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“三育人”优秀教师的先进事迹材料作文 教师三育人先进个人材料文案：
李xx，男，汉族，1985年1月生，本科学历，中共党员，现任济宁经开区疃里镇中学初三、二班主任，担任初三数学课。
2007年的初夏，他怀揣梦想，积极响应号召，投身农村教育事业，成为一名光荣的农村基层教师。作为一名农村基层教育工作者，自身的师德修养是至关重要的。作为一名普普通通的教师，行善仗义、解困救难、热心公益、无私奉献应当放在首位。
对贫困生的培养关系到千家万户，关系到和谐社会的创建与发展。身为班主任的他应对学生一视同仁，关注贫困生的心理、学习、生活状况，用爱心和耐心、细心呵护感动每个学生。
2012年，初一学生杨某正在学校安静地上课，突然家中传来噩耗：其父亲在秋收回家的路上、突遇车祸，不幸身亡。在乡亲们的帮助下，杨某埋葬了父亲从返学校。然而他成绩却不断下降，校园角落里常出现他黯然神伤的身影。然而屋漏偏逢连阴雨，数月后，又一个巨大的家庭变故打击着小杨某，其母改嫁。杨某在家形影相吊，无依无靠，学业不能继续。
该生急需关怀、急需温暖、急需帮助，身为班主任的他，意识到一个年幼的孩子，难以承受这样残酷、接踵而至的天灾人祸。李xx于是立即找到了这名学生，与他促膝长谈，鼓励杨某要勇敢面对现实，勇敢担当，不向命运低头，自立自强，不自暴自弃。并告诉杨某，“历史上的励志故事，始终不灰心丧气，仍坚持自己的信念。”经过多次的耐心疏导，该生打消了退学的念头，化悲痛为力量，重新回到了班集体，奋发学习。孩子没有经济来源，他就不间断的给学生送物、送钱，解决了小杨某的后顾之忧。从初二到初三，在他的关怀下，杨某成绩持续攀升。初三毕业杨某以优异的成绩考入嘉祥县第一中学，成为重点中学的学生，顺利度过了人生道路的第一难关。
去年，李xx担任九二班的班主任。一天发现班里的一个叫李宁的学生没来上课，心急如焚，立马向学校领导汇报说明情况，并骑上摩托车向李宁的家北朱庄村赶去。在李宁家中，眼前的一幕让他流下了眼泪。李宁家中连件像样的家具也没有，只见他一个人呆呆的坐在小板凳上，身旁放着数学课本。他走到孩子身边问：“你为什么没去上学?”孩子无助的望着他，一时陷入沉默。过了好久，哭着说：“李老师，我不想上了。”李xx听后心酸不已，恰巧孩子的爷爷背着柴禾回来了，他忙问原因，老人说：“你看我家，吃饭都成问题。”他忙对孩子爷爷说：“小李宁应当返回学校，继续学习，根据政策，可以申请贫困救助，至于孩子的零花钱，就由我来担负吧!我是李宁的老师，我要当李宁的靠山。”孩子随李xx到了学校，他又给孩子买了新衣服新鞋，李宁对着他说：谢谢。当我听到这两个字时眼睛湿了。
十年来，经李xx资助或帮助的学生达30余名，都圆满完成了高中学业，其20余名考入大中专院校。
在生活中他作为丈夫，对妻子亏欠太多、作为父亲，对孩子亏欠太多、作为儿子，对父母亏欠太多。在工作中，能积极的去帮助一些需要帮助的同事。时时刻刻把同事的事挂在心上。不管哪位同事有困难，都为其跑前跑后、送钱、送物、送温暖，帮助解决。在生活中，谁思想上有了疙瘩，总是想方设法帮助解决。学校来了新老师，他会送去关切的问候，把老师同事当做自己的兄弟姐妹，把学校这个大集体建设成一个温暖的大家庭。
近年来，李xx注重教学业务的学习和教研，教学工作也取得了一定的业绩。班主任工作连续两年全县农村中学综合评估优秀。2013至2014学年度，他所担初三数学课取得了农村中学第一名的成绩。
十多年的教学工作，使他深深体会到教师的工作责任重大，之所以重大是由于教师肩负培养下一代的重任。在此情况下，教师应当以社会责任为己任，无私奉献，传授知识，教书育人。
“三育人”优秀教师的先进事迹材料作文 教师三育人先进个人材料文案：
自从事教育工作以来，我热爱教师这个职业。在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，坚持依法治教，工作责任心强，在教学上认真钻研，刻苦学习，不断提高自身的业务水平和道德修养，2014年9月起担任学校语文教师及班主任工作。“德高为师，身正为范”。因此，我在思想上严于律己，处处以身作则，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。通过在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，营造“比、学、赶、超”的良好氛围，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，还被评为优秀班级体。作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生实施因材施教。
为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《优秀论文集》等书籍，备好课，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。做好培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导。在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。教学之余我积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。2015年参与撰写的区级及市级课题分别结题。2016年录像课例获得区级三等奖。2016学年开展的社团活动被评为优秀社团。2017年3月我开始担任低年级语文组备课组长的工作，肩头的责任是重大的，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中经常虚心请教，认真开展集体备课、公开课、展示课积极准备，促进语文教师教学能力的不断提高。作为班主任，我经常关心孩子，关注每个孩子的成长，在班级活动中，让每个孩子都有展示的机会，让他们建立自信，关注贫困孩子、单亲家庭的孩子，在学习上给予他们更多的支持，在生活中给他们更多的关怀，让这些孩子得到更多的温暖，对于班级留守儿童，我更是给予了更多的关怀，让孩子的身心更加全面的发展。
教师本身就是一块丰富的教育资源，所以，教师应模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以自己高深的人格和品德去教育、影响学生。在今后的教育教学工作中，我将继续立足实际，认真搞好教学，在平凡的岗位上默默耕耘，无私奉献，绝不辜负“教师”这一伟大的称谓。
“三育人”优秀教师的先进事迹材料作文 教师三育人先进个人材料文案：
