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读书记作文 读书记录卡模板 简单 精美文案：
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每每看书入迷时，都忍不住涌起愉悦之情。在我的生活中，读书的时刻总是一副流光溢彩的画面，也是一阕跳跃着音符的乐章。
——题记
下午时分，我和妈妈骑着自行车，哼着小曲，伴着秋天送来的徐徐凉风，去书的“王国”
——图书馆。一路上，妈妈和我都十分的高兴。
走进图书馆，一股愉悦之情涌上心头，我们襄樊的图书馆虽然不及深圳的宏伟、壮观，但却是那么的古色古香，仿佛进入了时空的隧道，走进了古代的书房。这里也有一个仿古的庭院，庭院里摆了几张仿古的桌子和几把藤椅，由于这天还有刺眼的阳光，所以放了几把大的遮阳伞……这里真有点像鲁迅笔下的三味书屋呀！
我借了几本杂志，就坐在这藤椅上，享受着书带给我的美。桌上我还放了一杯水，边“品”，边看。好享受呀！这就是我的书屋呀。好美呀！
我借的杂志有《读者》、《课外杂志》、《人与生活》……，从中我学到了很多的知识：１.你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能改变容貌，但你却可以展现笑容，求人不如求己，求己不如求心。心，应该是一池清泉，只要心水清澈了，日日是好日，夜夜是清宵，处处是福地，法法是善法，再没有什么可迷惑污浊我们的了。从这句佳话中我明白：人不能自卑。
2．维生素：A（对预防视力减弱有效果，可多吃鱼肉、猪肝、韭菜、鳗鱼等）D（多吃海鱼、鸡肝等，可使经常在办公室里的人补一补。）C（1。承受压力的人可吃新鲜蔬菜和水果；2。精神紧张的人，可多吃鲜橙和猕猴桃等补一补。）
……
我的思想，我的一切，都融于了书中。
晚上九点了，我和妈妈又骑着自行车回家了。在路灯、广告霓虹灯的衬托下，一辆辆亮这车灯快速行驶的车辆就像一颗颗划过夜空的流星，真实美丽极了！
这就是我的读书记。我也记着老师说得一句话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”
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我从小就喜欢阅读，主要手里捧着书，就会迷失自我，“灵魂出窍”在书中的知识中遨游，体会阅读带来的乐趣。我在阅读中还有一个小故事，想听听吗? 快乐阅读 在我小时候，由于喜欢阅读，常常耽误了许多事。就比如写作业，这不，我又在写作业的时候偷偷看书了。尽管父母提醒了许多次，但还是禁不住诱惑，津津有味地看了起来。当然，那天我被骂了，但这次不一样了，我并没有生气，而是坐在沙发上细细地想：爸爸妈妈总是说：“把作业写完，想怎么看就怎么看。”对哦!写完作业就能看书了!于是我每次写作业就对自己说：“写完作业就能看书啦!”这样，我每次都能迅速地写完作业。当我写完作业看着书时，我就感到十分快乐! 在阅读中，我还学会了一些东西，比如怎么做人。 一、诚信 我曾经读过一篇叫做《拾金不昧的清洁工》它主要讲的事是一名女子掉了一个有一千元钱的钱包，被一位清洁工找到了，他没有贪图钱财，而是主动还给了女子，当女子要以伍佰元作为报偿给清洁工时，他竟然拒绝了。这样诚实这样善良，这是当今许多人都做不到的。我看完后，感触很大，决心要做一个拾金不昧的人! 二、感恩 上个寒假，我读了《爱的教育》这本书。作者通过了一件件平凡的小事，娓娓地叙述了师生之情?父子之爱?朋友之谊，展示了人性的善良与纯洁?热爱祖国?热爱生活的精神。主要善于发现老师?父母和关心我们的人，让我们的生活永远充满爱心与快乐。《爱的教育》它教会了我感恩，让我打算做一个会感恩，充满爱心的人。 你们信吗?连我的理想也是从书中找到的呢!都是从漫画《名侦探柯南》找到的，一个当然是侦探，看着侦探们不断推测?判断，最后找出罪犯时，我的心就不禁痒了起来。另一个嘛!就是律师，跟侦探一样，看着他们为受害者们伸张正义，我心里就只有两个字---佩服! 这就是我的读书记，他带给我快乐，又像老师般地教会我诚实与感恩，还给了我理想，啊!阅读，我爱你!
