下面是文案网小编分享的补习学校教学工作要点作文 补教补学措施文案，以供大家学习参考。
补习学校教学工作要点作文 补教补学措施文案：
总体思路：加强教育教学常规管理，完善各项制度。深入开展校本研修和协作体活动。充分利用远程教育资源，全面提高教育教学质量。
一、加大教学管理力度
１、认真实行国家教学课程计划，开全学科，上满课时，并结合实际制定学校教学工作计划，完善各项教学常规制度，并抓好制度的实施与落实。
２、开展好综合实践课、地方课程、校本课程，按规定的“三课计划”认真执行。
３、制定完善教师教学工作评价制度，制定各项常规制度和课堂教学要求，校领导要经常深入教学第一线，检查指导教学工作，坚持平时检查与定期检查相结合。领导听课节数要求：校长50节，业务校长、教导主任60节，教研组长25节，教师16节。
二、抓好教学常规管理
学期初各校要组织教师集体备课，学习课程标准，认真分析教材，制定出切实可行的教学进度计划和课时安排。写出上学期期末考试的讲评教案，充分发挥集体备课的作用，教研组长切实担负起责任，主管领导定期检查，及时总结、指导并做好记录。
一）、备课
备好课是上好课的前提，是保证大面积提高教学质量的关键环节，不备课不能上课。
总体备课
开学前，各教研组为了全面完成本学期教学任务要组织总体备课。总体备课必须在个人充分准备的基础上进行。
总体备课的结果是制订出本学期本学科本年级教学工作计划，教学工作计划的内容包括：
１、前学期教与学的情况分析；
２、本学期教材特点及处理意见；
３、本学期教学目的要求；
４、教学进度表、单元划分及课时安排；
５、优生与差生的辅导计划。
6、写出期末考试讲评教案。
课前备课
课前备课遵循三个步骤：
１、个人备课
个人备课是基础，要求从下列四个方面进行；
１）钻研课程标准和教材：掌握课程标准的要求，明确本章（单元）本节（课）教材在实现整体目标中地位、作用和要求。
２）深入了解学生：掌握教学对象的共性和个性学情（如学习的目的、兴趣、基础、难点、疑点、自学能力等）。
３）确定明确具体的教学目的，选择恰当的教学方法和教学手段，形成个性化的教案，精心设计教学过程。
4）严禁抄写教案现象。教案要体现出自己的教学风格和特点，设计好基本练习题。
２、集体备课
集体备课必须在个人充分准备的基础上进行。
集体备课由各教研组组长主持，要求做到“三定”：定时间、定内容、定中心发言人。
在集体备课中，要积极发言，要充分发挥“老带新、新促老”的作用，使之成为培养和锻炼骨干教师的基础
及时做好记录，填好相关的表格。
３、制定课时计划
上课前每课时必须有一个独立完整的教案，作为上课的依据。无教案不能上课。
学校业务校长、教导主任、教研组长要定期检查教师的教案编写情况，并及时提出改进意见,作好记录。
每节课的教案应体现出以下几项内容：
⑴ 授课时间和课题；
⑵ 教学目的、要求（包括三维目标）；
3）教学方法和教学手段（特别是运用远程教育资源授课的，一定把各个授课环节写清楚）；
⑷ 教学各环节的主要内容；
⑸ 课上练习与课后作业；
⑹ 板书设计；
⑺ 课后记：记载课题教学的经验和教训，如：如何科学地传授基础知识；如何调动学生学习的积极性；如何增强教学的思想性；如何培养学生的自学能力、表达能力；如何指导学习方法；如何提高课堂效率，减轻学生课外负担等。（课件课，要写清反思）。
二）、上课：
１、教师提前一分钟到授课班级候课。上课不迟到、下课不压堂、中途不离开教室。上课期间关闭通讯设备，严禁上课时坐在椅子上。
２、教学目的明确，传授知识准确，重点、难点解决好，面向全体，因材施教。
３、教学组织严密，讲练时间分配合理，作业适量，注重课堂实效。
４、教师语言规范、精练。板书工整、简明、醒目。
５、教学方法得当，正确使用现代化教学手段和教具。
６、教师仪表端庄文雅，精神饱满，启发诱导，结合教材渗透政治思想教育。
７、传授知识同时，要注重讲思路、讲方法、讲规律，发挥学生主体作用，提高分析问题与解决问题的能力。
８、指导学生先预习后听课，先复习后作业，学完单元会做小结等学习方法。
三）、作业
１、低年级不留作业，高年级作业不超过45分钟。
２、布置作业目的明确，数量适中,要分层次。对学生作业的书写，格式有统一规范的要求，要严格训练。
