下面是文案网小编分享的幼儿园大班社会教案有礼貌的小人儿作文 幼儿园大班社会教案有礼貌的小人儿活动反思文案，以供大家学习参考。
幼儿园大班社会教案有礼貌的小人儿作文 幼儿园大班社会教案有礼貌的小人儿活动反思文案：
活动目标：
1.培养幼儿参与意识，鼓励幼儿能清楚明白地表达自己的意思。
2.培养幼儿遵守规则的意识。
活动准备：1.纸、笔每人一份。2.日常生活中进行常规培养。
活动过程：
一、教师问：“小朋友们好。”幼儿回答：“老师好。”教师高兴地说：“你们真有礼貌。现在我向小朋友提个问题，你们平时是如何讲礼貌的？”（幼儿发言时，教师注意提醒幼儿把话说完整。）教师根据幼儿所说的内容画出简示图。幼儿说：“每天早晨第一次见到老师要鞠躬问早。”教师在黑板上画出小朋友来园问好的简示图。幼儿说：“小朋友应友好地在一起玩。”教师在黑板上画出小朋友手拉手的简示图。
二、当幼儿对规则表达不清楚时，教师帮助幼儿理清思路，归纳总结。幼儿说：“小朋友摔倒，我把他扶起来。”教师画出这个情节的简示图，然后归纳为：别人遇到困难，我们应主动帮助。幼儿说：“不能爬栏杆。”教师归纳为：应主动纠正别人的错误行为。
三、有些规则幼儿说不出来，教师可先提出问题，然后让幼儿讨论，最后确定规则。教师说：“别人说话时，我们不能打断人家的谈话，但如果我们有急事非说不可，怎么办？”讨论后让幼儿知道要先说：“对不起，打扰您一下。”教师再把此情景的简示图画出来。教师问：“小朋友和别人游戏发生矛盾时，如果你认为你有理，怎么办？”请幼儿讨论，最后确定规则：如果游戏时两人发生矛盾，要心平气和地讲道理。
四、请幼儿给整幅图取个名字。教师定为：有礼貌的小人儿是我。幼儿取的名字只要不离开“讲礼貌”的主题即可。
五、结束时，教师说：“请小朋友把这6条规则看图说一遍，然后画下来，回家告诉爸爸、妈妈，你在幼儿园是怎么做有礼貌的好孩子的。”（幼儿画图时，不要求和教师画得一样，只要能说明规则即可）
活动提示：
1.本次活动30分钟。
2.本次活动应让幼儿充分发言，在大家发言后再画出规则图示。
3.讨论后的规则，可制成“图表”挂在室内明显处，作为“幼儿园小朋友守则”。
自评：对幼儿进行规则教育，不仅为其入小学做准备，更重要的是为今后的学习、工作、社会交往打好基础。“规则”对幼儿来讲并不陌生，因为他们一来到幼儿园就遇到各种规则，如按时吃饭、午睡、游戏。但是幼儿年龄小，自觉遵守规则的意识还很差，他们的语言行动易受当时情绪和情景的影响，因此注意培养幼儿的规则意识，特别是把这种“意识”转化为幼儿的自觉行为就更为重要，这也是设计本次活动的主旨。幼儿以具体形象思维为主，我选用“图示”的手段，把幼儿应掌握的规则具体形象地描述出来，画出情景的简示图，用来说明规则的具体内容，这样幼儿一看就明白，也容易记住。我用讨论的方法进行教学活动，教师和幼儿进行交流、沟通后确定规则，这样易被幼儿接受，幼儿记忆也较深刻。孩子们都是愿意进步、渴望被人夸奖的，我启发幼儿把图示中那个有礼貌的小人儿当成是自己，幼儿画的时候也画成自己，这是一种激励方法，让幼儿自觉有意识地像画中的小人儿那样做，这样比教师简单地说教效果好得多。
幼儿园大班社会教案有礼貌的小人儿作文 幼儿园大班社会教案有礼貌的小人儿活动反思文案：
幼儿文明礼仪儿歌
《幼儿园礼仪歌》
上学校，不迟到，见面问早又问好；来和去，靠右边，上下楼梯不奔跑；
课堂上，守纪律，学习动手又动脑；要发言，先举手，用心听讲勤思考；
同学间，要友爱，和睦相处不吵闹；爱清洁，讲卫生，果皮纸屑不乱扔；
爱公物，勤打扫，花草树木保护好；有错事，须诚实，接受教育听劝告；
学和做，要和谐，养成礼仪好习惯；小朋友，讲礼仪，做个文明好宝宝。
《生活礼仪歌》
小朋友，本领大，小抽屉，自己理，小手帕，自己洗；
洗了手，关龙头，自来水，不白流；吃饭了，坐坐好，
饭粒儿，不乱撒，不要做，漏嘴巴；我爱书，我爱报，
看过了，整理好；小玩具，大家玩，不弄脏，不损坏；
集体事，大家做，好环境，共维护。
《礼貌歌》
好儿童，讲文明，仪表大方修养好。见客人，问声好，起立相迎微微笑。
懂礼仪，有热情，以礼相待把心表。遇外宾，有礼貌，不卑不亢很友好。
