下面是文案网小编分享的有趣的数学题作文 有趣的数学题四年级文案，以供大家学习参考。
有趣的数学题作文 有趣的数学题四年级文案：
有趣的数学题
湖南郴州市湘南学院附属小学3年级149班吴林珂
“哈哈哈哈……”教室里传来一阵阵开心的笑声，原来是数学老师正在和我们做趣味数学题呢！
“有一对老夫妻，各有五十千克，他们带了两个孩子，每个孩子二十五千克，他们还带了一只狗，这条狗重十千克，他们要过河，河上只有一艘载重五十千克的小船，问：他们怎样才能全部安全过河？”我们读完题，马上开始推理起来；瞧，同学们个个多么认真呀！有的低头思考，有的用笔画图，有的蹦紧的眉头突然舒张开来，好像发现了什么线索……教室里静悄悄的，只有“唰唰唰……”的写字声。“想出来了！想出来了！”一个男同学兴高采烈地喊着。紧跟着，其余的人也接二连三地找到了答案，“原来有这么巧妙的办法！”“这道题真有趣！”……同学们赞不绝口。
“下面谁来做第二题？”老师笑眯眯地走上讲台问道。我们争先恐后地举起了小手。“吴林珂！”是叫我！我胸有成竹地站起来，大声清脆地报出了自己的想法和答案。“你真是太棒了！”老师向我竖起了大拇指。我心里像吃了蜜一样甜，经过一番思考做出题目的滋味真好！老师的题目越来越难，我们跳过一道又一道的陷阱，跨越一道又一道数学难题，教室的空气时而紧张，时而轻松，一会儿又洋溢着愉快的笑声，我们一个个兴奋极了。又是一道有趣的难题：一次案件中，警察抓到了四个人——甲乙丙丁，其中一个是罪犯，甲说，罪犯是乙丙丁中的其中一个；乙说，罪犯是丙；丙说，罪犯在甲和丁中；丁说，乙说得对。我们大家绞尽脑汁仍无计可施；我使用了几种方法行不通后，变得很烦躁很不耐烦，干脆胡乱猜了一个答案就放手不管了。终于轮到老师开始演示了，只见她耐心地一个个假设，一个个推理，一个个排除，最后终于真相大白。“原来也不是太难！太有趣了！”我们都发出了感慨声。“对呀！解数学题一定要有耐心，要沉住气，不慌不忙……”老师语重心长地对我们说。我脸红了，不由自主地低下了头……
回家的路上，数学课推理有趣的一幕一幕又在我脑海里浮现，我禁不住独自笑出声来，今天，我突然觉得，数字是多么可爱呀！数学课又是多么有趣呀！
（指导老师胡添慧）
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我说是十三元，妈妈说是十元，爸爸说是二十元。我们都说出了理由，并坚持自己是对的，争吵得不可开交。我出了个主意，每人再考虑一下，再给出一个答案。过了一会，爸爸说是十三元，我感觉我曾经看过这个题，改成了十元，妈妈坚持她的答案。答案依然不同。最后，只有看答案了。答案果然是：赔了一顶帽子的钱和三元钱。
“耶！”我和妈妈高兴极了，爸爸则甘拜下风。
读书能让我们长知识，小朋友门，让我们一起读书吧！
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晚上没事的时候，写完作业我都会看看数学课外书，今天我在书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？ 我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给203棵苹果树和20棵梨树施肥。而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。
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昨天，我打开花朵网，看到了一道有意思的数学题目：平平一家三口人，爸爸比妈妈大3岁，今年全家三口年龄和是71岁，八年前全家年龄和是49岁。今年平平多少岁？爸爸、妈妈分别是多少岁？我一看，想：哇，这太简单了！于是就3×8＝24（年）71-24＝……唉，不对劲儿！我左思右想，可还是不明白。爸爸看看这题，说：“我小时候也碰过这种题。71-24＝47而不是49我知道，说明了平平8年前还没有出生！这样想多好！”我听了爸爸的提示，拿起笔便兴奋地做了起来：那么平平今年是6岁，爸爸的年龄是（71-6+3）÷2＝34（岁）妈妈的年龄：34-3＝31（岁）。我验算了一下，哇，没错，果然是对的。我想：这些类似的数学题很容易迷惑人，所以我们一定要记住它，以防被“骗”。
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《有趣的数学题》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《有趣的数学题》作文，仅供参考，大家一起来看看《有趣的数学题》吧