下面是文案网小编分享的语文试卷分析作文 语文试卷分析怎么写文案，以供大家学习参考。
语文试卷分析作文 语文试卷分析怎么写文案：
一、学生分析：
第四单元的学习就进入了运动会的团体操训练阶段，学得有点匆忙，因为得所有孩子都在的时候学新课；没有进行复习，正好上周二两节课学生都在教室里，赶紧就考了。于是对于生字的掌握、课文内容的掌握就出现了较大的问题。孩子的心很容易为外物影响，心浮气躁的，明明是写出反义词，有5、6名同学写的是近义词；写作文的时候也是如此，想到哪里写到哪里，缺乏条理，没有重点。等级分布如下：A：50人；B：12人；D：1人。
试卷作文完成好的同学有：杨刘高闫黄蒋陈李李吕安孙杨刘许费张毕王付卜李崔
本次考试进步大的同学有：杨
二、卷面分析：
本张试题仍然如以往一般分为三部分，第一部分为基础知识积累与运用。一题看拼音写词语中“凯旋”“呻吟”“烧毁”是出错比较集中的地方；四题补充成语，有少数学生填不上，可以看出基础知识掌握的不牢固；五题的仿写比喻句、缩句、修改病句仍然是学生学习的难点；六题选词填空的问题是学生对于课文内容的不熟练，对于近义词的使用区分不清；八题按课文内容填空，很简单，但全部正确的也不多。
第二部分阅读积累与运用，课内阅读出错较少，但音序与音节的区分要注意。课外阅读中加标点和理解文章的表达中心出错较多，尤其是“你觉得火柴是一个怎样的人？你身边有这种人吗？请联系实际谈一谈。”有的孩子直接答“没有”，显示了态度的轻率。
第三部分习作出现的问题有：字数不够，语句不流畅，没有重点地絮絮而谈，书写不够认真。
三、纠正措施：
1、加强生字词的听写，对于课文的重点段落要进行背诵和抄写训练。
2、课文中出现的比较重要的同义词、反义词要及时指出，加深印象。
3、培养学生认真做题、专心做题的习惯。
4、各种句子的转换练习要加强练习。
5、课堂中要注意指导学生重点语句的理解方法。
四、拓展训练：
（一）修改病句。
1、今天是开学第一天，他穿戴的都是新衣服。
2、不一会儿，乌云和大雨从空中倾泻下来。
3、我的作业都做完了，只剩下数学作业还没做完。
（二）按要求改写句子。
（1）雷利的爸爸用生命来维护世界和平，不就是一个英雄吗？（陈述句）
（2）我们要发扬自己的优点和不足，不断取得进步。（用修改符号修改病句）
（3）敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士们。（缩写句子）
（4）雨来没有死，敌人知道后一定会被气得()。补充句子。
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小学四年级语文月考试卷分析
本月试已经结束了，我抽取小学学生答题情况下进行试卷分析。
本班参考：39人，及格：39人，及格率100%，总分：2849，均分：73，优秀人：15，优秀率38.5。
一、试卷评价
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小学四年级语文试卷分析报告
一、基本情况
这次期检测试题；基本上反映出了我班的水平。从学生的基本情况可以得知：学生基础知识不够扎实；阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫；缺乏应试训练。
二、试题简析
本次语文试卷满分为100分。试题共分为十项。前六项依次对学生的基础知识即：字、词、句及标点符号的掌握与运用情况进行了检测与考查；第七项则着重考查了学生对课文内容的掌握与理解；第八、九两项是考查学生对短文的理解与分析的能力；最后一项是作文。
试题突出了小学语文的训练重点；侧重考查学生理解语言、运用语言的能力；考核学生综合运用知识的能力。
三、答卷情况及检测结果分析
（一）看拼音写字词。（12分）
此题考查了8个词语及8个同音字的掌握情况。前八个词语学生失分较少。学生的失分主要集中在两组同音字上面；原因是由于平时没有加强练习。看来；我今后教学生字新词时对形近字应加强教学。
（二）带点字选择正确读音；用“_______”划出。（3分)
此题主要考查学生对容易读错的字及多音字的字音进行考查。一些同学习惯用横线划出错的字。
此题主要考查学生对成语的积累情况。学生失分极少；情况较好。
（三）我能给下面的多音字找个好朋友。(5分)
此题考查了学生的多音字读音及普通话朗读情况。学生失分多一些。原因在于学生普通话不够标准；受到了方言的干扰；同时也从一定程度上说明平时练习不够；这也是失分这么多的一个原因。
（四）看上句；接下句。(6分)
此题主要考查学生对歇后语和谚语的积累情况。学生失分集中在“世上无难事；只怕有心人”这一句。还有一部分把“竹篮打水----------一场空”的“篮”写为“蓝”；原因一是学生的随意；；二是教师未引起了重视；在以后一定加强口语练习并多进行积累。
（五）词语搭配(6分)
此题主要考查学生词语搭配的情况。学生失分较少；情况亦可。少数的错误我想一定是笔误吧。
(六)我能照样子写词语。(3分)
此题主要考查学生对词语的积累和应用能力。极少数的同学没能按要求去写；在今后的教学中；我不仅要在指导上讲究方法；使学生掌握要领；更要在训练的广度上和灵活性上加强；适当向课外拓展。
