下面是文案网小编分享的一节难熬的英语课作文 一节很难的课英文文案，以供大家学习参考。
一节难熬的英语课作文 一节很难的课英文文案：
“丁零零……”同学们愁眉苦脸，唉声叹气，喊声震天。
“Good morning ，bors and girls .”师精神抖擞，大喜曰。
同学们像斗败的公鸡——垂头丧气，小声曰：“Good morning，miss Lu .”
师大怒，叱曰：“汝未吃饭耶？
“Good morning，miss Lu .”同学们大声曰。
师喜曰：“今日，吾教汝们水果单词。苹果，Apple。”
“Apple。”同学们有气无力，大声言。
师怒，厉声问曰：“赵行界，汝知香蕉怎念？”赵行界面如重枣，哑口无言，羞得无地自容，像熟透了的柿子——弄了个大红脸，真是刀尖上跳舞——凶多吉少了。少顷，其不答。师怒，厉声问众人曰：“汝们答。”
全班鸦雀无声，斯须之间，异口同声曰：“banana。”
“OK！Very good！”师大喜，“汝们知梨怎念。”
众皆失色，真是方离狼窝，又入虎口，如之奈何？良久，众皆不答。师甚怒曰：“汝们平时像小姑娘逗娃娃——嘻嘻哈哈，一上课就像霜打的茄子——无精打采。汝们坐一节课！”
吾小声曰：“汝欲害吾耶？”吾正襟危坐，心惊胆战。师至屋外，吾闻知一人沈吟良久，乃谓然叹曰：“吾命不久矣。”众人视之，乃一男生，姓付名铭，吾之同桌也。
“丁零零……”众皆大喜，吾甚喜曰：“下课铃，汝救吾也。”
一节难熬的英语课作文 一节很难的课英文文案：
从小学一年级开始，我就很少举手发言，回答问题，尤其是英语课。但是，那天的英语课却让我十分难忘。
“叮铃铃——”上课了，我瞅了一眼课程表，上英语课！天哪！我的心情直降谷底！
老师抱着一本英语书，昂着头，很庄重地走了进来。但这时座位没有坐满，老师站在那里，等着同学们进来。小华又蹦又跳地跑了进来，老师很生气地瞪了他一眼……一分钟之后，同学们全部都坐了下来，老师也开始对我们进行疯狂攻击！老师每问一题，我们就回答。但我，却一题不答，有一题我明明答对了，却把机会放手让给了别人，因为，我不敢举手，怕说错了老师会批评我，而且我英语学得不好，一般般，于是，我呆呆地坐在那。
老师又问了一遍，全班同学基本都举起了手，我们班的英语神通小真，都站了起来，我的左桌小唐，鼓着腮，瞪着双眼，把手举得高高的。而我却在边上缩着努力减少我的存在感。老师也不知道怎么了，谁也不叫就站在那里看着我，我一惊，慢悠悠地举起手来，老师毫不犹豫地叫了我，让我回答。我紧张地站了起来，从口里很小心地吐出答案，惊奇的是，我答对了，老师满脸笑容给我们组加上一分……
下了课，老师走之前向我做了一个动作，让我的心暖暖的，老师向我做了一个大拇指的动作，还向我微微一笑，我也笑了，表示我会继续努力。
这一天，我过得十分快活，心里十分欢喜，总觉得今天很幸福，很幸运。这件事还让我明白了一个道理，那就是，不管做什么事一定要有信心，不要犹豫，犹豫会让你更害怕，不管你答得是对还是错，都要相信自己，永远不要低估自己，一定要勇往直前。
