下面是文案网小编分享的小学生作文二则 四年级作文作文 文案，以供大家学习参考。
小学生作文二则 四年级作文作文 文案：
我的新伙伴
今年我们搬了新家，我有了一个属于自己的小房间。走进我的房间，最引人注目的便是在床边的一个新伙伴——我的小书桌。
它构思新颖，做工精细，洁白光亮的桌面边缘围绕着一缕梅红色。这和梅红色的椅子十分协调，更显出这套书桌的美观精巧。
我不但被它的外表所吸引，我还发现了它的一些独特之处。首先，它的桌面边缘是弧形的，符合人的坐姿需要，以便矫正坐姿。其次，它还可以调整高度，满足人的视线需要。无论我长多大，它都可以通过桌子旁边的扳手轻易地调节适合我的高度。不像我以前的那张固定式的桌子，都快把我变成骆驼了。
还有它那宽敞光洁的桌面，仅有一处地方架了个A4纸大小的架子，这使我不得不保持桌面整洁，形成干净、整齐的好习惯。
这套可爱的书桌将默默无闻为我奉献着它的“青春”，陪伴着我学习的路，它是我的好伙伴，我会一如既往地珍惜它。愿这套书桌能够永远闪烁着它那美丽的光芒。
螺
这只长脚螺是我们从青岛带回的，它虽小，却十分漂亮。
它叫长脚螺，顾名思义，它有着长长的“脚”。这“脚”从上到下由细到粗，都是淡淡的褐色，只有底尖是一抹白色。
长脚螺的身体是螺旋状的，从大的一端一圈一圈的转上去，颜色慢慢变深。这螺的身体像极了一座螺旋式的楼梯，在一节一节的“楼梯”上，有着一条条凸起，摸起来像粗糙的沙粒的硬壳。在两节楼梯的中间，有着一条白色的交界线。第一节“楼梯”最与众不同；在它与“脚”之间有许多白色的条痕微微凸起，仔细一数这白线有五条，犹如五线谱般。旁边还有一条卷曲的线和五条直线，犹如一只飞鸟。
在第一节“楼梯”上，还有一个小小的月牙形的洞口，每当我把耳朵放在上面，就听见海浪敲击礁石的声音，汹涌的海好像就在眼前。
从拿到这个长脚螺起 ，我一直很爱护它。每次拿起长脚螺我都小心翼翼，深怕它有一点点损坏。
这就是我的长脚螺，我很喜欢它，你呢？
小学生作文二则 四年级作文作文 文案：
四年级上册第二单元作文：观察日记2则
蚂蚱
今天上午，爸爸和国伟哥哥给我捉了一袋子活蹦乱跳的小东西—蚂蚱。它们总是在袋子里跳来跳去，就像一只只困在笼子里的小鸟，试图越出困境。
我把这一袋子蚂蚱放在椅子上，眼睛贴着袋子，仔细地观察它们。咦，怎么有一只全身通红的小东西，原来是一只刚出生的小蚂蚱。我还发现，这只小蚂蚱的腿特别短，还不会跳动，只能趴在一只浅绿色的大蚂蚱身上，才能“移”动。我刚想仔细看看，只见一只大大的雄蚂蚱猛得撞在我眼睛上，哎，这调皮的蚂蚱。吓死我了！
这时，有一只小蚂蚱趁我不注意，悄悄地逃了出来。瞧它这一路就是爬上来的。我急忙用手捉住它，把它放了回去。
蚂蚱
今天下午，我刚想观察那些蚂蚱，发现蚂蚱不见了，我还记得它们被我放在一片绿色的法桐叶上面。
咦？蚂蚱在我的作业本上。原来，蚂蚱也有保护色，那就是它们身上的浅绿色。我还发现，雌蚂蚱也有保护色，把它放在土地上，谁都不会这么轻易的发现它。
小蚂蚱也有保护色吗？我把小蚂蚱放在一朵红花上，的确不容易发现。可是，小蚂蚱每天都趴在雄蚂蚱身上，还需要保护色吗？
这时我才知道，昆虫世界里隐藏着这么多的奥秘，想要破解它们，那要用心思考，仔细观察，才能有所发现。
小学生作文二则 四年级作文作文 文案：
星期一上午，阳光明媚，宋老师让我们到篮球场去做一个游戏。
游戏规则是：把男女同学分成两组，选两个长方形的场地当鱼池。还要选几个“飞毛腿”一样的同学来当渔网，手拉手来网我们，我们没有当渔网的同学就当小鱼。渔网必须在规定的时间内把我们这些机灵的小鱼抓完。如果没抓完，就是小鱼赢了。如果抓完了，就是渔网赢了。小鱼如果被抓到或跃出渔池，就得接到渔网上当鱼网。如果渔网破了，被抓到的小鱼可趁机逃走。
