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奇妙的实验室作文 奇妙的实验室想象作文600字文案：
“科学进校园”活动火热开展，旨在培养青少年的科学意识，开拓青少年学习的眼界。科学火车“嘟嘟”地开进我们学校，在科教楼五层占有一席之地。学生们在操场上集合，将要体验神奇的科学项目。
学生们排成一列纵队，整整齐齐地踏着刚破云的晨光前往实验室，个个都昂首挺胸，身上仿佛背负着重大的责任。科教楼5层，有一个身穿红色连衣裙的姐姐，朝我们微笑致礼，“同学们，我是你们的导学人，可以叫我小叶姐姐。进入实验室，请脱掉鞋子，有序进入。”实验室有两间教室那么大，光线温暖柔和，前后左右上面都铺上气垫。地上有许多小点，旁边都有一个头盔和一个操作说明书。小叶姐姐让我们选一个位置挨着点坐好。我坐在墙角，仔细端详那头盔，说明书上写它叫幻象仪，名字虽然高端，但像清朝宫中公园的帽子。帽檐下有一围玻璃挡板，又像一个小型蒙古包。观察实验室，天花板四角分别安放了一个小型摄像机，真不知用途是何。
带上幻象仪，眼前的光景瞬间变了，岩石！沙地！地上漫着岩浆，温度高的吓人。视野边界有资料补充，显出一条条资料。边框数据显示，这有几百摄氏度，人下去就别想上来了！我漂浮在上空，只感受到一点点热热的风，这幻象仪好像可以给你制造感觉。“欢迎来到‘科学学年之地球发展史’这是太古宙，地球还是荒芜的景象。”我吓了一跳，脱口而出，“你是谁？”“忘了自我介绍，我是盘古，人工智能程序哦，学习板块的向导。如果你想更好的参观，可以在那些想象走动，这样视觉也会变换”眼前躁动不安的大地平静了下来，水上来了，地球包裹上蓝色的大衣。我凌空站着，好像武侠小说中的女侠，蹲下，手可以碰触到冰凉的海水。“太古纪和元古纪是地质学家们探测到地球最古之时，蓝藻与细菌大量繁殖，无脊椎动物出现。”海中果然有许多软体动物，看上去十分熟悉，但我却叫不上名字。通过眼睛边上的边框了解到了它们。
“接下来是古生代，生物由海洋向陆地发展。”水退了些许，陆地显出来了。“一方面海洋生物种类不断增加，欣欣向荣；另一方面，陆地上开始出现原始蕨类植物。”海中有一部分生物向陆地发展，形成两栖动物。到古生代最后两纪，爬行动物与松柏植物出现，又为地球增添了新生气。”我游览了这些生机勃勃的大地，一只一米宽的大蜻蜓，由我面前飞过，甚至能感到它飞翅的震动，我认识它，它是巨翅蜻蜓，是泥炭纪的巨型昆虫。
“中生代逐渐成为恐龙的天下，包含大家都了解的三叠纪，侏罗纪和白垩纪。爬行动物渐渐演化为恐龙，在地球上称王称霸。”我看到了高度的梁龙，笨拙的剑龙，凶猛的霸王龙，翱翔的翼龙……“后面恐龙种类越来越多，白垩纪后期，恐龙一类迅速灭绝，只留下弱小的一只族系——鸟类。很多科学家认为有颗小行星撞击地球，导致太阳光被粉尘完全遮挡，造成地球‘100天黑暗’，需要光与热的恐龙家族便这样灭亡了。但是鸟类祖先群聚在一起，逐渐演化为恒温动物，逃过了一劫。”
“之后是新生代，哺乳类动物迅速发展，出现了一些如巨猪，恐象之类的古生物。到了新近代，植物动物接近于现代。第四纪，一部分森林古猿下树，开始由猿到人的进化。”一只森林古猿的样本摆在我面前，我试着对比了一下，他们眉毛粗大，嘴部前伸，身材矮小粗壮，他们脑容量小，成年古人也只有与我齐平的高度，在蛮荒时代寿命都不长，群体生活。
