下面是文案网小编分享的一堂生动的课作文 文案，以供大家学习参考。
一堂生动的课作文 文案：
上课了，我们坐在教室里认真地听老师讲课，教室里悄然无声。这时，一只小鸟飞了进来，飞上飞下，有几位同学开始注意它了，低着头小声地说着话，慢慢地教室里一阵骚动，老师也注意到了，说：“同学们，今天，这只小鸟来做客，我们应该如何对待它呢？”有的同学说：“把它捉住，装在鸟笼里，每天喂它食物，”有的同学说：“让它住在我们的教室里，和我们一起玩耍，”同学们争先恐后地发表着自己的意见，我站了起来说：“不！鸟儿是我们人类的朋友!我们应该把它放飞，让它飞回大自然!”这时老师露出了赞许的目光，说：“你说的很对!我们就把窗户打开吧!”同学们立刻打开了窗户，小鸟似乎也听懂了我们的话，高兴地拍拍翅膀，“呼”地一声，飞出了窗外，飞向那蓝蓝的天空，同学们一阵欢呼！是为小鸟欢呼!更为我们自己欢呼!
一堂生动的课作文 文案：
上课的铃声响了，同学们迅速回到教室，一时间教室里面静悄悄的。今天上的是手工课，手工课老师踩着铃声走进了教室。 老师说：“同学们，今天我们要上一节手工课，教大家做一个模型飞机。” 老师刚说完，同学们纷纷议论起来，有的不屑一顾，有的面色凝重。我猜，不屑一顾的肯定想法和我一样，纸飞机我没有上学的时候，就已经会了，现在还学，有什么意思呢？面色凝重的，肯定是那些手脚有些笨的东西，就怕老师教完后还学不会，那样就在同学们面前丢脸了。 老师并没有多说，只是微微一笑，拿出早就准备好的纸张，手指灵巧的上下翻飞，折纸在老师的手中变得好似听话的小孩儿一般，不一会，一个完全不同于我们认识的纸飞机就折成了。 我和同学们全都目瞪口呆，实在出乎意料，这种折法我们以前根本就没有学过，也没有见过这么漂亮的纸飞机。 在老师的带动下，同学们纷纷放下架子，跟着老师认真地学了起来。 在我和同学们的认真学习下，大家很快都掌握了这种纸飞机的折法。 真是一堂生动的手工课啊！
一堂生动的课作文 文案：
一阵阵欢笑声，一阵阵“加油！加油！”的呐喊声，不时从教室里传出来，原来是他们班正在举行吹气球比赛。吹气球比赛开始了，整个教室汇成了一片欢乐的海洋，先出场的是左边第一组。还没有开始，就有一位同学犯规了，被老师淘汰了，然后只剩下两位同学了，接着老师就说“开始”其中一位同学吹得非常大，另外一位同学也不甘落后，吹得非常大。两位同学都把深红色的气球吹成浅红色了。然后老师说“停”，他们俩吹得头都晕了，最后老师宣布最后优胜者，博得了同学的阵阵掌声。可是，另外一位同学也博得了同学的阵阵掌声，然后，又请了许多同学，而且参加的每一位同学博得了同学们的阵阵掌声。老师宣布游戏结束，然后，没玩的同学他们非常失望地看着老师走出教室。游戏完后，同学们还沉默在游戏中。
一堂生动的课作文 文案：
今天早上的第一节课是语文课，郑老师给我们指导了作文。郑老师上的课真是生动无比。她给我们传授了很多很好的写作文方法，这些方法就像“红烧鱼”、“三杯鸡”、“大龙虾”等一些美味可口好吃的东西一样，让我回味无穷、记忆犹新！她给我们举了一些例子，比如：上周她给了我们一个作文命题：《美丽的……》，结果，大部分同学都写了《美丽的花博园》。郑老师说：“假如让你当评委，你们想知道谁写得好，一定会先看看谁写得生动、语句优美有创新，才会评他好。要是每个同学都写同一句话，平平淡淡的记录下来，你一定不会评他“好”。所以，要想把作文写好，一定要有创新……”她还教我们平时要多看书，多做读书笔记。通过这节作文课，我明白了要怎样才能写好作文—就是要多积累知识，才会头脑灵活有创新。我很高兴，我不再像以前那样害怕写作文了。现在，我真正喜欢上了作文。我很感谢郑老师给我们开了这么好的“小灶”。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《一堂生动的课》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《一堂生动的课》作文呢？以下是小编整理的《一堂生动的课》，仅供参考，希望能够在写《一堂生动的课》上帮助到大家