下面是文案网小编分享的破损的记忆作文 破损的记忆拼不全文案，以供大家学习参考。
破损的记忆作文 破损的记忆拼不全文案：
整整一年。它打开过，被盒上了；摔过，被捡起了。有人抚摸它的身体，有人将它做发声的工具，敲打。有时，上劳动、班会这样的副类课程，我常无所事事般在铅笔盒布有泥类脏、杂物的地方用铅笔写上“无聊”二字，或者搞我的艺术签名。再是闲散得趴倒在桌子上，看窗外的昏昧的景象。耳边总是会有低迷的无声的音乐响起。
好像是一节思想品德的课。老师说了几些无关痛痒的“要事”。我在轻闲地开关铅笔盒。是无端的力一不小心把连接盒和容器的铁丝抽去了。我本能地、略带叫喊的说：“哎呀，坏了。”还好课堂原先就有轻、杂的哄闹的声音，我不留心掉出嘴的话也只引得周围人的侧目，并不惊动老师和大多同学。那时我坐在右边靠窗数来第二列队，后边数来第二排。同桌是个A型血的有点憨的男生。姓叶。他好像兴致蛮高地说：“我来，我会修好的。”我随手递给他。没有敷衍，就弯下身子找本子，写了些字，好像是诗句，我也忘了。
“好了，修好了。”他对我说。并一同铅笔盒递给我。“哇，天才！”我像是这么说的。这是当时班
中最常用的夸耀人的话。我把铅笔盒接过。摸了摸它表层的灰与土，试图完全抹去。但是我做不到。于是，我看到的是一只有灰色斑痕的铅笔盒。
二零零六年的六月十七号。我是记住这一天的。我带那只布有阴影的铅笔盒进入小学毕业考试场。整整一年，它陪伴着我。
在试场，我打开它。再盒上。我仍是有点漫不经心地抬头。门外，教授我们六年级整整一年的数学老师。不高，但挺。他和往常一样看着这个被定名为六年级三班的团体。我和他眼神相交可能只有一秒。很严肃。很正式。如果是往常，我会忍不住笑，但是那天，我忍住了哭。低下头，我本能欲望找到一本本子，然后写一些字。但这仅仅只是欲望而已。
“一张脸，连同六年的过往，将在我的手心流逝……”我又摸了摸铅笔盒，“你是这一时刻的见证物呵。”
我是想带着那只有阴影的铅笔盒升入初中的。可是我做不到。
零六年的九月十一日。它不被见证地再一次“脱臼”了。我竭力掩饰。我相信这里不将有人替我修好它。
这日回家，我从柜里找出一只未拆封的，铅笔盒。它实在很新，很新。没有一点灰和泥，更不会布有阴影。有关于它的记忆是空白。我把有痕迹的铅笔盒放好到柜子里。连同那张印有“朱棣文小学”字样的借书卡。
于是，一只永远破损的铅笔盒。
??一段有关破损的记忆
破损的记忆作文 破损的记忆拼不全文案：
剪一段悲伤，填补残缺的记忆上，用眼泪汇成泪洋，沉浸水中，渐渐地，心灵被受伤。行走在记忆的风云中，有些事物模糊不清，隐隐约约看见它们的身影，散发出爱的浓意。同学们那甜蜜的笑脸，是比金子更加耀眼，珍贵。时光将它们冲散，带走了模样，留下了真心。零落的花瓣依旧在风中颤抖，不知这种坚强的笑到何时能够停息。爱的昨天流逝，冷莫、思念的今天无期。回忆像清水易散，易碎。痛苦的我就用呐喊来发泄自己，那是召回友谊的真心。
河北唐山迁安市蔡庄小学六年级:蔡宇华
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毕业了。
我们在老地方离别。
六月的风－－
吹不散眼前的迷雾！
相送的话。
是永不褪色的幸福。
轻轻的挥手。
淡淡的诉说。
却让那抹斜阳疼痛。
撕裂了黄昏的伤口！
你的眼睛－－
湿润了整个夏天。
我站在记忆的边缘！
用失语的姿态来告别！
疼痛在骨头里敲打。
是一地的支离破碎。
回眸的时候。
阶上－－
还留有你的痕迹！
人已去无踪！
六月－－
一个夏日铺就陷阱的季节！
我们却不得不接受那一种疼痛！
也许这便是打开记忆的那道伤口！
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记忆是悲痛的，使人默默哭泣；记忆是快乐的，不禁使人开怀大笑；记忆是犹新的，不断出现在眼前。
在每次的空暇时间，我不禁想到她，一个分别已久的朋友。我虽记不清了她的外貌，她的名字。但我却仍然怀念着她，思念着她，只希望能与她重逢，再次与她交谈，与她一起玩耍，一起无忧无虑的奔跑。
我虽然想与她再次相见，但却又不敢与她相见，只因我怀着对她的愧疚。我只模模糊糊地记得那是一个多年前的早上，火辣辣地太阳狰狞地撕咬着大地。但这毫不影响我与她玩耍嬉戏，但这次分别我万万没有想到我们这次是在她愤怒而又伤心的哭声下而离别的。
多年过去，我只能对她说一句\"对不起″。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《破损的记忆》作文呢？以下是小编为大家整理的《破损的记忆》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《破损的记忆》有所帮助