（七）我会填。(4分)
此题为教材中的练习与积累的内容；有积累的明确要求；学生掌握准确；书写正确率高；。
少数学生粗心大意；也有少数学生对复姓掌握的不好；今后的教学过程中更应做到精益求精；力求人人过关。
(八)选词填空(总分8分)
此题考查的是学生对近义词和关联词语的辨别与运用。学生的失分较少；因为在这方面的教学较为注重。
（九）课文精彩回顾。（17分）
这一项既考查学生对课文的背诵情况；又考查学生对课文的理解能力及对课外知识的积累；失分原因在于：一不注意审题；；二是学生对三则寓言的道理混淆不清而写错；也是扣分的一个因素；三是个别同学存在错别字较多的情况；四是对于喜欢课文中的人物；个别学生却当成了课文；今后一定要培养学生的审题能力。
（十）阅读与理解。(11分)
此题主要考查学生的阅读理解能力；出题人选了篇课外短文《田园诗情》。学生能够认真阅读；从文中找出答案；阅读能力是在过程中培养起来的；我注重了过程中读、悟、用、说、写、等方法的指导；学生阅读态度认真；去认真揣摩；体会；理解词语、句子。这些都是我应在今后教学中继续注意的事项。
（十一）习作。(26分)
生活中；一些细微的东西常常被我们忽略。比如：一声叮嘱；一个微笑；一句问候一个小数点；一次小错误；一次小成功……忽略是常有的；后果有大有小；有些事情忽略了也无大碍但有些事情忽略了却会造成终生遗憾；甚至酿成大错。
平日里；你都忽略了什么？这对你又有哪些影响？选择其中最令你难忘的；在写下来。题目自拟；不少于300字。
学生的习作总体表现较好；做到了有话可说；叙述真实；语言通顺；表达清楚；。三分之二的学生习作紧扣主题；表达流畅；收放自如。在以后的习作练习中还要培养学生的审题能力；做到无一人失误。
三、反思整改
1、要继续重视识字和积累
本次考试中；识字和积累部分得分率最高；说明学生掌握得最好。对此我们不能有所松懈；而是必须继续重视识字和积累；要鼓励学生背大段的课文；整篇的课文。其次要利用好校本教材；让学生多读至诵；尤其是“成语、俗语谚语、格言名言、歇后语、惯用语、古诗”等等。再次要在平时多背背美文美句；陶冶情操；颐养性情。
2、要立足于课堂培养阅读能力
提高学生的阅读能力必须立足课堂；立足课本；而不是靠课外的大量的阅读短文的练习；这是常识；精读课的教学；教师要根据教材特点指点学习方法；略读课的教学；老师要更放手；让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力；一是整体把握课文思想内容的能力；二是体会重视词句含义的能力；三是体会课文的表达方法；四是自己提问题自己回答问题的能力。
3、习作教学要在xx上下功夫。
本学期的要求；是让绝大多数同学写“不少于300字的文从字顺的作文”。说的普通点；即要按一定的顺序写；围绕一个意思写；句子没有明显的毛病。重点还是写好记叙文；要能表达自己的感受。
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四年级语文下册一单元测试题试卷分析
本次测试总体来说难度不大，主要考察了学生对基础知识的掌握以及语文能力的运用。从考试的效果来看，总体还可以，但是也有些不尽如人意的地方。比如，有些同学的基础知识掌握不牢固；个别同学书写太差；对于一些考察语文能力运用的题目更是处理的不好，尤其是学习较弱的一些学生阅读能力较差。具体的试卷分析如下：
一、生字词语题
这些题目，学生掌握的还不错，错误比较少。
出现的易错字有：绵延不断（绵与锦的区分）、剧与据的区分、五彩斑斓的书写；以及“即使”有些同学读成了“jì”
2、佳句积累题，个别同学出现错字，如宽窄的窄部首漏了撇、点。三、按要求改写句子
1、缩句题有些同学没有去掉中间的逗号，这类的训练题训练的较少，以后要多加训练。
2、修改病句题大部分同学能看出句中格外和特别重复，
4、阅读理解：
（一）《桂林山水》
1、“屏”字是多音字，但在文中是píng,半包围结构
2、“这样的山”指“奇、秀、险”的山，个别同学不会抓主要特点来作答。
3、有些孩子把桂林的山跟泰山、香山作比较，有些孩子找错了，分析原因在于孩子对原文读的不透彻，理解不到位。
4、填空不能细心地去分析原文。
5、在对原文的概括方面学生仍然要多加练习。
（二）、《庐山的云雾》
1、很多同学把第二自然段中“写了庐山的哪几种雾，分别比做什么”概括不准确，找的不全面，原因还是对原文读的少，理解不透彻，还需加强培养提高孩子的阅读能力。
2、瞬息万变的意思联系上下文完全可以理解，但是有些孩子对于这类题很难下手，其原因还在于没有认真读原文，所谓“书读百遍其义自见”说的就是文章要多读才能理解。
这一单元的检测结束了，但留给我的是更多的思考和困惑，无论是对于基础知识的掌握还是课外阅读的拓展，还需不断思考不断努力不断改进。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《语文试卷分析》作文吗？以下是小编收集整理的《语文试卷分析》，仅供参考，欢迎大家阅读《语文试卷分析》。