下面是文案网小编分享的信息课作文 信息课怎么退出老师控制电脑文案，以供大家学习参考。
信息课作文 信息课怎么退出老师控制电脑文案：
我爱信息课，因为史老师不仅讲得生动有趣，而且我们自己可以动手用WORD文档制作小报、PPT，还有日历，我们可以用电脑上充分发挥自己的想象，制作自己想要的各种文件。每周我都盼望周一下午的到来，因为上完数学课就有二节连续的信息课，这样我不仅学到丰富的电脑知识，还可以玩呢。
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今天下午第一节课上信息，我们都高兴得不得了。到了信息室，我的兴致全没了，我们那台电脑坏了。我和尹筱冉只好躺在椅子上玩儿，一会儿就有点烦了。我们只好看秦博的电脑，我们几个轮流玩一个叫“扫雷”的游戏，可好玩了。这下我们来了兴致，不久，下课铃响了，我们只好依依不舍地离开了信息室。 今天的信息课真有趣！
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授课内容：小学信息技术第一册教材第六课《海底世界》第一课时。教学目标：认知目标：通过操作，使学生学会使用喷枪、填充工具为图形着色。学会用放大镜修改图形的方法。能力目标：通过练习使学生巩固已有的操作技能；通过展示小组学习，提高学生自学能力，以及评价他人作品的能力，培养学生发现问题、解决问题的能力，养成良好的学习习惯。情感目标：鼓励学生大胆尝试，通过展示作品使学生增强自信心，培养学生对使用计算机对画图的兴趣。教学重点：学会喷枪、填充工具的使用方法。教学难点：熟练的使用喷枪、填充工具为图形着色。教学准备：多媒体网络环境通畅；准备课上所需展示的图形文件；学生学习新知识使用的图形文件；自制多媒体课件。教学理念通过本节课的教学主要体现自主探索，大胆尝试创新的教学理念。设计思想一、教学目标的定位：信息技术课的操作性和实践性很强，且课程内容更新速度特别快，无论是硬件和软件，更新的速度都是日新月异。因此，我认为信息技术的定位不应是让学生熟练掌握某一种软件的应用上，而应是学生对信息技术的兴趣的培养，对信息技术知识技能方法的探索获取和对信息技术的大胆创作应用上。因此，我们把这节课的目标定位在学生对应用画图程序的浓厚兴趣上，学生对填充工具和喷枪工具使用方法实践上，力求激发学生浓厚的学习兴趣，使学生能够自主探索，实践，大胆创作。从而实现自主、探究、创作的闪光。二、教学策略的选择与应用。（一）教学过程的整体设计。整节课围绕《海底世界》这个小故事情节展开，首先用海底世界五彩缤纷的颜色激发学生为图形填色的欲望；其次，用海星的家庭中小海星生病了，身上没有了美丽的颜色，小海星的父母很着急，寻找人们的帮助。这样一个故事情节，激发学生要用自己所学知识帮助小海星打扮的愿望，引出学习使用填充工具。第三步，小海星变漂亮了高兴的在海底玩，这时大鲨鱼来了，小海星赶紧逃跑，路上遇到了小乌贼，焦急的让小乌贼马上逃跑，可是小乌贼说它自有办法，从而引出学习使用喷枪工具。第四步，使用所学工具为以给的画图素材着色，培养学生综合利用所学知识的能力。（二）探究过程的具体组织。波利亚曾说：“学习任何知识的最佳途径都是自己去发现，因为这种发现，理解最深刻，也最容易掌握其中的内在规律，性质和联系。”本节课尤其注重从以下几点去引导学生自己探索发现。1、创设情境，激发生探究的兴趣。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
信息课作文 信息课怎么退出老师控制电脑文案：
第一上次电脑课
上了三年级，我们加了许多课程。有英语、劳动技术、科学和信息技术。不过，我最喜欢的是信息技术。
周五，我们上了第一节信息技术课，小朋友们都很兴奋，我也很兴奋。到了计算机教室，我们都要穿鞋套，老师还教了我们很多新知识，比如：开机时，要先把显示屏打开，再开主机等等。
当我们把电脑打开时，发现每台电脑的图案都是不一样的。有的是草原，有的是树叶，还有的是大西瓜，真有趣。
电脑还很神奇，老师一台电脑就可以控制全班的电脑，太好玩了！而且，我还知道了同样的电脑如果使用的方法不同，寿命也是不同的。
电脑太神奇了！
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《信息课》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《信息课》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《信息课》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《信息课》