下面是文案网小编分享的命运交响曲作文 命运交响曲的作者是谁?文案，以供大家学习参考。
命运交响曲作文 命运交响曲的作者是谁?文案：
当梦不在，天空不再蔚蓝，当年华不再，心灵一片空白，他却还在坚持，还在期待。可恨苍天，为善的受贫穷更命短，为恶的享受富贵又寿延。命运，也到此走到了终点。也许，还带着些遗憾，也许，还带着些许伤感，但没有眼泪，眼泪从一开始，就已经流干。
多少年来，命运不停的飞速旋转，却总不能给它一个自由的空间，他彷徨过，无奈过，甚至痛恨过，可就是不肯像命运低头。
曾经，他也有过梦，有过很美很美的梦，曾经，他也年轻过，年轻的生命里绽放过美丽的花朵，可而今，一切都化为乌有，一切都悄悄开溜。其间的辛酸，也只有他才能感受。
在他弥足人间的最后时刻，他还在想着什么呢？是曾经所拥有过的美好时光，还是短促而又平凡的人生给他带来的巨大伤痛。是反思自己这一生所经历的坎坷，还是索性什么也不想，等待他所期待已久的——死亡。
也许，有的人会害怕这个词儿，甚至一经提起就会暗自神伤。可是，它并不因为人的害怕而不到来或是迟缓一些才到来，可以这样说，它是该来的时候要来，不该来的时候也不要来，没有什么能够逃避，也没有能够阻挡。
然而，他却不怕，可以说是一点也不害怕，没有呻吟，也没有挣扎，没有眼泪，也没有说话，如此之安详，不得不让人觉得他是在小睡片暇。
一切都来得那么悄然，正像诗里所写：
“悄悄的我走了
正如我悄悄的来
我挥一挥衣袖
不带走一片云彩……”
——也就是在此刻，命运交响曲就此奏完。
点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
命运交响曲作文 命运交响曲的作者是谁?文案：
今天我听了贝多芬的《命运交响曲》，在贝多芬的《命运交响曲》“命运”是活的。在短短的时间里，描写了个人的孤独感和人类世界的冲突。乐曲的第一章的开头，是命运的敲门声，虽然这个动机很简洁，但是它包含了极大的气势。所以整个乐曲都带着动荡感向前发展。第二乐章带有宗教色彩，悲凉而又坚强。第三乐章和第一乐章是对比的。第四乐章则是胜利的欢呼。
《命运交响曲》大体可以分为两大主题。第一主题激昂有力，具有勇往直前 的气势。接着，园号吹出了由命运动机变化而来的号角音调，引出了充满温柔，优美的第二主题。
《命运交响曲》时高时低，时强时弱，闭上眼睛用心去感受，人便自然而然地进入了贝多芬的命运之旅。一个处于无声世界的人，却创造了一个完美的音乐世界，不得不说这是一个奇迹。但这个奇迹的创造过程并不简单，这不但需要贝多芬不屈服于命运，而且更加需要贝多芬拥有对命运的勇气。
我认为《命运交响曲》表达的内涵值得我们小学生来感受一下。
命运交响曲作文 命运交响曲的作者是谁?文案：
尊敬的贝多芬：
您好！在激动中听完了您的《命运交响曲》我情不自禁向您吐露心声。
您的《命运交响曲》中，我听到了一段十分短暂明晰的休止。这里智者的沉默、是伟大的沉默。虽然它稍纵及逝、但其中饱含着屈辱忍耐和孤独，又酝酿愤怒和战争。所谓“此时无声胜有声”沉默有时具有比喧嚣更强大的爆发力。
在别人眼中，你是一个厌世者，可又有谁了解你的苦衷。一边要忍受着身体上的病痛折磨，一边又要忍受生活上的苦难对你的伤害！危难中，你没有屈服、你没有坠落，而是创造了智者的音符《命运交响曲》。
听！仿佛险恶的命运在敲门，那种混乱与恐惧就要扼住我的咽喉。您伸出手抓住了黑夜的幽灵，把他从深渊中驱逐出来。太阳终于生了起来，所有的昏暗，所有的忧郁都在最后的欢呼的激流之前都消失的无影无踪。
一个个掷地有声的音符，叩击着我们的心灵：振奋、激昂潮涌而来。渐渐的我明白了，沉默并不是死寂，无言并不代表无心。在四川汶川地震中，地再摇、山在动、带来了生离死别的痛苦，带走了无数人鲜活的生命。短暂的沉寂，在四川的上空回响着《命运交响曲》的旋律，驱散人们心头的阴霾，那铿锵的乐曲似乎向人们发出呼唤：四川，雄起，汶川，不倒！于是废墟中红旗飘飘残抢前是挥起的铁拳。这次地震，留给我们的，不仅仅是满目的残垣断壁，痛苦的生离死别，更是“一方有难，八方支援”的信念。危难中，我们的民族更坚强，更雄壮！
命运的坎坷并不能使中国人屈服，从您的音乐中，我吸取到精神的力量！我在您的音乐中获取了悲壮美与幸福感，从此变得更坚强；不屈不挠，勇于奋斗，永远相信，自己的前途无限美好！
致
敬礼！
忠实的听众张敬文
XX年11月3日
命运交响曲作文 命运交响曲的作者是谁?文案：
还记得贝多芬的那首《命运交响曲》，那悦动的音符此起彼伏，一个又一个的高潮把“人生”这两个字谱写的淋漓尽致。
人生也不就像这乐曲里的一个一个高潮一样吗？时而低，时而高。前方不知道会有什么等着你？人生让人胆颤心惊，人生躲避不了只能面对。现在面对这个学校，我也躲避不了，只能尽力去适应。
在这的前一个星期，每天下课捧着一本书在那翻来覆去，不知道该干些什么。看着周围一对又一对的朋友，玩伴，鼻子不禁又一酸。想忍着又忍不了，最后只觉得眼前蒙上了一层云雾。慢慢陷入沉思：在那，早上上课前到教室，总不会管周围，不会感到孤单，因为后桌有事没事就会和我斗嘴。和他们一直讲话，也会等到老师来了。做操完后，和女同学在走廊上一大群围在一起聊天。而这，像分派似的一些人在这一些人在那。每个人都奏摸不透，生活了好几年的地方一切都熟悉了，在这对什么都陌生。以前班级的喧闹总会混杂着我的喊叫，班级的笑声总会有我的身影，班级的打打闹闹总会有我的身影。在以前一天感觉好快过去，在这度日如年。说不出的感觉，陌生的集体，琢磨不透的人。那一切和以前都不一样。
好想回到过去，慢慢在去品位身边的一切。而不是后悔。
保密六年级：单翼蝴蝶
结语：《命运交响曲》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《命运交响曲》供大家参考，我们一起来看看《命运交响曲》作文应该怎么写吧！