《团结歌》
小伙伴，手拉手，大家都是好朋友。团结友爱互帮助，遇到困难不怕苦。
不打架，不骂人，同学之间多谅解。小同学，多关心，真诚友谊心连心。
《端坐歌》
坐像一台钟，小小膝盖头碰头，小手小腿做朋友，眼看前方背挺直，快乐学习有劲头。
《环保歌》
爱清洁，讲卫生，环境保护靠大家。废弃物，不乱扔，处处整洁真是佳。
爱花草，爱动物，公共设施要爱护。环境美，习惯好，环保能手人人夸。
《学习歌》
上课时，用品齐，课前准备要做好。学习前，要预习，大胆质疑很重要。
要发言，先举手，积极思考多动脑。做作业，要认真，按时完成书写好。
《排队歌》
队伍一条线，立正挺胸向前看，对准伙伴后脑勺。
《走路歌》
走路挺起胸，摆动两只手，挺胸向前走。
《离园歌》
离园时，互道别；先老师，后同学；见爸妈，要问好；亲一亲，更乖巧。
《小刺猬理发》
小刺猬，去理发，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完头发瞧瞧他，不是小刺猬，是个小娃娃。
《交通规则要记牢》
小朋友，别乱跑，交通规则要记牢，红灯停，绿灯行，黄灯亮时等一等。
《孝敬歌》
学擦桌，会扫地，家务劳动要学习。衣和物，放整齐，自己事情自己做。
不挑食，不浪费，珍惜粮食节水电。孝父母，敬长辈，小小年纪好儿女。
《郊游歌》
行车时，要坐好，不伸手来不探脑。游玩时，别乱跑，一致行动很重要。
开心玩，开怀乐，环境保护别忘掉。安全第一记心里，郊游活动乐陶陶。
幼儿园大班社会教案有礼貌的小人儿作文 幼儿园大班社会教案有礼貌的小人儿活动反思文案：
新编[建筑]让孩子成为一个懂礼貌、有修养的好孩子。
让孩子成为一个懂礼貌、有修养的好孩子。
站立、微笑、目光对视、握手和语言问候，是见面礼仪中的五个基本因素。
走向生活的第一步——见面礼仪
文\/李红
生活中离不开人与人的交往。交往中我们所展示的是我们的家庭和我们所受的家庭教育，我们就是家庭的形象代表。家庭是孩子社会化的起点，是孩子走向社会的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。孩子从出生起就生活在家庭中，家庭的文化氛围和家庭成员的举止言谈使他耳濡目染，使他形成了带有自己家庭文化特征的行为表现和语言表达。
交往中最能直观感受的就是礼仪，礼仪是家庭文化和家庭教育的直接表现。礼仪教育就是要有目的地在家庭生活中，培养孩子良好的基本行为规范，使他成为一个懂礼貌，有修养的人。
什么是礼仪？礼仪就是当别人在看着你和听着你的时候，你所表现出来的言谈举止。
礼仪不是做给别人看的，而是发自内心的真诚和善意，礼仪也不是为要赢得别人的好感而做，而是基于对他人的重视和尊重。礼仪教育不靠说教，而是靠父母良好的行为榜样，以及生活中对孩子进行教育和不断的行为练习。因此，在家庭生活中，父母要有意识地培养孩子,使孩子具有礼仪观念和行为。
见面礼仪是孩子礼仪教育的第一课，也是孩子走向生活的第一步。通过见面礼仪，孩子展现了家庭教育的质量，集中体现了家庭文化及修养。下面就见面礼仪的具体细节与父母谈谈应该如何培养孩子的礼貌行为。
一、站立与人见面的第一步是抬头，挺胸，身体放松站直，双手自然下垂，落落大方地站立给人一种自信感。歪斜和松懈的身体给人不雅的感觉。可以引导孩子通过体育锻炼舒展身体，生活中随时提醒和纠正孩子的身体姿势。
二、微笑在你精神饱满站立的同时，脖子放松，面带微笑，你内心的友好与善意就通过脸上的微笑自然地传达给了对方，使他感到温暖，感到自己是被你接纳的。冰冷的面孔和木然的表情给人拒绝感，使人感到难以接近。可以让孩子通过照镜子看自己微笑的样子，既要自然也要适度。
三、对视在你站立和微笑的同时，你的眼睛一定要看着对方，形成目光对视，使人感到你对他的重视和接纳。你的目光会流露出你内心的想法和情感，也会自然而然地带出你脸上的表情，使人感到你是可亲近的人。游离的目光或下垂的目光都会使人感到你心不在焉，同样给人拒绝感。平时可以和孩子玩目光对视的游戏，让孩子学习集中目光与注意。
