下面是文案网小编分享的初中语文高效阅读课《夏感》教案作文 夏感课外阅读答案文案，以供大家学习参考。
初中语文高效阅读课《夏感》教案作文 夏感课外阅读答案文案：
第一板块：眼脑机能训练（课件展示
1、集中注意力训练 小游戏：“大家来找茬”
2、做眼保健操 （学生主持）强调：科学坐姿（头正、肩平、腰直、足安
第二板块：复习阅读技巧、方法
1、速读三忌：忌指读、忌摆头、忌复视、要默读
2、固定程序阅读的七步程序
一题目、二作者、三出处、四基本内容、五重要事实、六写作特点与争议之处、七新思想与读后启示。（学生按行依次快速回答
3、写景抒情散文方法大盘点:
(1)理清条理层次
(2)赏析语言，词，句（修辞
(3)体会感情
(4)积累素材
第三板块：高效阅读训练
阅读检测，解读文本。
俗话说：“磨刀不误砍柴工”，同学们，继续保持科学坐姿，深呼吸两次。预备、开始！（计时）文章字数666字，计算阅读速度 字\/分
读后谈初读感受。（学生各抒己见
出示检测题：1、2、3、4（课件展示
注：第4个问题先回忆“高效阅读中分析语言特色”的技巧。（学生回答
初中语文高效阅读课《夏感》教案作文 夏感课外阅读答案文案：
前一段时间我们学了《夏感》一课，主要写了作者抓住夏天热烈、急促、收获已有而希望未尽的特点，描绘了夏天金黄色大地上万物蓬勃生长的景象，表达作者对夏天之情以及对劳动人民的深情赞颂。我顷刻间有了一个感悟，夏天带给了我们热烈，也给我们带来了优雅，夏天带给了我们快乐的元素，也带给了我们生命的音符，没有蓬勃旺盛的夏怎会有硕果累累的秋！有些文人笔下的夏是干热的风、密布的云、狂暴的雨，一切似乎都是恶与毒的象征。而本文作者梁衡却以独具的慧眼在看似压抑、令人苦闷的表象之内发现了夏季那生命勃发的美、紧张劳动的美，给人以深刻的启迪。这就是我的感悟。
课文有一句子写得特别好如“春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹、如嫩叶，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。”这句话具有对称性，近似于文言，显得雅致。那么单写了春之色与秋之色，夏之色与冬之色我想该这样写夏之色为热得黄，如金橘、如麦浪，孕育着蓬勃的希翼；冬之色为纯的白，如银霜、如飞雪，象征着美好心灵。有两句是描写夏天的美景，一首是宋朝杨万里的小池，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。这两句是通过对池中小河以及河上蜻蜓的描写，表现了作者对初夏景象的热爱和闲适的心境。另一首是唐代诗人孟浩然的《夏日南亭怀辛大》其中有一句写诗人书写夏日傍晚乘凉所感悟美景。此景清新、闲适，随手写来虽淡自然却又典雅至极那就是荷花送香气，竹露滴清响，描写四季的诗句还有很多。
遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里，有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季！
初中语文高效阅读课《夏感》教案作文 夏感课外阅读答案文案：
我抬头看着天空，灰蒙蒙，低沉沉的，看这仗势，是又要下一场大雨了。
午后的天气十分闷热，也许是因为快下雨的缘故吧，天好像阴沉了几分。隐隐约约地，远处好像传来一阵阵雷声，声音越来越近，越来越清晰，像是有几人时不时地打着鼓。几滴雨突然洒了下来，滴在了我的脸颊上，凉丝丝的，好像瞬间消除了夏天的炎热，我赶紧跑回了屋。转眼间，“哗”地一声，雨如同决堤的洪水一般倾倒了下来。天色越来越暗，豆大的雨珠一颗颗地砸到了屋檐上，窗棂上，瓦片上，地面上，耳朵只听见“沙沙”的雨声，偶尔还夹杂了雷声。我站在窗边，伸出手，迎接着这个夏天赐给我的礼物，露珠打在我的手心，凉意感染了我全身。
风也刮了起来，各种声响交织在一起，奏起了一支无比优美的乐曲，树被大风压迫着，不得不折下了腰身。大雨浇灌着花花草草，它们在风雨中像几颗海中的水草一般随着狂风摇摆着。雨中一片朦胧，远处的山是朦胧的，近处的楼房也融合在雨中，看不清楚，雨越下越大，雨声也丝毫未减小，仿佛谁也无法冲破这大雨织成的帘。夏天的雨冲刷着这个世界，冲刷掉了天气的炎热，冲刷掉了内心的浮躁。
没过多久，雨便渐渐小了下来，风也停止了怒号，只是时时拨动着叶片。天气凉爽了许多，刚才还昏沉的天亮堂了许多。终于，雨完全停了下来，我打开窗，深吸一口雨后的清新气息，整个大地都被洗涤过了一般，空气是清新的，花草是清新的，就连鸟儿的歌声也是清新的。风中夹杂着花朵的芬芳清香，树叶上的雨珠“滴答滴答”地落到地面，雷阵雨的尾奏已经唱响。
啊，这就是炎炎夏日给我的礼物，感谢你，夏天！我一定会紧紧拥抱你，珍惜夏日的快乐时光。
初中语文高效阅读课《夏感》教案作文 夏感课外阅读答案文案：
安静的中午，阳光把所有的一切都染成了金黄色，看上去是那样的耀眼与欢欣。在春寒过去之后，我嗅到了夏的味道。
夏季是我最喜爱的季节，可能与我出生在夏天有某种必然的联系。每次入夏，我都要嗅一嗅空气中是否还残留着春的余寒。如果只剩夏的干燥，那便是纯粹的夏天了。
五月的天气渐渐热了起来，我似乎能感觉到万物都在升温。虽然夜晚降温降得厉害，但是这已经足够了，白日的景象已让我愉悦不已。因为我已在连日的寒冷、阴雨中徘徊太久了。
那种潮湿的味道，就让这热烈的阳光尽情烘干吧。
夏季也并不是完美无缺的。它最大的缺点就是它有时太热情，把人的心烘得燥热，人容易困怠。在这个季节里，我始终试图在夏季保持住一份冷静与耐心，却极少成功，这让我很苦恼。大自然深谙其道。物极必反的道理，正好证明了一年四季的轮回。所以夏的味道还应有一种冲动、燥热。
但毕竟夏以热情为主体，它让流汗流得舒畅，让畅饮饮得痛快。这就是夏的魅力所在。我便爱夏的这一点。我回忆起曾经的几个夏季，无不是过得痛快淋漓，所以夏的味道还应增添一种痛快和享受。
夏的味道正是如此，我只嗅了一下，便已经欲罢不能了。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《初中语文高效阅读课《夏感》教案》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《初中语文高效阅读课《夏感》教案》作文呢？以下是小编整理的《初中语文高效阅读课《夏感》教案》，仅供参考，希望能够在写《初中语文高效阅读课《夏感》教案》上帮助到大家