下面是文案网小编分享的差生是这样造成的作文 差生是什么原因造成的文案，以供大家学习参考。
差生是这样造成的作文 差生是什么原因造成的文案：
如果一个国家的孩子说大人话办大人事，这个国家的大人准说孩子话办孩子事。
电视台如果说真话就是光临观众家的天使，如果说假话就是夜入民宅的小偷流氓强盗。
合格的教师和父母的标志：发现孩子的优点，告诉他什么地方行。不合格的教师和父母的标志：发现孩子的缺点，告诉他什么地方不行。
差生是差教师和差家长联手缔造的。
判断一个国家有没有前途，就看这个国家的孩子是不是真心喜欢上学。
如果全是老姜，将是一个何等辛辣的社会。
差生是这样造成的作文 差生是什么原因造成的文案：
我在小学一年级时，学习还勉强可以，可是到二年级我就已经感到厌学了，每日都在玩乐中度过，学习成绩自然是直线下滑。到了四年级，终于荣获“差生”的头衔：老师将我的座位调到最后一排，并且上课也不管我，任我玩，而且那时的同桌也特别爱玩。把我给带坏了。到了五年级，我的母亲因病去世了，我对学习的态度才有所转变，起码知道学习的重要性了。我的语文老师知道了我家庭的情况后特别关心我，经常拉我到她的办公室让我练字，背诗，闲暇之余还找我谈话，鼓励我学习，英语老师也让我在上她的课时坐在讲台旁边听课，可唯独数学老师依然上课不提问我，甚至有时不批改我的作业。
也许是上苍可怜我，在五年级下学期年级重新分班。而我正巧到了四班除了英语老师外，其他各科的老师都换了，但是我还是个差生。分班后的老师十分看重我，尽管我是差生，而我也为了给老师们一个好印象，开始更加刻苦的学习。也许就是因为我的努力与付出，老师们才会看重我，我也因此扶摇而上。
到了六年级，我坚信有志者，事竟成，报考了本县最好的一所中学。苦心人，天不负，经过了一年的努力，终于以刚过录取分数线的成绩上了三中。对我来说，已是万幸。
当然，以我刚过录取分数线的成绩在班级考入三中的学生来说，我又要戴上“差生”的头衔了。可是我在整个班的成绩也不算差，又有另外的原因使我不得不戴上“差生”的头衔：我的性格开朗，好动，好说话，连外人看老师批评我的样子就认为我是差生，何况同学们呢？就这样一直持续到了九年级，老师们也依然认为我是个差生，上课也不提问我甚至临近中考也是如此，当然除了班主任金老师。金老师和别的老师看我的目光不相同：一个是严厉而又不乏鼓励的目光，一个是轻蔑而又不屑一顾的目光。当然我的这些结论是我在上完初中后总结出来的。既然别人认为我上重点高中不可能，那么我就挑战不可能！为了成功，我甚至失去了我的好朋友，但就算割一块肉，脱一层皮，我也要考上！
终于，绳锯木断，水滴石穿，终于将不可能的事变为现实，终于让大家知道：我不认输！
可是我在这重点高中里不还是差生吗？而我却认为只要付出，差生不差！
差生是这样造成的作文 差生是什么原因造成的文案：
这次期末考试成绩很不理想。优秀率低。不及格人数多。低分的学生占一大部分。
一、存在的问题与原因
1．学生之间的差距大
因仁爱版教材起点较高，每个单元知识点多，信息量大，语法知识跳跃性大，使老师和学生在教学和学习中都遇到了较大的困难，开始出现两极分化，部分学生已掉队，因此学生之间的差距大。好的学生不仅基础知识扎实，能力题的得分也高。而有的学生是双差（基础差，能力差）。本次试卷虽然主要是对基础知识的应用的考查，试卷中没有任何偏题、怪题、难题，但班级里都产生了一些低分的学生，这部分学生在英语学习上存在较大的困难。同时也是教师的困难。
2．学生的学习不扎实
学生对基础语法、词汇的掌握不够扎实。失分较多的仍然是还需进一步训练才能真正掌握。拿这次考试为例，许多试题就是课文中的句子，只是个别词稍作修改，但学生的错误率也挺高，学生学习浮夸，不踏实。
3．学生的语言应用能力有待提高。相当部分学生的逻辑思维能力及知识迁移能力较差，无法灵活应用语言知识。对语境题，补全对话、书面表达等需要综合应用语言的题目失分较多
二、今后教学应注意以下几点
1．加强基础知识的教学
从试卷分析中我们可以清醒地看出，基础知识应是我们教学的重点，也是学生的弱点，在各种考试中，基础知识都是考查的重点，因此，在教学中，我们一定要把各项语法知识讲透，尤其是基础知识，只有夯实基础，才能灵活应用。
