下面是文案网小编分享的英语老师阅读书目作文 文案，以供大家学习参考。
英语老师阅读书目作文 文案：
1.《外研社·基础外语教学与研究丛书》外语教学与研究出版社。
2.《中小学英语教师发展丛书》人民教育出版社
3.《剑桥英语课堂教学系列》外语教学与研究出版社
4.《英语语法新思维——高\/中\/初级教程》群言出版社
5.《BlackCat有声名著阶梯阅读》华东师范大学出版社、商务印书馆
6.《典范英语》（一般书店买不到，必须上网查找到官网）
7.《体验英语少儿阅读文库》高等教育出版社（适合起点比较低的，可从四级开始）
8.《培生儿童英语分级阅读》湖北少儿出版社（适合起点比较低的，可从五级开始）
9.《外教社—朗文中学英语分级阅读》（3、5、7、9级）[“全国中学生英语阅读竞赛”的指定书目]
10.《华章英语系列教程--联想英语》机械工业出版社
11.《剑桥英语教师宝典》南开大学出版社
12.《剑桥国际英语教程》外语教学与研究出版社，剑桥大学出版社
13.《培养孩子的英语耳朵》广西科学技术出版社
14.《朗读手册》南海出版社
15.《第56号教室的奇迹》中国城市出版社
16.《窗边的小豆豆》南海出版社
17.《教书匠》南海出版社
18.《圣智英语教师丛书》外语教学与研究出版社
19.《爱在左，管教在右》中信出版社
20.《新理念初中英语听力》上海外语教育出版社
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1.新视角初中英语阅读1-4册；上海外语教育出版社
2.中学生英语阅读新视野1-4册；上海教育出版社
中学生英语写作新视野1-4册；上海教育出版社
中学生英语听力新视野1-3册；上海教育出版社
3.突破训练—中学生逐级阅读技能（分，七、九上下册）；外语教学研究出版社
,我的第一本英文单词书
HELLO,我的第一本英文语法书
HELLO,我的第一本英文日记书
HELLO,我的第一本英文会话书；中国传媒大学出版社
5.创造性英语听力1，2，3各一套；上海大学出版社，海文音响出版社
6.朗文初中英语越听越清楚一套3本；
朗文初中英语越读越有趣一套3本；
朗文初中英语越写越精彩一套3本；吉林出版集团有限责任公司；外语教育出版公司；
7.英语在用—剑桥初级、中级、高级英语语法；英语在用—剑桥初级、中级、高级英语词汇；
8.天哪，美国人这样说英语；陕西师范大学出版社
9.《初中英语写作7天会》北京出版集团公司、北京教育出版社
《初中英语语法7天会》《初中英语词汇7周会》
《初中英语阅读技巧7天会》《初中英语完形技巧7天会》
颜色说明：学生阅读分级读物、教材类（建议给每个备课组买一套以供教学参考）
杂志类：《彭蒙惠英语Advanced》、《中小学外语教学》（中学篇）、《中小学英语教学与研究》
英语老师阅读书目作文 文案：
老师说我们很幸运，能有那么多的好书看。直到她把我们带到了阅览室，才相信是真的。哇，那么多的书！同学们都瞪着大眼睛。于是，我们每天都能看到自己喜爱的书，《格林童话》，《会飞的教室》、《木偶奇遇记》……每次看书，我总觉得时间都特别地短，希望不要下课。
我最喜欢看的书是安徒生爷爷写的《丑小鸭》。是的，丑小鸭的样子实在是太丑了，大家都瞧不起他，连最亲爱的妈妈也不喜欢，他的确很可怜，经常遭到别人的欺侮，还要挨饿受冻，历经磨难，最后终于变成一只人人羡慕的美丽的白天鹅，看到丑小鸭受别人的欺侮，我难过得哭了，老师说我太善良了。
当老师问我们，什么是丑，什么是美。我觉得很简单，丑就是难看呗，美就是漂亮嘛。老师又告诉我们，外表美是很重要，但有比外表美更重要的，那就是心灵美。像丑小鸭一样，它虽然样子难看，但它拥有美好的理想，对未来有一种执着，所以最后变成了美的天使。