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今天风和日丽，晴空万里，我跟着爸爸来到了书的世界——新华书店。好久没来了，我怀着一颗激动的心迈入了书店的大门。一进大门，我就迫不及待地跑进了思念已久的，有着“动物小说大王”之称的沈石溪的专属书架。先看哪一本呢……左挑右选，终于我挑中了一本《鸟奴》。回头看爸爸，他也在看一本厚厚的书。我便放心地看了起来。眨眼间，一个多小时过去了，我的腿又酸又麻，不得不坐下看书。唉哟，什么东西这么梗？回头一看，哦，原来是一排排书架的边。这时我不免要幻想：要是口袋有多余的钱，那该有多好哇。不用站在这里看了，直接买一大堆书回去坐在沙发上好好地看，看完了再来买，买完了继续看，多爽啊！可是……唉~我又想：要是放暑假该多好啊。那样，每个星期就可以多来几回了；像现在这样，每隔好几个星期，甚至隔好几个月才能来一次，还只能看两三个小时。可那只不过是想想而已，现在不还没有那个条件，就只能先这样了。不过等我长大了，我一定会争取那个条件的。现在就好好地看书吧！其实，你们也看得出来，我是非常爱看书的。以前，每天上学时我都要带上一本书，在每天的科学、自习等课上，或是老师提前下课和课间里，捧着那本书津津有味地看着。我还曾被同桌“册封”为“书呆子”，现在，虽然我妈妈不让我经常带书去学校，但是，我也总是想方设法地与同学、朋友们借书，换书。而且，我对书的痴迷度就更大了，以前还只是没事时看看书，现在已经发展成了每天在学校除了收发作业，上课，上厕所等必要的事，我都在抱着本书，大口大口地吞咽着书中的知识，如果不是，说明我没书了，书都被我“吃”完了。“喂，起来吧，回家了。”爸爸说。“嗯？嗯？什么？”这时，我才刚从书的王国中回过神来。“我说，雪儿，时候不早了，该回家了。”“不，再看一会儿吧！”“都看了三个小时了，还不够啊，妈妈在家还等着呢！”“哦。”我闷闷不乐地跟着爸爸回家了。书的海洋，我只好留着下次再来遨游了。路上，我是这么想的。
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小学这些年中，我读过不少书，其中印象深刻的书也不少，但有一本书，我看了又看，每一次看这本书，我都会联想到我自己的一些事情。这本书的名字叫做《孤女努力记》。 书中的主人公名叫佩玲，祖父非常富有、善良，但是双目失明的祖父性情古怪。原来佩玲的父亲 读后感 的写法 黄思源 来源:读后感 读后感 是现读后感 。
读要求读懂原文，找出感点，感点就是中心。感就是读后的感受，要结合实际，谈感受，也就是说要围绕感点(中心)证明观点成立。联系实际用例证来证明，可采用远近的、伟人的、凡人的、他人的、自己的……总之，不管采用何种方法，都是为了让观点成立。 读后感 的结构： 1、题目：读后感 的题目常常采用读《****》有感或读《****》后感。
但是，也可采用主题、副题的形式出现，主题就是感点就是中心。 题目的书写格式 例： 爱有时也很残酷 ――读《狼王梦》有感 2、结构： 第一段从感点入手，直接点题。 第二段用三言两语描述文章主要内容，再次点题。 第三段过渡由中心感点，过渡到联系实际，这是读后感 的重点，用例子证明观点成立，一般情况下，可采用2个例证，本段还可分2段，占全文的4\/5，在谈证的过程中，要再三强调。
最后一段再次点题。 这是初学者基本框架，等熟练后，再根据自己的需要，改变回答方式，以上结构是从中心入手的。 3、读后感 常犯的几种病： 第一种绝症大量摘抄原文。 第二种空谈，没有支点的出处。 第三种不联系实际。
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《读书记》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《读书记》作文，仅供参考，大家一起来看看《读书记》吧