宋xx，小学高级教师，2006年毕业于内蒙古集宁师范高等专科学校，后又在内蒙古师范大学进行函授本科的学习。 2010年考入东胜区教育系统，分配到东胜区万利小学任教至今。现在是万利小学的一名数学教师，同时担任数学教研组组长和实验室管理人员。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学行为，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱的教育事业，决心在一个平凡的岗位上做出不平凡的事。
一、锤炼思想提高境界
刚分配到农村，说实话真的有很多的抱怨和不如意，无论从环境还是教学设备都让我非常失落，慢慢地我适应了这样的工作环境。每每看到那些渴望获得知识的孩子，我感觉到一个平凡的工作岗位上我们应该努力前行，不应该以抱怨的态度面对。到现在为止整整六年的时光过去了，我慢慢的走向了成熟。刚开始习惯于高年级教学的我，有点把握不了小学的课堂教学，但是我没有灰心。对于农村小学我改变不了环境，就只有改变我自己。我通过多种渠道进行学习，从网上收集视频学习，向有经验的老师学习，渐渐的进步让我看到了希望，慢慢地在数学课堂中找到了乐趣。随着学校的稳步发展以及上级部门的大力支持，我们的办学条件有了很大的改变。我的数学课堂也得到家长和领导的认可。收获的喜悦也多了起来。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。自从教以来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我在研究适合自己的教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，力求使教育教学质量明显提高。教学中，课前认真钻研教材，研究教法，精心设计。课堂上运用多种教学方法，调动学生学习的积极性、主动性，活跃课堂气氛，提高课堂教学质量。课下，认真及时的批改作业、耐心辅导学生，使每个学生都能有所提高。尤其自合校这一年以来，我们和总校开展了一系列的教研活动，并且进行了师徒结对活动。在师傅苑爱疆老师的帮助下，我找到了教学的成就感。除此之外我还不断反思，不断总结，不断提高。平时在不断丰富自己的理论知识和教学经验，提高自己的课堂教学水平的同时，还积极做好后进生转化工作。作为教师，我知道任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。
三、取得成绩
一份耕耘，一份收获，在教书育人的道路上我付出的是辛劳和汗水，而我收获的却是一份份充实。2014年发表论文《小学数学课堂之我见》，在2012年参加了鄂尔多斯市的实验室管理培训并且获得了合格证书。在2014年市电教站组织的考试中取得了可喜的成绩。在2015年顺利通过了学校优秀教师的评选。今年在学校年度考核中获得了优秀的称号。所带班级的数学成绩在学校中取得了一致好评。虽然收获很小，但是我坚信只要努力就一定有收获。
教书育人，是一项常做常新、永无止境的工作，尤其我还是个年轻教师，在今后的教学工作中，我将继续努力，在反思中扬长，在前瞻中创新，不断提高自身水平，提高工作效率，争取把各项工作做得更好。
“三育人”优秀教师的先进事迹材料作文 教师三育人先进个人材料文案：
“德高为师，身正为范”是我的行为准则，“使每一个孩子在课堂上都有收获”是我的教学追求，“平等对待每个孩子，静待花开”是我的使命。
一、爱岗敬业、勇挑重担。
工作中，我努力钻研，任劳任怨，每天我都早早到校，去教室转一圈，给学困生辅导，或是与部分学生谈心，询问他们的学习、生活情况。在课余花大量的时间去学习教材、专研教材、吃透教材;课前一遍又一遍地备教材，备学生;课后又向有经验的教师请教，使学生在轻松愉快中掌握知识。
二、以身作则，言传身教。
在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这些年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规。终于，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了。班里的每一位同学都像一家人一样，团结、和睦、奋进，形成了良好的班级风貌。
三、关爱学生、无私奉献
一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的心，对学生足够的耐心、恒心和信心。班上有一个内向的男同学，偏科很严重，带有很强烈的厌学情绪，经常课前捉弄同学，课上开小差，但听老师说他语文成绩特别好。所以，课后我找他谈话，并问其原因。原来他以前对数学不感兴趣，不知道从何学起。每堂课我都会留意他，并让他回答一些简单的问题和给以适当的表扬。课后耐心地给他辅导，每次考试前我都会给他鼓励，只要他有一丁点的进步，我都会及时在班上表扬他。渐渐地，他对数学感兴趣了，他的成绩也提高了不少，他人也开始变得自信而懂礼了。在生活中我关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。在教学工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过各种途径对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。通过在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性。作为老师，我经常关心孩子，关注每个孩子的成长，在班级活动中，让每个孩子都有展示的机会，让他们建立自信，关注贫困孩子、单亲家庭的孩子，在学习上给予他们更多的支持，在生活中给他们更多的关怀，让这些孩子得到更多的温暖，对于班级留守儿童，我更是给予了更多的关怀，让孩子的身心更加全面的发展。
四、勇于进取，不断钻研。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生实施因材施教。为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教师》、《爱心与教育》、《如何提高课堂教学质量》。等书籍，备好课，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。做好培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导。在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。教学之余我积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。2016学年开展的社团活动被评为优秀社团。在平常的教学工作中经常虚心请教，认真开展集体备课、公开课、展示课积极准备，促进教学能力的不断提高。
作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下!
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