完了最后一面窗户。
“擦完了，终于可以回家了！”小明一边收拾书包，一边自言自语。他走出教室，听到有流水的声音，他连忙跑到水房想看个究竟。
小明打开水房的门，走进一看，水龙头没有关。他忙上前把水龙头关好，心想：今天应该是我最后一个回去的，是谁忘记了关水龙头？小明越想越生气。这时，一个小男孩跑了进来，他看见小明就说：“你把水龙头关了，害我白跑了一趟。”小明说：“原来是你忘记关水龙头了，这么多水浪费了多可惜呀！”“不就一点水吗？”小男孩嚷道。听了这话，小明更生气了，说：“你知道吗？现在正是我国北方缺水的时候，这么点水说不定能救几条人命呢，你还这么浪费！”小男孩听了小明的话惭愧地低下了头，说：“我以后再也不浪费水资源了。”
我们大家从小就要养成节约用水的好习惯，不然就会和北方一样缺水。
语文案例(共篇作文 语文案例分享文案：
一、请同学们找出不真实的地方
清晨，蔚蓝色的天空飘着鹅毛大雪。我背着书包， 顶着西北风，向学校走去。我刚到十字路口，忽然看到 一个七八岁的小孩从一条胡同里跑出来，小孩的妈妈在后面紧紧地追赶。这时，正好有一辆汽车飞快地开到了 小孩的跟前，眼看就要把小孩撞到车轮底下。在这千钧 一发的关键时刻，我的脑海里闪过欧阳海、罗盛教、雷峰、赖宁等英雄形象，我就毫不犹豫地冲上前去，把小 孩抱到马路边。“嘎”地一声，汽车在距离我不到一米 的地方停了下来，小孩脱险了。 马路上的行人纷纷把我们包围起来，异口同声地说： “这孩子，真不愧是小雷锋，是活着的赖宁！”听到了 大家的夸奖，我的脸“唰”地红了。
二、比一比，说一说
认真阅读 妈妈回来了 和 入学后二三事 两篇文章，从“情”的角度，比较一下，看看哪一篇写得好？在选材上什么特点？
1、 妈妈回来了 前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回来了，爸爸的生日就能过得更好，因为妈妈在家里会给我读书····· 妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。
2、 入学后二三事
我走到熙熙攘攘的新生报到处， “新同学，请喝一杯水。”耳边响起亲切的声音，一杯清凉的白开水送到我的面前。我一边掏出入学通知书，一边 接过水，觉得玻璃杯 热得烫手。啊！这不是一杯普通的水，这是一颗火热的心。啊！它倾注了全校师生对新同学的无限热情。我轻轻喝了一口，啊！这不是一杯普通的水，这是久旱的禾苗盼来的甘露！喝了这口水，我感到浑身有用不完的劲，它将使我在今后四年的大学生活里奋斗不息。
三、请同学们说说下列描写哪一段最好？好在哪里？
①我班有一位同学，他大约十五岁，身材中等。红润的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛，脸的正中有一个鼻子。他的头发不长不短，黑黑的。一张开嘴巴，就是两排整齐洁白的牙齿??