接着我们就兴致盎然地来到篮球场。选了两个长方形地当渔池，又选了几个“飞毛腿”当渔网，其余同学当小鱼。游戏要开始了，小鱼们好像在骄傲说：“像我们这样机灵、狡猾的小鱼，等一下我们一定会成为漏网之鱼。”渔网也不甘示弱地好像在说：“鹿死谁手要等一下才知道。”
渔网们正严阵以待，好像布下了天罗地网。大家就等宋老师一声令下。游戏开始了，渔网们排成一字形，向小鱼们步步逼近。小鱼们在渔池里上窜下跳、东躲西藏。有的八仙过海，各显神通。有的靠着自己力气大，冲破了渔网。我刚开始以为自己死定了，但是我看到边上没人防，一下子冲了过去。有的女同学惊慌失措，在原地站着，被渔网逼到死角一下子活捉了。有的狗急跳墙，跳到了鱼池外。还有的同学连滚带爬就逃过了渔网的追击。渔网们在宋老师的指导下变得非常大，几个回合下来，鱼池里的小鱼已经寥寥无几了。
正在这时，时间到了，宋老师告诉我们这些小鱼就是胜利者。那时我们已经汗流浃背、气喘吁吁了。但是一听到这个振奋人心的消息，我们还是吹呼了起来。虽然我们意犹未尽，但是时间不等人。我们只好恋恋不舍地离开了操场，多么希望下一次宋老师让我们玩个痛快!
小学生作文二则 四年级作文作文 文案：
两位公主的旅程
白雪公主的王国和灰姑娘的王国很近，有一天，她们在各自王国的附近散步，走着走着，她们碰面了！两人就聊起天来，她们成了形影不离的好朋友。
又有一天，她们决定一起去旅游，于是，她们带上了一些吃的和很多钱，就上路了。
走了好久，经过了一片荆棘丛，遇到了一位王子，就问他：“你在干什么呢？需要我们帮忙吗？”因为她们觉得这位王子好像在找什么。王子回答：“谢谢你的关心，我在找一座城堡，听说里面有位公主，我想去见见她。”两位公主对视了一下，笑着说：“跟我们来吧。”走了一会儿，看见了一座城堡，灰姑娘说：“我真想去看看。”白雪公主也跟着说：“是啊，我也真想去看看呀。”王子说：“好吧，跟着我吧，”
他们三个进去了以后，发现了睡在床上的睡美人，王子忍不住亲了一口。奇迹发生了！睡美人醒了过来，她和王子举行了盛大的婚礼，白雪公主和灰姑娘也参加了，她们跟着节拍跳舞，听着音乐唱歌。直到晚上，婚礼才结束。
第二天早上两个好朋友就又出发了，睡美人和王子如何挽留她们都没有成功，只好让她们走了。
走了一会儿，又遇见了一位王子，他好像失明了，两位公主就扶着他走。“你的眼睛是怎么失明的？”白雪公主问。“为了找我心仪的女孩。”王子回答。灰姑娘说：“那我们帮你找吧，说不定就在附近。”
他们大概走了一个小时，走进了一片沙漠，灰姑娘兴奋的叫道：“我看见那个女孩啦！我看见她啦！”灰姑娘拉着王子走向那个女孩。她一见到王子就立马哭了起来，眼泪滴进了王子眼里，他又看得见啦！两位公主向他们挥手再见，继续踏上了旅程。
她们又走了好久，走到了大海边，看见了一个女孩，她正在哭。白雪公主问：“你怎么了？怎么哭得这么伤心？”女孩看了一眼她们，用手比划着，灰姑娘说：“我想她的意思是，她原本是一条美人鱼，救了一位王子，可王子却认为是另一个女孩，他们马上就要结婚了，她很着急，因为她喜欢王子。我说的对吗？”女孩点了点头。白雪公主说：“我来帮你。”
她们走进一座城堡，看见王子和一个女孩从里面走出来，灰姑娘大叫道：“你找错人了，她才是救了你的人！”王子问：“你有什么证据来证明不是她？”灰姑娘说：“让她说一遍她是怎么救你的。”马上要跟王子结婚的女孩顿时哑口无言。王子就派人把她赶了出去，把小美人鱼叫了上来，和她举行了隆重的婚礼，婚礼结束后两个好伙伴就又上路了。
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《小学生作文二则 四年级作文》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《小学生作文二则 四年级作文》作文，仅供参考，大家一起来看看《小学生作文二则 四年级作文》吧