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最新一次有趣的出行作文 最新一次有趣的出行英语作文文案：
一次有趣的出行_300字
前几天，我和妈妈一起去了达蓬山游玩。
到了那里，我赶紧往前冲，立刻映入眼帘的是中国的京韵福鼓，有大有小，非常好玩。接下来看到的是秦始王兵马俑：有的人蹲着，有的人牵着马，有的人少了一个头，真有趣！
要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。继续往里走，来到了非洲区，我觉得最刺激的就是印第安飞椅。刚开始我还很害怕，上去之后发现比我小的人都敢乘，我也去试试？
继续走，来到美洲区。我们先玩了巴西漂流，水溅了一身，但还是很快乐。
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。来到欧洲区，我就觉得这里最好玩。我先玩了碰碰车，我连方向盘都把不好，总是乱撞，但是笑声飞扬，快乐无限。接下来我又玩了极速风车，我原以为这个游戏只会360°转，但没想到竟然可以上、下、左、右、东、西、南、北，圆圈型转，我不敢睁开眼睛，因为一睁开眼睛就会看见山在下面，水在上面，好刺激啊！
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