下面是文案网小编分享的离思作文 离思五首·其四文案，以供大家学习参考。
离思作文 离思五首·其四文案：
天若蓝，地寒暄，相见却恨晚。晓镜寒窗，大话天澜。 人如梦，事成往，尤记离别伤。待到明年，重续旧缘。
离思作文 离思五首·其四文案：
爱恨间，
情难却，
只道是思念！
酒入愁肠，
化作相思泪！
阑间卧听风吹雨，
秋思暗愁入幔帘。
唯有幽兰暗浮动，
方觉天地一人怜！
离思作文 离思五首·其四文案：
回忆起童年，回忆起牙牙学语的年龄，回忆起无数个月高风清的夜晚，爷爷总会坐在一张吱呀作响的大藤椅上，抱着我，一遍一遍地念着唐诗宋词。我坐在爷爷的大腿上，一遍又一遍地跟着爷爷读诗。离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。我放开清亮的小嗓门，跟着爷爷念。我们就像是在唱歌一样，月光是我们的灯光，窗外的蛐蛐声给我们伴奏，在我们之间穿梭的微风，是我们的听众。
读诗渐渐读久了，我，也渐渐地在长大，爷爷，也渐渐地衰老。可是，每晚的读诗声仍然不断，往如从前直到我读到了墙角数枝梅，凌寒独自开。我不再像以前一样懵懵懂懂地跟着爷爷读诗，就向爷爷问：爷爷，墙角数枝梅，凌寒独自开是什么意思啊？爷爷摸了摸我的头，笑着说：那指的是在寒冷的时候，梅花在墙角独自开放，赞扬了梅花不屈的风骨哇。滢滢啊，以后，你也要做像梅花一样的人，不在困难面前屈服，低头，要勇于面对。就像梅花面对那凛冽的寒风一样，绝不屈服。哦原来是这样的。我答应爷爷，要像梅花一样，在困难面前不屈服！我大声地宣布。好好爷爷欣慰地说。
光阴在读诗声中溜走，我上小学三年级时，跟爷爷读诗的时间少了很多，读诗也不再坐在爷爷的腿上读了，也不再问爷爷诗的意思。爷爷的声音也显得很苍老，有时候读诗，读着读着，就不时地就要咳嗽两声。爷爷每读一句诗，反复地叮嘱我要学习诗中那些精神。我之前还专心地听着，听到了五年级时，就有些不耐烦了，爷爷叮嘱我时，我就草草地答哦嗯。跟爷爷读诗的时间愈来愈少了，不再是小时候那副渴望爷爷能跟我一起读诗的样子，而是一副想要摆脱的感觉。
时光如白驹过隙，在六年级开学时，爷爷突然去世了，他临走前对我说的最后一句话就是：要在诗中学习好精神哪。我的心头怦然一震。
风，穿过窗帘，拂过我的脸颊，吹动了那被放在角落里落满了灰尘的大藤椅，吱呀吱呀这沉重的声音带着沧桑，回荡在我的耳畔，曾经与爷爷一起读诗的童年时光一去不复返了。窗外，蛐蛐声还在，风，也在，一切往如童年，可是，那个坐在大藤椅上抱着我读诗的爷爷，却已不在了……
离思作文 离思五首·其四文案：
自古以来，离愁便是文人墨客笔下的宏儿，关于离愁的诗更是数不胜数，离乡之情，别友之情溢满了文化史。
身处导地，唐代大诗人李白在《静夜思》中写出：“举头望明月，低头思故乡”。月色凄凉，作者独自一人身处异乡，望着那轮皎洁的明月，思乡之情不禁油然而生，想起自己在故乡的一切，不禁感到无尽的酸楚，只能对月空吟，留下这千古传颂的名句。
背井离乡，李月也曾吟诵：“仍怜故乡水，万里送行舟”。把自己对家乡的依恋转化为家乡水对自己的万里送别，构思何其巧妙，感情何其强烈，从而留下这传倾千古的名句。
与多年好友相别，王勃在《杜少府之任蜀州》中吟道：“海内存知已，天涯苦比邻”。与好友相交多年，而今日一别，却不知何日才能再会，自然心生不舍，但诗人却以乐观的态度，抛开惜别之情，挥毫写下这千古流传的送别佳句。
面对离别，王维在《送元二使安西》中真情吐露：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。以叙关述的口吻，传情的动作表达真挚的惜别之情，在青春河畔，折柳相送，轻吟出这流传千古的佳句。
喜欢读古诗，体味古诗中的离情别绪，我仿佛经历了一次旅游，沉醉其中，甚至让我不想醒来。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
结语：《离思》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《离思》供大家参考，我们一起来看看《离思》作文应该怎么写吧！