下面是文案网小编分享的作文：下雨了作文 一年级作文下雨了文案，以供大家学习参考。
作文：下雨了作文 一年级作文下雨了文案：
今天、昨天、前天都下雨了。乌云满天都是，过了一下就下起了下小雨，再过一下就下起了大雨，下雨的天气，地上很湿，要穿雨衣，撑伞，很烦，有的时候还要堵车。我仔细观察，发现了雨是斜着下的，很长，很细，我数也数不清，打开窗户外面很冷，可是能闻到雨的气味，下雨声是哗啦啦的，下到小河上是叮叮冬冬的，下到窗户上是噼里啪啦的下到大树上是沙沙沙的雨的声音像是一首美妙的歌曲，真动听。 我很喜欢雨，因为它为我们带来了欢乐。名师点评：这几天连续地下雨，真是让人烦心，但是小作者用另外的角度去描绘了下雨，而且带来的是欢乐哦！
文章真实地记录了这几天下雨的情景，语言流畅，描写细腻。小作者通过仔细地观察，对雨的描写很精彩呢。“发现了雨是斜着下的，很长，很细，我数也数不清，打开窗户外面很冷，可是能闻到雨的气味，下雨声是哗啦啦的，下到小河上是叮叮冬冬的，下到窗户上是噼里啪啦的下到大树上是沙沙沙的雨的声音像是一首美妙的歌曲，真动听”，小作者从雨的形状、气味及声音各个角度进行了描写，构思独特，将下雨的场景描绘得淋漓尽致。嗯，其实只要静心去体会，下雨的烦心也会是换成一种欢乐，小作者是这样吗？（学乐中国特聘教师：许奕文老师）2008-11-2 16:37:00
作文：下雨了作文 一年级作文下雨了文案：
我带着孩子们在户外玩得正起劲时，突然，狂风阵阵，乌云滚滚，眨眼豆大的雨点就落了下来。我赶紧招呼幼儿进教室，然而却见孩子们站在走廊上，盯着大雨出神，脸上露出惊奇的神气，双脚像被磁铁吸住了一般。“啊，他们被眼前的雨景迷住了，我何不利用这最佳时机让幼儿认识雨呢？对！就这样！”
我走到孩子们中间，故作惊奇地问：“咦？这雨从哪里来，又跑到哪里去了？”这一下孩子们你一言我一语地嚷开了：“雨从天上掉下来，跑到人的头发、衣裳里去了。”“雨从云里落下来，落到操场上、草地上、滑梯上、还落到房顶上。”“雨从上面落下来，掉到菜园的泥土里了！”孩子们纷纷发表自己的见解，气氛异常活跃。
雨，大一阵、小一阵地下着，我侧耳做听雨声状：“听一听，雨声是怎样的？”孩子们个个凝神屏息，一个男孩说：“雨声是哗哗哗的。”一个女孩说：“雨声是咚咚咚的。”小军却跑来说：“不对，不对，雨声是叭叭叭的！”我说：“哎呀，你们说的，怎样跟我听到的不一样呀，再仔细去听听？”孩子们一个个认真仔细地听起来。不一会儿他们又报告了新发现，雨水落在不同的东西上会发出不同的声音。这时雨变小了，我哼起了曲子《大雨和小雨》，那优美的旋律，形象的歌词与眼前的景色融洽极了。孩子门唱得好不快乐。
雨继续在下，我又向幼儿提出了一个问题：“雨是什么样的？像什么？”孩子们抢着说：“雨是一滴一滴的，像眼泪。”“雨是一条一条的，像粉丝。”雨像一个很大很大的莲蓬头在放水。“雨是一根一根的，像密密麻麻的线。”……我伸出拇指，赞叹他们说得好，并奖给他们每人一支彩色粉笔，让他们在黑板上画雨！孩子们大笔挥挥，毫无拘束，一转眼，教室里下了一场五彩缤纷的“雨”。
我和孩子们站在“雨里”一起讨论雨和人们生活的关系。孩子们根据自己的生活经验和体会讲得头头是道。我又告诉他们现代科学家的创造：可以让雨推迟时间下或转移地方下，并鼓励幼儿好好学习，长大了要多多掌握科学技术，叫天公听我们的指挥，孩子们听了个个兴奋得拍起手来。
作文：下雨了作文 一年级作文下雨了文案：
哗哗哗，哗哗哗，下雨了。窗外乌云密布、雷声大作，还下起了倾盆大雨。
下雨了，雨滴落在了屋顶上，滴滴答答的，像透明的珍珠，可好看了！
下雨了，它又落在了树叶上，叶子更绿，好像在比美，真耀眼了！
下雨了，它们落在了马路上，汽车从马路上缓缓驶过，水花都飞得都有一米多高，真有趣！
下雨了，外面的美景可真有趣呀！
作文：下雨了作文 一年级作文下雨了文案：
夏天的一天，一阵风刮来，天空忽然乌云密布，又打雷，又打闪，不一会就哗啦哗啦下起了豆大的雨。
有的人连忙往家跑，我背着书包打着伞，豆大的雨点打在我的雨伞上，雨点连在一起像一张大网，挂在我的眼前。抬头看看天空雨如万条银丝从天上飘下来，屋檐落下一排排水滴，像美丽的珠帘。
不一会雨停了，天边出现了一道美丽的彩虹，非常漂亮，太阳公公也露出了笑脸。
我走到学校，我看见各种花草的叶子都凝结着一颗颗晶莹的水珠。这可真是难忘的一场雨啊！
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《作文：下雨了》作文吗？以下是小编收集整理的《作文：下雨了》，仅供参考，欢迎大家阅读《作文：下雨了》。