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带骷髅上课作文 带骷髅的东西好不好文案：
四年级时，教我们科学的老师是个又高又瘦、戴着眼镜的男老师，姓张，虽然他看起来文质彬彬，但是上课超级搞笑，跟说书似的，语言加手势，声情并茂，激情飞扬，同学们就像被磁铁牢牢吸住一样，不舍得“开小差”，生怕一不留神儿错过了精彩段落。一天，上课铃响过，张老师提着一个架子进了教室，上面还盖着一块蓝布。“同学们，今天我们要学习‘骨骼’这一单元，大家猜猜看，老师带来的是什么？”张老师神秘地说。同学们交头接耳，低声猜测，但没人回答。“都不知道？那老师就揭秘了，大家看仔细！”同学们都屏住呼吸，好奇地瞪大了双眼。“刷”的一声，张老师把蓝布揭开，竟然是一具骷髅！顿时，教室里立刻发出一声声尖叫。一具骷髅挂在一根木棍上，四肢软绵绵地垂着，一根根肋骨清晰可辨，头骨上两个巨大的眼洞似乎在瞪视着我们，还呲着一嘴白牙，太恐怖了。“安静！安静！”张老师敲敲讲桌，同学们停止了骚动。“大家看，这里是头盖骨……”指点着骷髅身上的各个部位，张老师开始讲课。而我们，则在紧张、刺激的状态中记住了成人有206块骨头、人体最长的骨头是股骨、耳朵里的镫骨是人体内最小的骨头等等知识。您瞧，这就是我们的科学老师。怎么样，有个性吧？
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我们班有位奇怪的同学，他上课和下课是完全两个人。上课时，他就是没有骨头的人肉，软绵绵的，趴在桌子上，“词语开火车”时声音像蚊子一样；下课时，他像出笼的小鸟，到处飞，好像把上课时的没精神补回来了，嘴皮子利索得像机关枪“哒哒哒”，能一口气说一篇令人呕吐的“
”。可我听不下去，差点被他的“
”刺激得胃液上涌吐出来。
他还爱笑，有时“哈哈”，有时“嘻嘻”，有时“咯咯”，有时是细声细气，有时会组合型——“呵呵，哈哈，嘻嘻，咯咯……”，我们有时都不知道他在笑什么，笑点为何那么低？他甚至有时还会突发神经，突然跳起草裙舞，双手举过头顶，左右摇摆，一股娘娘腔。某次体育课，他居然还哭了起来，嘴里乱喊一通：妈妈，我要妈妈！
而且他不爱整理，像个捡垃圾的：没墨的笔也带，没用的纸也往书包里塞。我在想：他的书包不会撑破吗？笔袋里放那么多笔干什么？他什么垃圾都往抽屉里塞，手常常像猫爪一样脏。他还能咬红领巾，我发现他的红领巾寸寸断断，破烂不堪，红领巾被口水“腐蚀”后渐渐变成暗红色了，还起了毛。
你说这个同学是否是一个怪人？
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瞧我们班的郭昊宇，那不是我夸大其词，胆子大到竟然上课跳起舞来。只见他趁老师背过身的时候，手一摇一摇，头也跟着扭动起来。然后手一甩，拿起一把“空气大刀”，好像要学张飞耍大刀一样把教室的天花板给捅穿。紧接着又换了一个动作，跳起了肚皮舞！手摸着自己瘪瘪的肚子，脚下一蹦一蹦的，腰一扭一扭，最后还不忘来一声：“哎呦！”全然忘记了是在课堂上，可最后的结果呢？立正，不许动，站墙角！ 我们班的同学只要是那一天有电脑课，一定什么错都不犯，认认真真地完成作业，争取每个人都能去上。可是一去上课那场面相当壮观，以“捣蛋王”之称的我们班，竟然安静极了，除了鼠标和键盘发出的声音以外，什么声音都没有。瞧，陈宇正和丁俊杰正对着一台电脑，他俩的头紧紧的贴在一起，脖子伸得老长，两双眼睛死死地盯着电脑，好像眼珠子都要蹦出来一样。时不时还挤对方一下，都像把对方挤下去。 只见陈宇紧紧地捏着鼠标，我想：难道鼠标欺负他了？丁俊杰的手则是四处找有没有什么可以捏的，好像手上有一个隐形鼠标一样。当然有时急了也会跑去抢鼠标，可惜却被无情地推了回来。
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“当，当，当！”下课铃声响了。我们高高兴兴地走出教室，同学们有的在画画，有的在跳绳，有的在玩老鼠偷油的游戏，有的在玩摔跤的游戏。最有趣的是我和张清扬一起玩做鬼脸的游戏。
首先是我做了一个恐怖的鬼脸，我数一、二、三就转过头来，用左手食指把左眼睛往下压，左眼睛就变大了，红色的血丝都露出来了。同时，我用右手食指把右眼睛往上提，我的右眼睛就变成了半圆形，还露出了眼白。
我再用打开的双手的小拇指勾住嘴巴，使劲把嘴巴掰得大大的，还像狗狗一样伸出了长长的红舌头。这样一来，吓了张清扬一跳，她假装害怕极了。也装着一本正经的样子做了一个可爱的鬼脸，她使劲把鼻子往上推，推得像猪八戒的胖鼻子，接着把眼睛瞪得大大的，嘴巴翘得高高的。我觉得她的样子非常可爱，逗得我们哈哈大笑，笑得大家前仰后俯，笑破了肚皮，我们玩得特别开心！
这些并不引人注目的做鬼脸的游戏，给我们带来不少欢声笑语和无比的快乐。我们的课余生活丰富多彩，有趣极了！
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《带骷髅上课》时更加简单方便，下面是小编整理的《带骷髅上课》，仅供参考，大家一起来看看《带骷髅上课》吧