②这位同学长得魁梧高大，留着平头；四方脸上一对大眼睛，炯炯有神；浓黑的眉毛，眉宇间透出英气；两嘴唇经常紧抿，流露出一种自信的神情；挺直的鼻子下两道勾纹，更显出一脸坚毅刚强的气概。
1、 考场满分作文回放，请试着用圈点勾画的方式赏析此文精彩之处，最后点评此文满分的秘诀是什么？
握住我的手
灯灭了，宿舍里一片寂静，静得可以听到室友们的呼吸声。 今天是一个不寻常的夜晚，因为明天我们将展开一场“不流血的战争”，寒窗苦读了十 二年，也许只为了中考这一仗能一炮打响。今晚，我没有任何压力，我让自己的思绪驰骋在广阔的草原上，一只美丽的蝴蝶停在我的胸前，好漂亮。??渐渐地我进入了甜蜜的梦乡。
突然，床震动了两下，随即传来室友的呕吐声。我一下子从睡梦中惊醒。只见她蜷缩在床头，呼吸急促，不停地颤抖，嘴里还不停地说：“怕，我怕??” 我飞快从上铺下来，给她倒了水，递过去一条湿毛巾。就在我递过去的瞬间，她一把抓住了我的手，话没来得及说，又拼命地吐了起来。茫然不知所措的我，只能轻轻地拍着她的背，安慰她：“不要紧张！每个人都要过这一关的，勇敢一点！” “你，你不要走，陪我睡！我怕??”我愣住了。因为我很了解自己的癖性，一旦跟别人挤一张床肯定是睡不着的。明天是中考的日子。休息不好一定会影响发挥。怎么办??我的心呯呯直跳。夜真的很深了，我也真的困了。于是，我轻轻地拍了一下她的肩膀：“早点儿睡吧，一定能考好的。”就在我刚触到床铺时，她又吐了，这一次比以前更厉害了，借着走廊里微弱的灯光，我看到她煞白的脸上写满了恐惧与不安，她的呼吸更加急促了，眼里只有无助、失望，却没有泪水。
我的心像被割了一道口子，很疼。我知道我不能那么自私，同窗三年，今天也许才算是患难见真情。我紧紧地握住了她的手，我要让她感受到有一股强大的动力在支撑她，有一颗炽热的心在温暖她。有生以来第一次，第一次感到自己是在给予别人希望和勇气。她蜷缩在我怀里，用她的双手紧紧地握着我。真的，那一刻，我真的感受到一股不可遏制的力量正从我的体内注入到她的心房。她的呼吸渐渐趋于平缓，不再抽搐了，也许她已经进入了梦乡??
这一夜我真的彻夜未眠。此刻坐在考场里也还有种昏昏欲睡的感觉。但我一定会振作精神，争取发挥最佳水平。同时，我也真诚地祝福室友勇敢地面对一切挑战，做一个真正的强者！ 我无悔我的选择！
四、试一试，写一写，以“那一次，我 ”为题写一篇记叙文。
要求：1、在文题的横线上填写表达某种情感或心理的词语。
2、要说真话，抒真情，写出真实感受。
3、字数在600字以上。
语文案例(共篇作文 语文案例分享文案：
有一天，鸡妈妈带着小母鸡来到草地上捉虫子吃，鸡妈妈卖力捉虫子，小母鸡却只顾躺在草地上晒太阳。
“孩子，你应该学会自己捉虫子吃!“鸡妈妈生气的说。
“不嘛不嘛!我就要晒太阳，”小母鸡不听妈妈的话，只顾晒太阳。
鸡妈妈摇了摇头，只好自己去捉虫子了。
没一会儿，鸡妈妈就捉到了很多很多大虫子。
小母鸡一瞧，高兴的说：“太好啦，太好啦，我们有虫子吃咯!”
鸡妈妈却说：“这是妈妈捉到的虫子，是妈妈辛苦得来的劳动成果，你要是想吃的话，应该自己去捉虫子。”
没办法，小母鸡的肚子已经“咕噜咕噜”叫个不停，它只得自己去捉虫子吃，它不情愿的站起身。
按照妈妈教的方法，小母鸡开始了捉虫大战，最后总算捉到了一条小青虫，劳动的果实真是得来不易啊!不过却比以往的食物更加香甜。
小母鸡连忙一口吞了下去，“啊呜啊呜”真香!真好吃!
这个世界上是没有什么事情是可以不劳而获的，任何人都需要通过自己的劳动才能收获果实，有付出才会有回报，也许这句话并不绝对，但是如果不付出是绝对什么都得不到的，小朋友们，知道吗，当你吃到自己亲手获得的果实时，那种成就感和幸福感是任何都无法代替的!
一条奔流不息的小溪从森林穿过，清澈的溪水中不时有鱼儿跃出水面，溅起白色水花。
黑熊和狗熊一起站在小溪的激流中，耐心地等待抓鱼的时机。鱼儿们见前面有情况，躲避得远远的。
直到太阳快要下山的时候，黑熊才看见一条大鲤鱼从自己身边游过，便迅速低头将大鲤鱼一口咬住。黑熊用手拎着大鲤鱼，心满意足地上了岸。
这时，狗熊也捉到一条鲤鱼。狗熊用手拎着鲤鱼看了看，不满意地对黑熊说：“我的运气不好，抓到的鲤鱼比你的小。”
狗熊用手拎着活蹦乱跳的鲤鱼，眼睛还盯着溪水。突然，一条大鲤鱼从狗熊身边游过，狗熊急忙低头将大鲤鱼一口咬住。
大鲤鱼的劲特别大，拼命挣扎，还不停地用有力的尾巴拍打狗熊的眼睛。狗熊手中的鲤鱼也不停乱跳，想挣脱逃跑。狗熊累得满头大汗。
黑熊听见动静，回头见狗熊抓了两条鲤鱼应付不过来，大声说：“快把手中的鲤鱼丢掉，用两只手分别抓住大鲤鱼的头和尾巴，这样它就动不了啦!”