“古猿先学会直立行走，到后面慢慢使用工具，制作工具，用火，取火。由原始社会向奴隶社会，奴隶社会灭亡而到封建社会成立。”我站在半空中，看着历朝历代人民的生活，俨然像一位神通广大的神仙。“清朝是最后一个封建王朝，之后便是民国，新中国。新中国成立后，科学飞速发展，到了今天的水平。”浏览快结束了，我心满意足，说：“盘古，那未来人类一定会更厉害喽！”“嗯，是的。作一个小奖励，我们一起进入太空遨游。眼前转成一片星海，身体的重力消失了，这真是一种奇妙的体验！我可以在其间穿梭自如，听盘古给我讲解星球的故事……
体验结束了，我不得已摘下幻象仪，恋恋不舍的走出实验室。我向小叶姐姐问问题，她神秘地笑笑，：“这回要由你自己去探索。”因此，我下定决心，要好好学习。走进科学新天地，为祖国科技事业贡献！
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南京拉萨路小学分校
五（5）班 龚明达
进了江苏科技馆的大门，叽叽喳喳的我们被领到了问天剧场---在那里正上演着真人版的《神奇的魔法实验室》。
这是一部科学短剧，主人公是邓布利多校长，赫敏和罗恩。只见赫敏和罗恩溜进了校长实验室，他们被实验室里琳琅满目的实验器材吸引住了，东摸摸西看看，兴奋不已。忽然邓布利多校长悄然而至，他走到罗恩背后拍拍他，罗恩一扭头“妈呀！”一声大叫，一屁股摔倒在地。他那夸张的表演逗的同学们哈哈大笑。作为擅闯实验室的处罚，校长让他们打扫学生们做完试验后丢在地上的乱七八糟的塑料泡沫，并要求他们让这些泡沫消失。赫敏和罗恩把塑料泡沫全部装到一个瓶子里。可是塑料泡沫装好后该如何处理呢？两人抓耳挠腮，毫无头绪，只有求助知识渊博的校长了。只见邓布利多校长微微一笑，拿出了一个神奇的药水，缓缓地倒进泡沫中，瞬间这些泡沫越变越少，不出半分钟，瓶中的泡沫便消失得无影无踪。看到瓶中那透明的“神水”，我们都惊讶地叫起来。紧接着五（3）班的崔可松被请上了台，校长把瓶中的水撒在他的胳膊上，胆小的女生捂住了眼睛，就连我们这些大男孩也张大了嘴巴---这不会把他胳膊融化掉吧？结果当然是有惊无险，崔可松的膀子没有丝毫受伤。这个神奇的药水到底是什么呢？校长笑着解释说，这其实就是“丙酮”，它可以破坏塑料泡沫的分子间结构，“挤出”其中的空气，让塑料泡沫缩小融化。有了这个神奇的药水，人们就可以处理堆积如山的塑料泡沫而不会污染环境。太神奇了，我们情不自禁地鼓起掌来。
打扫完实验室之后，罗恩的头发有些脏。校长建议他和一位小朋友一起洗个泡泡浴。当罗恩和小朋友把眼睛闭上后，赫敏悄悄把兑了水的洗发液加入一种特别的东西。奇迹发生了，冒着烟的瓶子里喷出好多泡沫，简直像小火山喷发一样，把我们这些观众看呆了，也把那个洗头的同学吓坏了，只见他苦着脸，想哭不好意思，想笑又笑不出来，头上羽绒服上溅的都是水和泡沫…这时，校长戴着手套拿着一块“干冰”向大家解释说，其实刚才赫敏加入的就是这个东西。干冰是用空气中的二氧化碳加压后形成的，温度很低，达到零下79度，这也是他带手套的原因，否则会把手冻伤的。“那加入了干冰的洗发水为什么会产生泡沫呢？”一个声音问道，校长接着解释说，洗发液兑入清水之后，会改变清水的张力，加入干冰后，就会生成二氧化碳，产生许多泡泡，而泡泡里的气体就是二氧化碳。哦，原来是这样，大家开心地议论起来。看来真的没有什么魔法，很多神奇神秘的事情不过是人们对自然界中科学原理的合理利用，看来只有掌握了丰富的科学知识，才有可能变成一个真正的魔法师。