四、握手握手一般用于第一次与人见面，或离别长久后与熟人、朋友的见面，它可以增进人与人之间的信任感和亲切感，消除隔阂感与陌生感，同时也表现你的礼貌和对人的接纳。平时就要教孩子在自我介绍的同时主动与人握手，并注意教孩子握手的部位、力度和时间长短。
五、问候问候是伴随以上的礼貌动作而进行的，它使人感到你的主动和关怀。问候的过程中应教孩子学会使用“您（你）好！”、“见到您（你）很高兴！”、“很高兴认识您（你）。”、“您（你）身体好吗？”、“很久不见，很想念您（你）。”、“我很高兴受到您（你）的邀请，谢谢您（你）！”等，以此表达内心的情意。
站立、微笑、目光对视、握手和语言问候，这五个见面礼仪中的基本因素在实际生活中是同时进行的，父母可以在平时的生活细节中把它们分解开，逐一引导孩子学习和体验，然后在家庭生活的各个细节中通过自己的表现引导孩子综合运用。不断地运用这些见面礼仪可以使礼貌和修养内化于孩子的生命中，成为他良好行为规范的自然流露，他也因此可以成为一个懂礼貌、有修养的好孩子。
幼儿园大班社会教案有礼貌的小人儿作文 幼儿园大班社会教案有礼貌的小人儿活动反思文案：
“孔融让梨”———一个大家再熟悉不过的故事。四岁的孔融之所以令大家敬佩，正是因为他懂得谦让。他虽然还是一个乳臭未干的孩子，但可以说他已经会明是非、辨美丑、懂礼仪，我们中学生做人就要做这样的人。明善恶，辨是非，是做人的基本品质。而青少年时代是确立是非观的重要时期，记得父母和老师从小就教我们要懂得什么是对的，什么是错的，为我们健康成长指明了正确方向。例如喝酒、吸烟、参与黄毒赌、沉迷网络等可谓错的做法，于我们中学生百害而无一利。喝酒、吸烟，会令牙齿变黄，脸色难看，记忆力衰退，甚至导致肺功能下降，对身体伤害是多么大啊！中学生也要切忌受好奇心的驱使，陷入赌博、黄毒的泥坑而不能自拔，荒废学业，败坏身心。毒品是恶魔，是刽子手，吸毒可以破坏幸福家庭，败坏人的一生，而且毒瘾一旦沾上，很难戒掉。所以我们一定要珍爱生命，远离毒品。网络是一把双刃剑，里面内容复杂多样，让人难以分清好与坏、真与伪。如果我们过于沉迷，就会造成视力下降，精神恍惚，甚至无心向学。因此，我们中学生切不能进入网吧，就算在家或在校上网，也要科学上网、文明上网，健康上网。我们提倡“五讲四美”，其中“四美”，就是“心灵美、语言美、行为美、环境美”。我们每天打扫校园卫生，保持整洁，就是为了我们的家———学校的环境显得更美；个别学生粗言秽语满天飞，我们说他语言不美，我们中学生应说文明话，做文明事；雷锋“出差一千里，好事做了一火车”，甘当“人民的勤务员”，我们说他行为美、心灵更美。俗话说得好：“爱美之心，人皆有之。”而我认为内外美都兼备，才算是完整的美。每个人的审美观可能不同，但我们中学生不能只追求外表美，不要为了赶潮流、求时尚而烫发、染发，或穿奇装异服，女生不要扎怪异发型，不要穿高跟鞋。就是穿校服，也要讲究整洁简朴、美观大方，要符合中学生仪表整洁的标准，让我们一起努力，做一个会辨美丑、心灵更美的人吧。礼仪是一种修养、一种气质、一种文明、一种亲和力，它是人际交往的通行证。一代伟人周恩来以其端庄仪表、潇洒风度征服了整个世界。他还在读中学时，每天早上起床后总要面壁站立几分钟。同学奇怪，问他:“所为者何？”周恩来答曰：“照镜子。”大家愈加迷惑，墙壁上并没有镜子呀。周恩来指着墙壁上的一条纸条说：“这就是我的镜子。”大家再细看，见墙上贴有一这纸条，上书：“身要正，发要齐，衣要整，气要平。”原来他每天早上起来，都要对照这面“字条镜子”检查自己的衣着、表情是否得体大方。正是由于周恩来从小从细节处严格要求自己，最终成就他独特的人格魅力。“无羞恶之心，非人也”，知荣辱，是人性的标志，我们知荣辱，才能明是非、辨美丑，懂礼仪，孔融、雷锋、周恩来等名人为我们树立了好榜样，但愿我们中学生人人都做这样的人，那么世界才会变得更加和谐美好。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《幼儿园大班社会教案有礼貌的小人儿》作文吗？以下是小编收集整理的《幼儿园大班社会教案有礼貌的小人儿》，仅供参考，欢迎大家阅读《幼儿园大班社会教案有礼貌的小人儿》。