这使我想起了我班石琪燕小朋友的妈妈，初次见到她妈妈，几乎所有的人都会吓一跳，因为她的右半张脸被一个很大的肉瘤盖住了，样子十分可怕，那次她妈妈来学校，同学们背后都叫她“丑八怪”，石琪燕同学哭了，老师知道后，对我们说，其实她妈妈小的时候是很漂亮的，后来不幸得了一种奇怪的病，到处医治，都没有治好。你们讥笑有病的人，是很不应该的，你们知道她妈妈内心有多痛苦吗，将心比心，如果你得了这样的病，别人也讥笑你，你心中的滋味是怎样呢？那些同学都惭愧地低下了头。老师又告诉我们，石琪燕的妈妈很勤劳，经常帮助有困难的邻居，而且又十分地孝顺老人，村里人一提起她，都会竖起大拇指夸她呢。
拾到东西归还失主是美的，助人为乐是美的，诚实守信是美的……
噢，我明白了，原来，拥有一颗美丽的心才是最美的。
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
英语老师阅读书目作文 文案：
伴随着阅读佐藤学教授的专著《静悄悄的革命》、《学校的挑战——创建学习共同体》、《跟随佐藤学做教育》、《教师的挑战》，直至暑假又一次相遇佐藤学及秋田喜代美教授的另一巨作《新时代的教师》，感觉自己置身于一次宁静而致远的阅读旅途中，时而温暖、时而感动、时而顿悟……第一次历经不同时段读同一人的著作，给我留下的是一脉相承的美好体验。很喜欢书中出现的一些看似朴实无华却寓意深远的文字：“教师的教学工作并非通过事先设计来控制学生，而是要珍视每一位学生的学习点滴，而后将其串联成故事。一个故事编好后，新的故事重新编织。”“这个时代的教师，如同新瓶装新酒一样，扮演着创造学校和课堂中新教学和学习方式的开拓者的角色。教学和学习的革命已经成为多数中小学和高级教师的挑战。”……朴实中给人以震撼，温情中给人以遐想，这是本书吸引我的强大魅力。
作为一线教师，几乎都有一种强烈的感觉：改革的脚步越来越快，实践成果越来越多，自己也赶趟儿似的，跟着改革的浪潮一路狂奔，似乎停不下来，在狂奔过后的路上，留下的却是深深的迷茫。唯有阅读与学习，方能自知、自省、自律。
(一)强烈的自知能力
老子有云：知人者智，自知者明。也就是自知了才能自明，自明才能照亮周围的人和事，才能有可能帮助学生，如果自己都是暗淡无光的，又如何为人师呢?这是读至第四章“培育儿童”给我留下的深深震撼!在日常教学中，也许作为老师的我们有一种高高在上的权威感，自认为身为教师就拥有敏锐的洞察力、天然的分辨力、脱俗的说服力，能将在教学中、教室里发生的任何事情如快刀斩乱麻般迅速而完美的解决。须不知，这只是教师一厢情愿的想法。的确，事情是大事化小、小事化了般解决的，维护了教师在讲台上的威严，却始终无法打开学生的心灵，与孩子的距离越来越远，离走心的教育渐离渐远。因为，教师如果不能看到自己内心的缺点，缺乏对自身的了解和理解，就不能俯下身子，冷静、客观地倾听别人，也不能蹲下身子去切身体验学生问题背后包含着的特定的“意味”，从而作出准确的判断。我想：如果真想在\"自知者明\"这条道路走下去，就要尽量多用时间去完善自己，思考自己的不足，从身边每一件小事踏踏实实坐起，逐步提高自己的修养和智慧。
(二)强大的自省能力