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“叮铃铃” ， 上课的铃声急促地响了起来，同学们像一只只欢快的小鸟飞进了各自的教室，静静地坐在位置上等待英语老师的到来。这时门“嘎吱”一声的响了。推门进来的是一位新来的女老师。原来我们班的英语老师去培训去了，这位汪老师主动来代课。同学们用好奇的目光上下打量着这位和蔼可亲的老师。她个子不高，但浑身充满着活力，洋溢着青春的热情。尤其是那双炯炯有神的眼睛，仿佛充满无穷的智慧和力量。“ Good morning” 汪老师已经开始跟我们打招呼了 。 。“ Good morning” 我们连忙还礼。然后汪老师开始讲课了，她给我们复习了前面几个单元的内容，把一些难点和重点详细地讲了一遍，还让我们做笔记。汪老师讲得头头是道，我们听得津津有味。她讲课的声音时高时低，仿佛一股清澈的泉水涓涓地流进我的心里。汪老师讲课的表情也非常丰富，一会儿凝神深思，一会儿频频点头，一会儿微微笑着。“这位同学，请你站起来回答一下我的问题。”那位同学怯生生地站了起来，支支吾吾地说：“我 …… 我 …… 。”“没关系，现在注意听就好了。”汪老师客气地让他坐了下去继续讲课。过了一会儿她又叫刚才那位同学再进行回答，那位同学终于流利地回答了问题。顿时，全班同学都鼓起了热烈的掌声，而站在旁边的汪老师也满意地点了点头。
不知不觉，一节课过去了，同学们依依不舍地向汪老师说再见。这件事尽管已经过去好久了，可是在我的脑海中依然回响着汪老师那美妙的声音，浮现出精彩的讲课情景。
汪老师，你虽然只来我们班临时代了几堂课，可你那良好的英语口才，亲切感人的表情，循循善诱的教学方法已在我的心中留下了深深的印象，我将永远铭记心中。
一节难熬的英语课作文 一节很难的课英文文案：
“卓菲！快上学去，今天是星期六，是要去上英语课的！” “知道了！” 我像箭一样跑到妈妈面前。上英语课我可是非常愿意的，因为可以一边问一边学英语。 今天我又像以往那样怀着愉快的心情“飞”向英语学校。可这次却让我有点失望，因为来教我们的老师不是方老师而是另一个老师，原来方老师有事暂时吧来教我们了。“好，我先来点名！”老师温和地：“这个英语名怎么读？”我摇了摇脑袋无奈地说：“哎，怎么这么常见的英语名都不会读，真是稀奇！！”我轻声说道。“先把上一篇课文来读一下！”老师忽然下令了，面对圣旨我们没法只好照办。但我们一个个都“小和尚念经，有口无心。”老师似乎还未看出我们已经无精打采了，她仍在喋喋不休地让我们读这个读哪个。“喂，离前半节课下课还有几分钟？”钟呢，再我用手轻轻拍打同桌的手臂问道。“还有三十分忍忍！”同桌愁眉苦脸地说。“什么？我们不是已经上了很久了吗？”“久你个头，我们才上了10分钟而已！”我用求助的目光望着后面的同学，但他们更是夸张：一个个像一只只受伤的野马趴到在桌子上。“好，我们把这个读完就下课！”老师的这句话就像一桶油把每个人的心都加满了油。大家为了早点下课都打起了十分的精神。“读得不是很好，再来一遍！”就这样我们连续重来了三遍，我们的心又像没了油一样没有了精神！“好了，下课了！”老师的一声令下，我们像一只只被囚禁后释放的小鸟飞快地冲出了教师。但好景不长，下半节课开始了。老是又像念经一样叫我们读！读！！读！！！教室里阴沉沉的，大家似乎都被老师的“摇篮曲”所催眠了。“好，放学！”听到这几个字我们都蹦起来大叫：“太好了！解放万岁！”这节课过得真不容易！这虽然只是一节课，但我们却过了一年。在这里我真想和那个老师提个意见：上课时要多玩一些游戏，这样我们才会踊跃参加思考。无谓的读是没意义的，如果在上课期间经常玩游戏，那么死马也会成活马的！
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《一节难熬的英语课》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《一节难熬的英语课》作文，仅供参考，大家一起来看看《一节难熬的英语课》吧