３、作业批改要及时、认真，并及时讲评，批语要有针对性。
４、对学生作业要严格要求。
５、作业讲评
⑴平时讲评
⑵阶段性讲评
6、要有单独的作文教案及作文讲评教案 。
7、每次作文批改后，教师要精选5—8篇作文，统一用纸抄写后上交教导处，学期末出版学生作品集。
7.教导处要定期、不定期地对作业批改情况进行检查。
四）、辅导
1、辅导要有计划、有措施，责任到人，重点抓好两头。
2、要积极组织学生参加课外活动和学科竞赛，发展学生个性特长，本学期各年组都要根据自己学科的实际，组织好课外活动小组，制定好计划。按计划组织活动并做好总结和记录。
3、对学优生，教师要发挥他们的优势，加大要求及作业难度。并带好中间学生。
4、对学困生，教师要进行个别谈话，了解、分析原因，有针对性进行个别辅导，对他们的作业应多做面批面改。
五）、考核
１、学完一章或一单元、一本书，要指导学生写小结。使知识系统化。
２、单元测试由任课教师自行组织,期中、期末考试由教导处组织安排命题，及时考核。
３、考试后，要做好成绩统计和质量分析。找出教学中的问题，提出改进措施，做好查缺补漏工作。
4、自然、科学要做好实验考核记录；各科填好成绩册。
三、加强校本教研制度建设，大力开展校本教研活动
通过教研活动不断改进教学策略，提高课堂教学效率，保证每一堂课的教学质量，注重课堂实效，语言规范精炼。继续加强教师岗位大练兵活动的开展，在前期‘岗位练兵’的基础上，进一步加强教师基本功训练，各学校还要注重从实际出发，不断创新练兵方式，形成学校岗位练兵活动的不同风格与特色。本学期将开展“教师‘六个一’研修活动”。将开展一系列教研活动，促进和提高教学质量。力争做到：校本练兵效能化、岗位练兵课堂化、学科练兵特色化、竞赛练兵拓展化、科研练兵课题化、示范练兵信息化。
四、要切实减轻学生的课业负担
要严格执行小学低年级不留作业、小学高年级作业不超过45分钟的规定，严禁教师‘私自’办班，把减轻学生过重的负担作为关系素质教育实施的突出问题来抓，学校领导在检查中发现问题及时解决，总结纠正。
五、加大对村校的管理力度，开展好教学协作体活动
继续发挥‘中心校’的引领作用，“协作体”要定期进行集体备课，增进校与校之间的合作联系。五月份村校协作体相应学科开展教学研讨活动，使村校教师和学生都体会到新的教学理念，促进教学各项工作的积极开展。
六、继续强化农村中小学现代远程教育工作
加强远程教育组织领导，制定好切实可行的工作计划和应用方案。做好远程教育设备管理工作，及时接收下载资源，并做好归类、整理、建档、编目等工作。认真做好远程教育资源在教育教学中的应用工作，年初做好“利用远程教育设备”的教学计划，每位教师每周至少要上好一节‘资源课’，并做好记录。积极开展学科整合的教学活动，运用资源开展好‘综合实践活动和课外活动’。积极组织学生收看各类教育节目和电影。认真开展‘运用远程教育资源’的校本教研和校本培训，将其作为校本研修工作的重点。
七、要注重培养学生的个性特长
有计划地开展课外辅导，发展学生的个性特长，办好各种特长班和学习小组，校领导要纳入计划给予重视、支持和帮助。加强贯彻学生学习常规，培养学生良好的学习习惯，指导学生充分、有效地把握好预习、听课、复习、作业、考试、实验、自习、和课外活动等几个学生自己学习的环节。引导学生主动学习，解决学生厌学问题。本学期每名教师要根据学生的实际，写出一篇解决学生厌学问题的经验材料。
八、教育科研工作
学校制定科研兴校方案，定期开展科研活动，有适合本校及教师的科研课题，有研究过程及记录。每名教师每学期要完成课题组所承担的任务，所有教师都要撰写一篇科研论文或教学案例，写3－5篇教学故事。
补习学校教学工作要点
补习学校教学工作要点作文 补教补学措施文案：
常规教学注重各个环节的落实。创新教学注重思维培养。四注重：启发诱导，学法指导，情感渗透，创新思维(发散思维、收敛思维、求同求异思维、形象思维、抽象思维、学科思维)，让学生变要我学为我要学，变难学为易学，变苦学为乐学，变死学为活学，变学会为会学)。
补习学校教学工作要点作文 补教补学措施文案：
1.任课教师应根据课程的要求，及时布置相应作业。作业内容既要密切联系课堂教学的内容，又要有利于加强学生的思维训练，提高分析问题的能力。