2．重视语境题的训练
语法知识是为使用语言服务的，因此考查使用语言能力的题越来越多，尤其在语境中的考查，己经成为各种考试中常见的题目，这就要求我们教师在教学中要善于在语境中教授语法知识，让学生体会不同的语境中所使用的不同的语法知识，而不是单纯地教授死的语法规则。
3．重视词汇教学。单词仍然是初中年级教学的重点，只有打好了词汇的基础，才有可能在阅读、写作等方面驾驭自如。对不同类型的学生，可以有不同的要求，避免学生负担过重，失去学习英语的兴趣。可以适当补充一些构词法的知识来帮助学生记忆单词。
4.重视阅读与写作能力的培养。阅读能力己经成为英语基础技能的一项重点工作。因此，训练学生的阅读能力是很有必要的，我们将充分利用教材中的每个短篇进行阅读训练，不同的题材可以使用不同的阅读方法，让学生掌握正确的阅读技巧也会起到事半功倍的效果。阅读能力是长期训练的结果，一定要持之以恒。写作也要在日常的训练中得到提高，坚持每周至少写一编短文，每单元必考写作。
5.重视保护学生学习英语的积极性。保持对英语学习的兴趣是至关重要的，因此在教学中我们一定要注意对学生兴趣的保护，对于学习英语有困难的学生，在课堂上可以适当降低难度，平时的检测试卷不应出得过难，以免对学生压力过大。
差生是这样造成的作文 差生是什么原因造成的文案：
教室里整齐地排列着八个小组，每一组有七个同学，从第一排到第五排要走七步，而第五排之后便是班里公认的差生营。在那个角落里的学生，他们或者成绩差，或者爱调皮捣蛋，在老师眼里，他们都不可救药。因此，不知从何时起，老师们在课堂上形成了一个惯例：当他们一边讲课一边走下讲台时，最多走七步，而后便停下来不再继续向前，而是扭转身往回走。于是大家都习惯了老师标准的七步走。直到有一天，班里新来了一位英语老师。新老师漂亮、温柔、和蔼可亲，尤其是她开始讲课前的那一段纯正流利的英语自我介绍，更是征服了我们每一个人的心。
她简直是我们所见过的最完美的老师，连最后一排的差生们都不约而同地向她投来关注的目光。接下来，新老师为我们讲解课文，她拿着书一边讲一边往讲台下走。尽管她的声音是那样的甜美，但坐在后排的我却无心听讲，默默地数着她的步子。一步，两步，三步，四步，老师停住了，转过身来……我摒住了呼吸，看来她是不会往前走了。没想到，老师却指着黑板说：“那个friend就是黑板上的朋友的意思。”我长长地舒了一口气。老师说完又低头读课文，继续往前走，第五步，第六步……老师仍旧一边走一边读。
我环顾四周，发现坐在后排的差生们都在目不转睛地盯着老师的脚，原来不止我一个人在期盼着老师能走到我们跟前啊！老师好像发现了我们在盯着她看，在她迈出第七步后停住了，低头看了看自己的脚，没发现有什么异样后，问我们：“你们怎么不看课本，看我的脚干吗？”大家都默不做声。“黄茜，你来告诉我为什么盯着我的脚看？”老师忽然叫到我了。“我……因为老师的鞋子很漂亮。”我支支吾吾地撒了个谎，但是话一出口就觉得这个谎撒得太没水平了，只好低下头不敢看老师。
沉默片刻，老师说：“谢谢你的夸奖，不过上课还是应该认真听讲。”说完，她示意我坐下。“咱们继续上课。”老师又继续读起了课文，接着，她向前迈出了第八步，是那么自然、平静！然而这一步却犹如一束温暖的阳光，照进了昏暗的角落，角落里顿时有了生机，有了活力。“谢谢老师，您让我找回了自信。”我在心里默默地说。再看其他同学，他们的脸上也都洋溢着欣喜的神色。从那以后，每次上英语课，后排的同学不再像以前那样保持沉默了，而是积极思考，踊跃回答问题，学习成绩自然也有了起色，这让所有的老师都刮目相看。
其实，生活在角落里的我们并不差，我们缺少的只是老师们的关爱，如果老师肯走出这第八步，我相信我们当中的很多人会有很大的改变。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《差生是这样造成的》作文吗？以下是小编收集整理的《差生是这样造成的》，仅供参考，欢迎大家阅读《差生是这样造成的》。