下面是文案网小编分享的以老师为话题的作文 难忘的老师作文 以最难忘的老师为题的作文文案，以供大家学习参考。
以老师为话题的作文 难忘的老师作文 以最难忘的老师为题的作文文案：
六年小学生活中，每个老师对我的帮助都十分的大，最让我难忘的就是，整整带了我们六年的班主任——李老师。
李老师有着过肩的棕红色卷发，戴着一个红色银边的眼镜，每当李老师去仔细观察改作业的时候，她就会反眼镜推到头顶，像发带一样戴着。同时李老师也十分关心我们的成长，在阅读方面也是无时无刻地关心着我们。
记得从小到大，李老师总是在假期或课上给我们一张阅读卡，这张卡是用来写我们看的书，好词好句，以及读后感受的。这让我们对阅读的喜爱大大增加，总是想把书推荐给大家，从而喜欢上了写阅读卡，同时，阅读卡也在不断更新中。
三年级的时候，我们班有了自己的小书架，是李老师请一名同学带回来的，李老师还请了家委会帮我们买了适合的书。虽然只是一个小小的书架，却包含了李老师对大家的关心以及帮助。
过了一个星期后，终于可以借书了，我兴高采烈地去排对准备借书，每个人手里都拿着一张小小的借书卡，小小的借书卡虽然小，借的却是一个丰富多彩的世界——书的世界。
李老师时常站在一旁帮我们拍照，时常去帮忙登记书，并提醒着我们：“要常读书，每个星期都可以来借书哦。”说完在一旁微笑地看着我们。
也是因为这个小小的世界，我长了不少知识，也是因为和李老师的一次对话使我爱上了看书。
李老师常说：“书能增长很多知识，我们要常看书！”是啊，书就是我们进步的阶梯，也是多亏了李老师，让我有了一个书的童年，也是因为李老师对我的关心，使我爱上了阅读。
谢谢您李老师，是您让我体会到了书的世界的丰富，一个难忘的小学生活，一个难忘的老师——李老师。
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老师是那庄园里辛勤的园丁，无私的哺育我们，她就是我一至四年级的陈老师。
陈老师给我们上课时，无不充满乐趣陈老师给我们上课时已经很老了，眼睛已经深深地陷下去了，可她的嘴角还是面带微笑，给我们讲课。
一天，陈老师来上课，老师一到教室就把我的作文拿到讲台上读，，并介绍此篇文章的好处，我很高兴，心里充满甜蜜的“蜂蜜”，可是下课后， 老师把我叫到办公室，说我作文这不好那也不好，叫我回去重写，我顿时愣了起来，想老师是不是糊涂了：在班上念我的优秀作文，下课又让我回去重写，我心里很不是滋味，再说老师真让人摸不着头脑，可是“天命不能违抗”啊，于是我回去重写……
我重新上交给老师，老师不在办公室，于是，我给作文放在桌子上，就走了。
过了一天后，老师再也没有提有关作文的事情了，我也就放松了心情……自由自在的回家了。
到家后，我越想越不对劲，老师从不是这样的啊！我想：老师肯定要找我麻烦……（一会儿）算了算了，不想了，哎~~~~~
第 二天，我提心吊胆的走向教室，看了一下课程表，终于放松了：上午没有语文课。
可 在我哥们儿的消息中是：老师来学校了，手中还有一堆文件（对于“文件”还没有弄清楚）……别的我听不下去我只听进去了一句：老师来学校了。老师来学校了，相当于一个什么概念——不堪设想！！
中午，我抢先飞奔出了校园，现在校园对于我来说简直就是“陷阱”啊。
好不容易摆脱了困境，我也该想想下午怎么办？跟上午一样吧。（我想了想决定了）
下午来了，我又找我的哥们儿当侦探员，“老师不在？”“太好了o（∩_∩）o！”我欢呼。于是我大方的走出去。
谁知老师神出鬼没，“蹦”在了我眼前，我怔了一下，一看，是老师准备逃跑。老师突然说：“跟我走。”
在走的路上，我想了一切的准备挨打的准备，哎~~~~~我这人。
到了办公室，老师对我说：“你知道我为什么要给别人读，又让你重写吗？”我不回答，于是，老师说：“因为你的作文确实很好，却有一些不该犯的错误，我把它们改正一下就很好，这样，大家可以借鉴，然后叫你改正也不错啊？，所以我信任你！”我突然恍然大悟。
从这件事，我刚到陈老师是多么用心，所以我难忘，甚至终身。
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在六年的小学生涯中，我遇到了数十位老师。其中，最令我难忘的便是“四眼牛杂”刘老师。 刘老师是我的电脑课老师，他很少“统治”我们。更多的时候，我是直呼其外号的，倒象他与我是同学朋友。帮他“做事”虽名日做事，实际上却非常轻松自在，因为他总是让我们做些诸如寻找动画素材、自已设计制作小动画之类的事情。在做的时候不仅可以一饱眼福，还可以弄点小小成就感咯。 令人难忘的是，在上个学期，学校的电脑作品展示会前，他带着我们到综合楼操练，看不出来，一个数学出生的电脑老师竟能熟练地教我们演讲：什么地方要抑扬顿挫，什么地方要静如流水，什么地方要面带微笑，等等。说得有条有理，头头是道。我们很卖劲，很投入。
就连我这个最怕演讲的人也信心大增。练好了，天也在不知不觉中黑下来了。那一晚，老师请我们一帮人去吃南宁人最爱吃的米粉。我当然没放过这个机会，嘿嘿！（奸笑） 总之呢，刘老师优点很多，例如“没大没小”啦，没有架子啦。这些一般老师想不到的事，他却能一一做到，令人有种亲切之感，这也是他叫我们干什么，我们很少反抗的关键所在。这样的好老师可遇不可求。碰上了要珍惜，切记！切记！哦！我真幸运！
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难忘的老师
我时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师。是他在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我，要爱祖国，要勤勉，要做一个正直的，诚实的人。一天天，几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。
她，就是我的启蒙老师，同样也是我走进小学大门时。看见的第一个老师。她那慈祥的脸上露着微笑，长长的头发披散双肩，水汪汪的大眼睛里好像有说不完的话语。第一眼见她，我就喜欢上了她。
他是一位有着童心的老师，她不把自己当做老师，也不把我们到她的学生。课上，他经常和我们讲故事，你也总有办法让我们认清拼音字母那一张张陌生的脸，神奇的把它们变成一个个熟悉的音节，也总有办法叫那些方块汉字排成队，让我们念动听的儿歌，读有趣的故事。课下，她经常和我们做游戏，我们也喜欢向她问很多问题，她总是用很有趣的方法讲给我们，从不厌烦，让我们在玩耍中学到很多知识。
她也是一个非常关心同学的老师。
我记得，在入学的第一天，放学铃声响过，同学们陆陆续续被家长接走了，热热闹闹的校园顿时变得冷冷清清。可是我爸爸妈妈还没来，站在校门口，看着面前走过的那一张张陌生的面孔，望着四周陌生的建筑，我真想哭。这时，王老师走了过来，用手轻轻擦去我眼角的泪水说：“再等一会儿吧，如果爸爸妈妈还没来，老师送你回家。”我心头微微一震，感到了亲切的母爱。
漫长的岁月过去了经历的事情也许也已淡忘，而启蒙老师们的音容笑貌。还不时的在我记忆中浮现，引起我的思念和遐想。
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《以老师为话题的作文 难忘的老师》时更加简单方便，下面是小编整理的《以老师为话题的作文 难忘的老师》，仅供参考，大家一起来看看《以老师为话题的作文 难忘的老师》吧