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奇妙的实验 今天，我和爸爸做一个奇妙的实验。就是玻璃中的雨。 所需要的材料有：玻璃杯、食用油、绿色植物，还有玻璃罩。接下来，我就开始我们这个奇妙的实验。先把水倒入玻璃杯中，在水面上滴入薄薄一层食用油，再把植物放入玻璃杯中，置于阳光下，然后在玻璃杯上覆盖一个玻璃罩。通过我们的努力，一个小时之后，玻璃罩内出现了许许多多的小水珠，像雾蒙蒙的雨。我还知道实验的原理就是：因为食用油把小和空气隔开了，杯子的水只能通过植物的叶子表面蒸发水气，叶子表面有毛细孔，在阳光下，水气就从毛细孔抽出来，就变成了小水珠。 最后，我们的实验成功了！我兴高采烈地欢呼着。以后还要做各种奇妙的实验。
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魔法师的实验
这是一个阴冷潮湿的地下实验室，沿墙摆放着许多玻璃罐，里面有一些干燥的药剂，桌子上有一些瓶子，里面有花花绿绿的液体，屋子中间架着一口大铁锅，锅内有一个长柄勺。我的魔药课老师玛格丽特，一个脾气古怪的老师，有时因为一点小事就罚我们关禁闭一星期，今天她给我们布置了一道家庭作业，——做一份能够让人呈休眠状态的魔法药剂，如果不能按期时完成作业，后果则不堪设想。
我开始工作，点火，把锅预热，长长的火舌向我扑来，哇，好痛啊！一不留神，我被烫了一下。不一会儿，锅热了，整个房间都变得温暖舒适，我让我的助手汤姆——一只怕老鼠的黑猫拿来一根豪猪刺，只见它敏捷地跳到桌子上，拿起豪猪刺放入锅中，很快，锅中冒出一些透明的气泡，紧接着，我把龙骨放了进去，锅中开始咕嘟咕嘟地冒大泡了，我让汤姆把架子上的紫色液体倒进锅中，“嗞嗞”，刚入锅，水蒸气直升云霄，我瞬间被水蒸气包围，不一会儿，就出了一身的臭汗，衣服都粘在了身上。我吃力地搅和着锅里变得浑浊而又粘稠的液体，胳膊又酸又胀。接着，我拿来一个罐子，罐子里有一对蝙蝠翅膀，这对蝙蝠翅膀很轻，我把它们放进锅里，这时，锅内的液体已经变成了浅粉色，我又放了一块儿朱砂石，顿时，锅里的液体变成了紫红色，只要我再把毒蛇的汁液放进去，实验就完成了，此时我已按捺不住激动的心情，这时一只灰色的老鼠从洞里跑了出来，汤姆全身的毛都竖了起来，弓着腰，一动不动地和老鼠对峙着。老鼠刚一窜动，汤姆就吓得得‘喵呜’一声，到处乱蹦。杯子、瓶子、罐子都被撞倒了，一种蓝色的液体从天而降，撒入了锅中，锅中的液体瞬间变成了黑色，糟糕，这下完蛋了，“砰”的一声，全世界都随着这一声，动摇了一下，试剂飞溅到我的脸上，痒痒的，油腻腻的。
液体飞溅出来，从头到脚溅满了我的全身。顿时疼痛、麻痒充斥着我的神经。湿湿的衣服紧紧包裹住我。我仿佛掉入了一个泥泞的沼泽，周围布满了可怕的虫子。在我身上不停游走，而且不时用那雪白发着寒光的、巨大牙齿东咬一下西啃一口，我拼命的想扫开它们，可是却怎样也摆脱不了。他们身上发出一种难闻的味道。狠狠地冲入我的鼻孔，窒息的感觉，让我有一丝绝望的想法。我拼尽全力，依然不断下沉，冰冷的泥水，浸没我的头顶，我不能呼吸了。一张嘴，泥水就往嘴里灌。这时，从远处传来，一阵鼓声，“咚咚咚”，“吱嘎”一声，门开了，一阵冷风吹过，老师来了。我不敢回头，脑中只有三个字——我完了。
作者：潘思旭
指导教师：刘晓莲
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《奇妙的实验室》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《奇妙的实验室》作文，仅供参考，大家一起来看看《奇妙的实验室》吧