狗熊听见了黑熊的话，心想，我等了半天好不容易抓住两条鲤鱼，怎么舍得丢掉一条呢?
就在此时，狗熊手中拎着的鲤鱼一个翻身挣脱了狗熊的'手，“扑通”一声跳进了小溪中。
狗熊急忙低头去抓逃跑的鲤鱼，他嘴中咬着的大鲤鱼猛然一个鲤鱼打挺，也“扑通”跳入了小溪中。
天色已晚。狗熊两手空空地上了岸。
智慧小语：
这个故事告诉我们，鱼与熊掌不可兼得，必要的时候，放弃一些东西才能得到你想要的。贪婪会使你失去应该得到或者已经得到的东西!如果像故事里的狗熊，既想要好不容易抓住的两条鲤鱼，又想要河中的大鲤鱼，最终不仅没有抓到大鲤鱼，还失去了手中的鲤鱼，这样就得不偿失了。
苗苗和爸爸妈妈在吃饭。
“苗苗，你怎么光吃胡萝卜呀，你要多吃一些其它的菜……”妈妈说。
“是呀，苗苗，你这样挑食，会对身体不好的。”爸爸说。
可是，苗苗好像没听见一样，还是继续吃胡萝卜。是呀，胡萝卜真好吃呀，甜甜的，脆脆的，咬在嘴里咔哧咔哧作响。
吃完饭，苗苗跑到外面去玩了。
“苗苗，我们到那边去捉蚂蚁!”丁丁叫他。
“好呀!”苗苗跑了过去。
大树下面的蚂蚁真多呀，它们有的抬着米粒，有的拖着大青虫，忙碌得不得了。苗苗和丁丁都不忍心捉它们了。
忽然，丁丁“啊”的一声大叫起来。原来，不知怎么一回事，丁丁的鼻子竟然变成了一根大黄瓜。
“妈妈，快来呀，我的鼻子变成黄瓜了?”丁丁放声大哭起来。
“丁丁，你不要哭，你不要怕……”苗苗吓坏了，在一旁不停地安慰他。
突然，苗苗也大叫起来，原来，一眨眼间，他的鼻子竟然变得长长的、红红的，变成了一个大大的胡萝卜!
怎么会这样呀?苗苗也放声大哭起来。
“呜呜呜——”两个人的哭声越来越响，苗苗的爸爸和丁丁的爸爸飞快地跑了过来。
看见他们的样子，两位爸爸一起笑了起来。
“丁丁，你不用怕，这是因为你老是吃黄瓜，营养不良造成的。”丁丁的爸爸说，“只要你以后不挑食，吃各种各样的菜，呵呵，你的鼻子很快就会变回原来的样子。”
“苗苗，你听到了吧?”苗苗的爸爸说，“你的情况其实和丁丁一样，你老是吃胡萝卜，所以才会长出胡萝卜鼻子。呵呵，不过不要紧，只要你改正这个缺点，你的鼻子也很快就会变回原来的样子的。”
晚上吃饭的时候，丁丁和苗苗再也不敢挑食了。他们发现，原来其它的菜也很好吃呀。当然了，他们的鼻子也很快变回了原来的样子。
小朋友们，知道吗，挑食可是非常不好的，挑食不仅会让我们的营养不均衡，还会让正在长身体的你们很容易长不高，在同龄人中变得矮矮的，要知道，在生活中，不起眼的青菜不仅会为我们补充能量，还能增加抵抗力，让我们不容易生病哦!
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结语：《语文案例(共篇》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《语文案例(共篇》供大家参考，我们一起来看看《语文案例(共篇》作文应该怎么写吧！