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文言文乘船作文 文言文乘船的意思文案：
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在如此美不胜收的景色引按捺不住心中的欣喜和好奇，迫不及待地和小伙伴抢先坐到船上。船老大将两只船桨分别搁在船尾左右的边缘上，两手紧握船桨的手柄，随着身子一起一伏的晃动，熟练的把船驶离湖岸。泛舟西湖，微风轻抚，游船在湖中轻轻摇摆，好似躺在摇晃不定的摇篮之中;在加上柔柔阳光的沐浴及青青湖水的滋润，不时还有鱼儿越出水面，更让我感觉到一种难以言喻的惬意!
不一会儿，船老大就把船划到了湖中心的“三潭映月”。远远望去，犹如三座微型的宝塔矗立在西湖中央，三座“宝塔”呈三角形状分布，船缓缓地驶近了“三潭映月”，仔细一瞧，呵!这哪是什么“宝塔”呀?明明是一个倒沉在西湖中的“水中鼎”露出水面的三只脚，据说中秋节时在“三潭映月”看月亮，能同时看见十七只月亮。听到这儿我为中国古代劳动人民的勤劳和智慧以及他们创造出来的奇迹感到深深的自豪和骄傲。
绕过“三潭映月”，船老大将船驶回岸边，我们继续向第二景点进发了。离开西湖已经很远了，我还依依不舍地回头望西湖，它真是太美了。难怪苏轼的《饮湖上初晴后雨》中有这样的诗句：欲把西湖比西子，浓妆淡抺总相宜。
在一个幽静美丽的山谷中，有一群仙子，她们的工作很奇妙：决定谷中的花开成什么颜色，什么模样。 又是花开的季节，仙子们来回穿梭，决定着一朵朵蓓蕾的形象，这时，她们看到了一朵蓓蕾，她是如此的与众不同，美丽无比。仙子们十分喜欢她，于是她们决定，要给她一个从未有过的眷顾，让她自己选择自己的颜色模样。
小小的蓓蕾快乐极了，她知道这次机会是极其难得的，在姐妹们艳羡的目光中，她仔细地考虑着。白色似乎不够艳丽，红色似乎不够清新，黄色似乎不够出众，蓝色似乎不够娇美……菊花的形象好像过于繁复，牡丹的`形象好像有点俗气，百合的形象更好像有点单调。虽然这些花朵也都是美丽的，但是好容易有了这次自己选择的机会，当然要尽善尽美才好，小蓓蕾一遍又一遍地选择着，迟迟不肯做出决定，刚想着红色大方艳丽，又想到白色清纯甜美。不知不觉中，身旁的一朵朵蓓蕾都已经盛开了。
山谷里群芳争艳，热闹非凡，但是每朵花都相信，有这样好的机会，最晚绽放的这朵天之骄子，将会是最美丽的一朵，但是小蓓蕾迟迟没有做出决定。 时间如流水般匆匆逝去，终于，花季过了。仙子们又来到这座山谷，惊讶地发现在枯萎的花朵中间，有一朵未开放就枯死了的蓓蕾。
一个假日，诗人——杨万里在安仁乘船游玩。
忽然，一转头看到一条渔船上有两个小渔童;他们可爱的模样把诗人吸引住了。。。两个小渔童将竹竿和船桨放下。坐到了船头，这一幕让诗人不解，为何将竹竿和船桨放下?没有动力，船怎能前进?小渔童撑起一旁的油纸伞，这一幕更让诗人不解：要油纸伞有何用?天空并未下雨?奇怪了!诗人让划船的老人家追上前边那一条小渔船，船慢慢向小渔童那边靠近了，诗人对两个天真的小渔童说：“孩子，天空并未下雨，为何要撑伞?”“先生，用船桨和竹竿划船太累了，利用风吹动伞的风力使渔船划动，那样可省力多啦~”一个小渔童天真地说。
“是啊，是啊!那样多省力啊!”另一个小渔童插上一句。
“呵呵!你们可真聪明啊~!”诗人望着这两个小渔童开心的笑了。(是为两个小鱼童的聪明而笑的)
“对不起先生，我们要回家了。”小渔童们可不想让自己饿肚子哩。诗人并未回答，只是点了点头。望着小渔童，诗人再一次笑了。(这次是为小渔童的天真而笑的)
我望着他们的离去，诗人回到了船内，点亮油灯，提起笔写道：
舟过安仁
一叶渔船两小童，
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，
不是遮头是使风。
点评：例证丰富，选材得当,描述详略得当，较具说服力。适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。
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从前有两个好朋友，一个叫聪明，一个叫诚信。一天，两人相伴乘船出游，不巧在海上遇到大风暴，两人乘坐的船沉没了。救生艇上仅仅一个位置，聪明一看形势不好，为了争夺救生艇的位置，把诚信推进海里自己逃生去了。
诚信喝了不少水，却大难不死。被海浪推到一个小岛上它，他惊魂未定，只好坐在沙滩上等待救援的船只。不久，果然听到远处传来阵阵欢声的欢快的音乐，他马上站起来，像音乐的方向望去，原来是快乐的小船。
诚信急忙叫道：“快乐，快乐，我是诚信你能救我吗？”快乐一听笑着说：“不行不行，我要是有了诚信就不快乐了。”快乐走了，又过了一会儿地位的小船来了。诚信忙喊道：“地位，地位，我是诚信你能带我回家吗？”地位一听忙把小船划走说：“不行，你不能搭我的船，我的地位来之不易，要是有了诚信我的地位就保不住了。”
诚信无奈的看着地位离去，眼里充满了疑惑与不解，只好无奈的在小岛上待下去。
不久，竞争的小船来了，诚信又喊道：“竞争，竞争，我是诚信，你能不能让我搭你的船回家。”竞争一看说：“你不要给我添麻烦了，世界竞争这么激烈，我如果还要你的话，就争不过人家了。”说罢，扬长而去。