2.学生按时上交的作业，原则上要全批全改。
3.教师批改作业须认真仔细，作业中错误之处应给予批注，对潦草、马虎、画图不符合要求的作业，应退回令其重做，计算不正确的应要求学生订正。
4.教师要严格要求学生认真完成作业。学生平时的作业成绩应作为课程成绩考核的依据之一，可占学生课程学习总成绩的20%左右。对迟交或缺交作业者，教师应按规定扣分。对抄袭作业者给予批评和教育，并以缺交作业论。
5.教师要对学生完成作业的情况做好文字记载。
补习学校教学工作要点作文 补教补学措施文案：
1.注意知识的衔接过渡。教学过程中，我及时给学生弥补七年级时的缺漏知识，从语言、词汇、语法、句型，听、说、读、写各方面进行教学，进一步培养学生的阅读能力，养成阅读习惯。
2.多鼓励，少批评。鉴于该校大多数学生的基础较差，我所教的两个班学生也不例外，在教学中我采取鼓励政策，重视运用鼓励性语言，不断加强学生对自己的信心，而不是经常批评学生，打击他们的信心。
3.激发学生对学习英语的兴趣。在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能尽可能的使学生避免在以后的学习中产生极分化，因此需要把语言教学与日常生活联系起来，可结合时事、热点，给学生讲英语国家有关历史、社会、道德、风俗风情及方面的新闻，幽默等。但尽管如此，我所教的两个班仍有一部分学生对英语无法提起兴趣，甚至在课堂上仍要开小差，影响周边学生听课，也影响我的授课。他们的基础相当薄弱，学习目的不明确，缺乏学习耐心，学习起来难度大，也不愿坚持学习。这部分学生的落后或多或少对整个教学和班上其他学生的学习产生不良的影响，因此必须想方设法使这部分学生愿意学，愿意试着去听课，至少愿意不影响其他同学，将会成为我以后教学的另一重点。
4.培养学生的自学能力。英语作为一门特别的课程，对学生而言，单单靠教师在课堂上所教授的知识内容是十分有限的，因此我特别培养学生的自学能力，具体包括：培养学生的预习能力，掌握英语基本知识的能力，学生自己整理所学知识的能力。
我所教授的两个班学生对于英语的学习信心不足，老说自己的英语差，听不懂，在开学初我就强调学习英语的重要性。在教学过程中我反复研究教材，采用中英双语教学，尽量降低教材难度。八年级下册的英语课本中每一单元最后豆油一篇长篇阅读，初中英语也强调阅读，但我所面对的学生英语词汇量不足，完整地阅读一篇课文对他们来说是很困难的，如果按照一贯的教学开要求他们，就很有可能会打击这些学生本来就脆弱的学习英语的信心和兴趣。因此，我授课中，我重点讲解语法点、语言点、单词及固定搭配，帮助对课文的整体理解。这样，一方面把课文浓缩成一个个语言点和固定搭配，减轻学生记忆的难度，另一方面又使学生掌握一定数量的自信心，同时又为以后的英语学习做下铺垫。
九班的学生比较活跃，上课气氛较积极，但中等偏下层的学生占较大多数，尖子生相对较少;而十班的学生比较沉静，上课气氛较沉闷，但尖子生较九班多，中等学生比九班多。我备课时并没有注意到这些差别，因此教学效果不如理想，因此可以看出，了解及分析学生的实际情况，事实求是，具体问题具体分析，因材施教，对授课效果有直接影响。教师备教法的同时也需要备学生，这一理论我在教学实践中得到了验证。没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，以次可见，认真备课十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动写生的积极性，上课效果就好。特别是每一单元的第一个课时，我会偶尔在课前进行充分准备，制作一些与课本教学有关的图片，这样既能吸引了学生的注意力，激发了他们的兴趣，使他们更加专注于听课，教学效果与课堂气氛明显更好些。
另外，教师更有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究办法。上课内容需丰富、现实;教态要自然，讲课要生动，难易适中照顾全体，就自然能够吸引学生，教师每天都要有充足的精神，感染学生。
教学工作心得
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家