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我的语文老师作文 文案

2019-03-09 五年级作文 类别:叙事 600字

下面是文案网小编分享的我的语文老师作文 文案,以供大家学习参考。

我的语文老师作文  文案

我的语文老师作文 文案:

她短短的bobo头发,长长的睫毛,一笑起来就有两个小酒窝,我们都很喜欢她,她平时对我们很和蔼可亲,但一到上课就严肃得像一个正在睡觉的豹子。她姓秦,是我们的语文老师。她最大的特点就是助人为乐。接下来我向大家介绍一下她吧! 记得有一次,我们县下了有史以来的一场大雨,我们的三十米大道上成了一条小河,路上的行人都不知道走哪里好。我们学校的学生倒是很顽皮,有的把袜子鞋子脱了,在水里嬉戏,有的呢,找来一下板子,拿着到水里面划。而我也不例外,我也在水里和同学在水里拿水打架,我们玩的可开心了。虽然我们在学校玩的开心,学可校门口可遭了秧,水都漫到我们的脚裸了,一些大人都背着我们的学生送到教室门口。尤其是我们的语文老师,让我记忆犹新,她虽然个头小,但是她却是人群中背得最多的一个,而且她还对脏水过敏,一碰到脏水就会疼痛难忍,但是她还是没有放弃,坚持把所有“遇难”的同学全都送到学校。她就是我的语文老师,冒着浑浊的脏水,但是她还是没有胆怯。后来我们去采访她,为什么会这样做,一句简单而又平凡的话语打动了我们,她说:“因为我的父母都是农民,她们能挣钱给我交学费,我就要好好报答她们,但是这没什么,只要让我们学校的每个学生都能及时赶到教室上课就是对我最大的安慰。” 她就是我的语文老师,我从她的身上懂的了不管前方多么困难,我们都要勇敢面对,我要因为身体上的一些缺陷就放弃。一定要记得我们都是一家人里的一员,我们要向这些助人为乐的人致敬。

我的语文老师作文 文案:

她是园丁,哺育着我,让我们这些小草有足够的“营养”。她是蜡烛,燃烧自己,把我们的前途照亮,让我们有一肚子的知识,可以来摸索我们的未来的长途。她就是我的语文老师——宋老师。
宋老师戴着一副眼镜,显得很严肃,很坏,一点也不和蔼。当我第一次见老师时,既紧张又好奇,心里一直在想,她会不会很坏呢,作业又会不会超多超多呢?我心里一直在砰砰跳个不停。老师迈着轻快的步伐走进了教室里,她在黑板上写了自己的姓,从老师和蔼的声音中,我听出我的顾虑是多余的,老师的性格很温柔,当我们的字写不好时,她就会
很有耐心地教我们,而不是对我们发脾气。
二年级时,我一直不敢举手发言,因为我怕我一紧张说错了就变笑话了,即使我知道答案,也没有自信去举手发言。但是,老师有一次在朗读课上点了我,我胆战心惊地站起来。读完之后,老师没有批评我,反而还表扬了我。我坐下之后,老师向投来了赞许的目光,我心里甜滋滋的。从这件事情过后,我就不再担心读不好书,被嘲笑了。而是每次都敢于举手发言,把自己心里想的分享给大家。
这就是我的语文老师,她能把语文讲成一个小故事,让我们喜欢上语文,让我们对语文越来越有兴趣。

我的语文老师作文 文案:

我的语文老师姓杨,叫杨文慧,她也是我们班主任。她经常穿着一身黑色的衣服,显得非常高尚。乌黑的头发,长着一双炯炯有神的大眼睛。高高的鼻子上戴着一副斯文的眼睛,看上去很有学问,两只眼睛忽闪忽闪的就像两盏小电灯。杨老师讲课很特别,她不像其他老师讲课讲得那么死板,杨老师讲课的语言很丰富,教学的方法也很灵活。上语文课,她朗读课文非常引人注目,我们听她朗读课文,简直是一种无私的享受。有一次,上《北京亮起来了》这课,杨老师用她的优美的嗓子给我们充满感情的朗读,在她朗读中好像把我们带到了我们美丽的祖国首都天安门广场上。有一次上课,她让大家回答一个问题。同学们都举了手,我没有。杨老师的目光一下子就落在了我的脸上。我不好意思的低下了头,她的目光一闪一闪的看着我,好像说:“你为什么不举手呢?”杨老师的眼睛就像会说话一样,她只要一看我们,我们就知道该怎么做了。杨老师对我们班上每一个同学都很关心,不管是好学生还是差生,她都一视同仁。不管你有什么样的问题找到她,她总是用亲热的语气给你讲解。我们大家非常喜欢上语文课。我们尊敬的老师有很多,但最让我们敬佩的老师就是杨老师。她教给了我们很多知识,还教会了我们怎样做人。我们为我们有这样的一位老师感到非常高兴、幸福。我也祝我们杨老师越来越年轻。

我的语文老师作文 文案:

瞧,这位身穿中山装,戴着黑色换边眼镜,脸上总是漾微笑的这位中年教师,他就是我们敬佩的语文老师——夏老师。夏老师知识渊博,教学经验丰富,上起课来总是那么风趣、幽默、生动、有趣。我们尤其爱他的语文课。“丁零零——”,响起了清脆的上课铃声。这是一节语文课。夏老师大步迈经教室的大门,他显得格外兴奋,走到讲台前,笑嘻嘻地说;“同学们,你们知道我今天为什么那么高兴吗?”大家都摇摇头。老师说;“今天,我用一块钱买了两只又肥又壮的大母鸡,我能不高兴吗?”我想;老师准又在开玩笑了。老师又接着说;“真的,我没骗你们。陈博的也知道的,他爸爸也试过了。”他拿起陈博的作文读了起来。陈博听后,不由的低下了头。夏老师又说;“不管写得多生动,词语多丰富,单不真实的文章是没有意义的。”从此,同学们写作文时,总要细心琢磨,深入了解,类似的错误就大大减少了。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句诗把“老师”这个词描写得多么形象啊!夏老师,您就像一只蚕,把丝吐完就会慢慢死去;您就像一根蜡烛,牺牲了自己,而照亮的,却是别人。
广东云浮罗定市罗城中区小学五年级:陈作?x


结语:在生活、工作和学习中,许多人都有过写《我的语文老师》作文的经历,对《我的语文老师》作文都不陌生吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《我的语文老师》作文呢?下面是小编收集整理的《我的语文老师》,希望对大家写《我的语文老师》有所帮助