正当诚信快要绝望的时候，突然听到一个慈祥的声音喊道：“孩子快上船吧！”诚信一看，是时间老人。“你为什么要救我呢？”“只有时间才能证明诚信的重要性啊。”
诚信是一个人最应该遵守的准则，如果没有了诚信，聪明反而害苦了自己，快乐不会长久，地位是虚假的，竞争也是失败的，时间可以证明诚信的重要性，也可以证明诚信是不可以没有的，时间是最好的见证者。
聪明，地位，竞争，快乐，这些都是建立在诚信的基础之上的。这些尽管你都有，只要缺少诚信，那么你就不会成功，虽然说这些都是人人所追求的，但是希望大家在追求的过程中不要失去诚信，否则的话，一切都是假的，时间会告诉你，这是重要的。2下一页
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诚信
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当年孔子和他的弟子们出游，看到一个渔夫。颜渊好事，就问渔夫怎么才能驾好船。渔夫说，不会游泳的人，是很难学会驾船的，会游泳的人就学的很快，而会潜水的人，哪怕之前没有见过船，也会划得很好。颜渊不解，就问孔子，孔子说，驾船最坏的情境不过是船反过来，人掉进水里。而会潜水的人连最坏的情况都可以对付，当然学得很容易了。人其实是不怕水的，但是不知怎地，似乎忘了这一个功能，所以看到水总是觉得很恐惧，捞点什么都得像猴子捞月亮一般，不但危险，而且还弄个一场空。掉进水里，最坏不过是沉入水底淹死。会潜水的人，沉入水底也淹不死，那么，水对他来说就没有什么危害了，相反的，在水中自在而游，是鱼才能享受到的乐趣，常人能够这样，也是有幸。潜入底层是很好的，当然，前提是你要会潜水。底层之中，仰观苍天，伏观大地。而飘飘然在天上的人，虽是能看到天空，但一低头，就会“不见长安见尘雾”。“长安”是我们的家，不管怎样，谁都要回家的。飘飘于天空之上，虽是逍遥，但也空虚。人们说，空虚是很好的，因为只有空虚才能容万物。但是，天上除了云彩就是灰尘，有什么东西可以‘容’呢？况且彼空虚那里是此空虚。飘飘于天，无所事事而觉得空虚是被动的。那是因为自己肚子里的东西是在是少的可怜，晃起来顶多叮当作响。潜在底层，更亲近于大地。大地是真实的，看得见，摸得着，抓得住，所以虽是沉重，但也温暖亲切。天空之中，虚无缥缈，没有什么抓得住的东西，虽是轻松，但也冷若冰霜。而且一阵风吹来，不知会被吹向何方。但人们不喜欢潜，大多是因为低处太脏，为藏污纳垢之所。今天老师还在说，你们将来一定要走出这个小破城啊，到外面去发展啊。可是我不这么认为，难道说960万平方公里的中国是没有这些小破城，仅仅由几个大城市搭起来的空中楼阁么？况且低处就都是藏污纳垢之所么？不过我知道一点，如果每一个由底层而来的尘土经过净化后就嫌他原先的家乡太脏，不肯回去的话，底层就真的成了藏污纳垢之所了。但是有的人想到了这些，却还是不愿意留在底层。因为底层的沉重是在是让人窒息。着沉重既有客观的因素，又有认为的原因。为什么底层这么沉重？恐怕是上面飘飘然的东西太多了吧。
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我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了，。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，瞪了他一眼。高抬起手臂，愣了一会，却又毫不犹豫的把小木船重重的摔在地上，脚不由自主的踩在了小木船上。直到把他的小木船踩了个粉碎，才捡起我的小木船，愤怒地跑出了教室。当我走时，我看见陈明呆呆的愣在一边，手足无措，分外尴尬。
上课铃响了，虽然小木船被踩坏了，但又不得不在嘲笑声中交出小木船，我愤怒的瞪了陈明一眼。我们两被老师“客气”的叫了上来，被批评一番后，站了教室外面，知道同学们都走光。我怒不斜视的看着陈明，陈明也摆出一副沉默的态度。没抬起头来看我。我本想跟他道歉，可是因为被罚站了，说有念头都闪光了。之剩下了对他的怨恨。
第二天一早，上学睡过头迟到了。仍然被老师罚站在了外面。我看见了陈明，他在教室用焦急。我有点懊悔了，感觉到是自己的不对。下课了，回到教室，陈明看着我，好像要对我说什么。可我还是无情的扭头往外走——我觉得他并没有向我道歉的意思——我还在为昨天的事情生气。
我向外奔去，想一个人静一静。我往后瞟了一眼，看见陈明像我追来。我急了——一向不知要如何表达歉意的我，不敢正面道歉——我在用逃避的方式来掩饰我的内心。我跑的飞快，马上就甩掉了陈明。心里平静了很多。接着，上课铃声响了。
教室里，我向四周瞟了一眼——并没见到陈明。下课了，我去问老师。老师说，他因为家庭原因转学了。这是他让我给你的东西。我愣住了，把东西接了过来。向老师道别后便走出了办公室。在教室里，我拆开了那个纸盒——里面是一艘船崭新的小木船。上面刻了两个大字——友谊。旁边搁着一张字条：我走了，这艘船当做留念吧。对不起，我本想亲自跟你道歉。道别。可……当愿我们的友谊长存——你最好的朋友！
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《文言文乘船》作文，希望在写《文言文乘船》上能够帮助到大家，让大家都能写好《文言文乘船》作文