孔子云：“吾日三省吾身。”意在强调要做到日日反思自我，时时反思自我。通读书中第三章“从教学中学习”，我深受启发。明白了：教师不是单纯的“教育者”，而是通过日复一日不断在实践中学习与反思，提高自身的能力而成长。懂得了：为了实现相对完美的教学而进行的反思有两种：回忆性反思和预见性反思。范梅南认为反思包括技术性反思、实践性反思和批判性反思。对照自己，比较而言，我似乎仅仅停留在回忆性反思和技术性反思的层面上。读书至此，后怕不已。教学反思之路漫长深远，而自己却坐以待毙、浅尝辄止。教学反思需要跳出自我，反思自我。所谓“他山之石，可以攻玉”，需要教师深入研究教材，与同事之间进行同僚性学习，研究别人的教学长处，通过学习比较，找出理念上的差距，解析手段、方法上的差异，从而提升自己，达到\"会当凌绝顶，一览众山小\"的境界。诚然，反思不是后知后觉，而是对自己今后教学的一种鞭策、前行路上的一盏明灯。我始终认为：对于阅读，遵从本心、且读且思;自己对于学共体课堂的开展，且行且思，知行合一。因为始终相信，消逝的，也许是曾经璀璨的片刻，留下的，必定是永恒的风景。
(三)强韧的自律能力
读至第八章“教师的专业性”时，心想本章无非谈论作为教师应该具备的专业知识、技能及素养等。直至一段文字映入我眼帘时，我醍醐灌顶。《教师地位的相关建议》明确指出：自律性是教师专业的核心，是教育实践特质的根源。《教师地位的先关建议》同样指出：教育实践的特质要求教师的自律性，这是专业性的核心。将教师的自律性提升至如此高度，这是我始料不及的。可是，细细想来，也未曾不是。在日新月异的社会变革中，人们对于教师这一职业的偏见及成见似乎越来越深，觉得教师是谁都能做的工作，特别是小学教师。之所以如此低估甚至于毁谤，确实是教师的专业性彰显不够。对于刚任职的年轻教师，理论纲要一套套却无法在孩子心中落地生根;对于经验丰富的老教师，却又总是手持一张旧船票，岂能登上一艘艘新客船。如是想不免汗颜，加之现在信息爆棚时代，由于手机导致的拖延症比比皆是，自律乃至专业早已抛至九霄云外。作为一名教师，不断加强自我认识和自我评价的能力，自我监督和自我控制的能力，自我改造和自我激励的能力，日复一日，不忘初心，砥砺前行，方能超越自我，成就自我!
如何成为一名新时代的教师，需要教师在工作中静下来，慢下来，不断深入思考，以一步步提高自身的教育力，真正让自己的灵魂跟上脚步!
英语老师阅读书目作文 文案：
三毛给我的印象固然深刻，但您第一次用自己的语文课为我们朗读的小说却并不是她的，而是美国作家杰克伦敦的《热爱生命》。杰克伦敦用简洁有力的文字让我们仿佛亲眼见证了男主人公淘到金子，丢掉金子，追野鸡，与狼搏斗，最后获救的全部过程。那是文字给我的第一次震撼，而您，就是那只为我揭开文字面纱的神圣的手，闪着天使般圣洁的光芒。那节语文课后，《热爱生命》成为了我自己攒钱买的第一本书，后来便一发不可收拾，到现在，我们家书柜上面99%的书全是我自己买得，并且全是以先斩后奏的形式。妈妈曾经因为我买书不先跟她打招呼的事情，呲过我好几次呢，现在想一想却都不失为从前的笑料。毕竟我还不是家里赚钱的主，当然，现在我仍然是一个专门败家的主，但败家归败家，书还是不能不看的。
现在看来，您给我的印象似乎只剩下了那一本本精美的好书，但实际上不是这样的，我从前的眼泪也化为了今天的糖果，没有人天生就是好老师，您也一样，你在教育我们方面也走了不少弯路，比如打手板，但看着您打我们时润红的眼眶，我心里明白，您也不好受。有哪个老师愿意与自己的学生玩闹捉老鼠的游戏呢？于是半年后，您变了，重新用微笑来包容我们，用弯月形的眼角来抚慰我们的伤口，用真心做指引我们朝圣的路标，然后我们都成长了，伴着阳光与雨露。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《英语老师阅读书目》作文呢？以下是小编为大家整理的《英语老师阅读书目》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《英语老师阅读书目》有所帮助